Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler Eski Mezopotamya hakkında öğrendiklerini bir GRAPES Çizelgesinde inceleyecekler. Eski uygarlıkları analiz ederken yardımcı olabilecek birçok farklı kısaltma vardır ve bu kısaltma yaygın olarak kullanılmaktadır. Bununla birlikte, öğretmenler istedikleri her şeyi kullanabilir ve şablondaki başlıkları değiştirebilir.
G: Coğrafya
- Eski Mezopotamya nerede bulunuyordu?
- Hangi fiziksel özelliklere sahipti?
- İklim nasıldı?
- Hangi doğal kaynaklar mevcuttu?
- Konum veya çevre, Antik Yunan uygarlığının gelişimini nasıl etkiler? (Nasıl canlı nasıl yaşadıklarını etkiler hangi aşamada?)
R: Din
- Eski Mezopotamyalılar ne tür bir dini uyguladılar?
- Dini liderler kimlerdi?
- Tanrıları / tanrıçaları kimlerdi?
- İnsanlar nasıl ibadet etti?
- Ölümden sonraki yaşamla ilgili benzersiz bir cenaze töreni uygulaması veya inanç var mıydı?
A: Başarılar
Eski Mezopotamya'nın aşağıdaki alanlarda bazı önemli buluşları veya katkıları nelerdi:
- Sanat
- Mimari
- yazı
- Sulama
- Buluşlar
- Matematik
- Astronomi
P: Siyaset
- Eski Mezopotamya'da ne tür bir hükümet vardı?
- Liderler kimdi?
- Kararlar nasıl alındı?
- İnsanlar hükümette nasıl bir rol oynadı?
- Hükümetin yapısı nasıldı?
E: Ekonomi
- Antik Mezopotamya'nın doğal kaynakları nelerdi? Ne yaptılar ve büyüdüler?
- Eski Mezopotamya kiminle ticaret yapıyordu? İthalat ve ihracatları nelerdi?
- Hangi işler mevcuttu?
- Ne tür bir para birimi var?
S: Toplum
- Eski Mezopotamya'nın sosyal sınıfları nelerdi?
- Erkeklerin, kadınların ve çocukların rolleri nelerdi?
- Hangi grupların hakları ve hangi hakları var?
- Ne grupları hakları yok?
- İnsanların günlük yaşamları nasıldı?
Eski Uygarlıklar hakkında bilgileri düzenlemek için bir ÜZÜM Tablosu kullanmak, öğrencilerin bir toplumun özelliklerini ve katkılarını analiz etmelerini geliştirmek için yararlı bir araçtır. Daha ileri gitmek ve görseller eklemek, öğrencilerin her kategorinin ayrıntılarını daha iyi tutmasına yardımcı olur.
Eski Medeniyetler hakkında bilgi edinirken, öğrencilerin çeşitli kaynaklar sağlaması için öğretmenlere ihtiyacı olabilir. Birincil kaynaklar, videolar, şarkılar, ders kitaplarından okumalar, ansiklopediler ve edebiyat gibi çeşitli kaynakların kullanılması, öğrencilerin dönemin doğru ve eksiksiz bir resmini elde etmelerine yardımcı olabilir. Öğrenciler öğrendikleri gibi farklı kategoriler hakkında notlar yazmak için grafik düzenleyicileri kullanabilirler.
Öğrenciler İşbirliği Yapabilir!
Öğretmenler, Storyboard That 's Real Time Collaboration özelliği ile mümkün olan bu derste öğrencilerin birlikte çalışmasını isteyebilirler! Gerçek Zamanlı İşbirliği ile öğrenciler aynı anda aynı storyboard üzerinde çalışabilirler ki bu bu ders için mükemmel! Öğretmenlerin bildiği gibi, ödevler üzerinde işbirliği yapmak, öğrencilerin iletişim ve problem çözme becerilerini arttırırken daha derin bir düzeyde düşünmelerini sağlar. İşbirliği, bir storyboard'u tamamlamak için gereken süreyi azaltmaya da yardımcı olabilir. Bir film şeridi üzerinde aynı anda çalışabilecek kullanıcı sayısı için belirlenmiş bir sınır bulunmamakla birlikte, optimum performans için beş veya daha az kullanıcı öneririz. Tüm atamalarımız varsayılan olarak bireyseldir. Bu dersi işbirlikçi yapmak için öğretmenlerin "Atamayı Düzenle" sekmesindeki ödev için işbirliğini etkinleştirmeleri gerekir.
ÜZÜM Tablosu
Öğrenciler daha sonra Storyboard That şablonu kullanarak bir GRAPES Şeması oluşturacak ve öğrendiklerini göstermek için resimler ve açıklamalar oluşturacaklar.
Lütfen dikkat: Diğer aktiviteler, her kategoriye genişletmek için örümcek haritalarını kullanır. Yalnızca bir kategoriye odaklanarak, öğrenciler daha fazla bilgi eklemeye teşvik edilir. Öğrenciler, hikaye tahtalarını oluşturduktan sonra öğrendiklerini paylaşmak için bir araya gelebilir. Tam GRAPES Tablosu, ön veya son değerlendirme olarak da kullanılabilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Eski Mezopotamya'nın farklı yönlerini tanımlayan bir çizelge oluşturun: Coğrafya, Din, Başarılar, Politika, Ekonomi ve Sosyal Yapı.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Her hücrenin 1-3 cümlelik bir açıklamasını yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her kategoriyi temsil eden bir illüstrasyon oluşturun. Antik Mezopotamya ile ilgili görselleri bulmak için arama çubuğuna “Mezopotamya” yazın.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Ortaya Çıkan | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Gerçekler | Metin ve resimler 6 önemli kategorinin net bir açıklamasını içerir: coğrafya, din, başarılar, siyaset, ekonomi ve sosyal yapı. | Metin ve resimler, önemli gerçeklerin açıklamasını içerir, ancak açıklama netlikten yoksun olabilir veya bazı yanlışlıklar olabilir. | Metin ve görseller önemli gerçekleri açıklamamaktadır. Bilgiler çoğunlukla eksik veya yanlış. |
| Storyboard Görselleri ve Çaba | Öğrenci, uygun sahneler, karakterler, öğeler, semboller veya infografikler aracılığıyla gerçekleri aktarmaya yönelik çabayı açıkça gösterir. Resimler, zaman, özen ve emek verildiğini açıkça göstermektedir. | Öğrenci, grafikleri kullanarak gerçekleri aktarmaya çalışır, ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz veya bazı ayrıntılardan yoksun olabilir. | Öğrenci gerçekleri açık bir şekilde aktarmıyor ve tasvirler hatalı veya uygunsuz. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci örnek yazım ve dil bilgisi kullanır. Hata yok. | Öğrenci imla ve dilbilgisinde bir veya iki küçük hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konusunda birden fazla hata yapar. |
Faaliyete Genel Bakış
Bu aktivitede öğrenciler Eski Mezopotamya hakkında öğrendiklerini bir GRAPES Çizelgesinde inceleyecekler. Eski uygarlıkları analiz ederken yardımcı olabilecek birçok farklı kısaltma vardır ve bu kısaltma yaygın olarak kullanılmaktadır. Bununla birlikte, öğretmenler istedikleri her şeyi kullanabilir ve şablondaki başlıkları değiştirebilir.
G: Coğrafya
- Eski Mezopotamya nerede bulunuyordu?
- Hangi fiziksel özelliklere sahipti?
- İklim nasıldı?
- Hangi doğal kaynaklar mevcuttu?
- Konum veya çevre, Antik Yunan uygarlığının gelişimini nasıl etkiler? (Nasıl canlı nasıl yaşadıklarını etkiler hangi aşamada?)
R: Din
- Eski Mezopotamyalılar ne tür bir dini uyguladılar?
- Dini liderler kimlerdi?
- Tanrıları / tanrıçaları kimlerdi?
- İnsanlar nasıl ibadet etti?
- Ölümden sonraki yaşamla ilgili benzersiz bir cenaze töreni uygulaması veya inanç var mıydı?
A: Başarılar
Eski Mezopotamya'nın aşağıdaki alanlarda bazı önemli buluşları veya katkıları nelerdi:
- Sanat
- Mimari
- yazı
- Sulama
- Buluşlar
- Matematik
- Astronomi
P: Siyaset
- Eski Mezopotamya'da ne tür bir hükümet vardı?
- Liderler kimdi?
- Kararlar nasıl alındı?
- İnsanlar hükümette nasıl bir rol oynadı?
- Hükümetin yapısı nasıldı?
E: Ekonomi
- Antik Mezopotamya'nın doğal kaynakları nelerdi? Ne yaptılar ve büyüdüler?
- Eski Mezopotamya kiminle ticaret yapıyordu? İthalat ve ihracatları nelerdi?
- Hangi işler mevcuttu?
- Ne tür bir para birimi var?
S: Toplum
- Eski Mezopotamya'nın sosyal sınıfları nelerdi?
- Erkeklerin, kadınların ve çocukların rolleri nelerdi?
- Hangi grupların hakları ve hangi hakları var?
- Ne grupları hakları yok?
- İnsanların günlük yaşamları nasıldı?
Eski Uygarlıklar hakkında bilgileri düzenlemek için bir ÜZÜM Tablosu kullanmak, öğrencilerin bir toplumun özelliklerini ve katkılarını analiz etmelerini geliştirmek için yararlı bir araçtır. Daha ileri gitmek ve görseller eklemek, öğrencilerin her kategorinin ayrıntılarını daha iyi tutmasına yardımcı olur.
Eski Medeniyetler hakkında bilgi edinirken, öğrencilerin çeşitli kaynaklar sağlaması için öğretmenlere ihtiyacı olabilir. Birincil kaynaklar, videolar, şarkılar, ders kitaplarından okumalar, ansiklopediler ve edebiyat gibi çeşitli kaynakların kullanılması, öğrencilerin dönemin doğru ve eksiksiz bir resmini elde etmelerine yardımcı olabilir. Öğrenciler öğrendikleri gibi farklı kategoriler hakkında notlar yazmak için grafik düzenleyicileri kullanabilirler.
Öğrenciler İşbirliği Yapabilir!
Öğretmenler, Storyboard That 's Real Time Collaboration özelliği ile mümkün olan bu derste öğrencilerin birlikte çalışmasını isteyebilirler! Gerçek Zamanlı İşbirliği ile öğrenciler aynı anda aynı storyboard üzerinde çalışabilirler ki bu bu ders için mükemmel! Öğretmenlerin bildiği gibi, ödevler üzerinde işbirliği yapmak, öğrencilerin iletişim ve problem çözme becerilerini arttırırken daha derin bir düzeyde düşünmelerini sağlar. İşbirliği, bir storyboard'u tamamlamak için gereken süreyi azaltmaya da yardımcı olabilir. Bir film şeridi üzerinde aynı anda çalışabilecek kullanıcı sayısı için belirlenmiş bir sınır bulunmamakla birlikte, optimum performans için beş veya daha az kullanıcı öneririz. Tüm atamalarımız varsayılan olarak bireyseldir. Bu dersi işbirlikçi yapmak için öğretmenlerin "Atamayı Düzenle" sekmesindeki ödev için işbirliğini etkinleştirmeleri gerekir.
ÜZÜM Tablosu
Öğrenciler daha sonra Storyboard That şablonu kullanarak bir GRAPES Şeması oluşturacak ve öğrendiklerini göstermek için resimler ve açıklamalar oluşturacaklar.
Lütfen dikkat: Diğer aktiviteler, her kategoriye genişletmek için örümcek haritalarını kullanır. Yalnızca bir kategoriye odaklanarak, öğrenciler daha fazla bilgi eklemeye teşvik edilir. Öğrenciler, hikaye tahtalarını oluşturduktan sonra öğrendiklerini paylaşmak için bir araya gelebilir. Tam GRAPES Tablosu, ön veya son değerlendirme olarak da kullanılabilir.
Şablon ve Sınıf Talimatları
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Eski Mezopotamya'nın farklı yönlerini tanımlayan bir çizelge oluşturun: Coğrafya, Din, Başarılar, Politika, Ekonomi ve Sosyal Yapı.
Öğrenci Talimatları:
- "Atamayı Başlat" ı tıklayın.
- Her hücrenin 1-3 cümlelik bir açıklamasını yazın.
- Uygun sahneleri, karakterleri ve öğeleri kullanarak her kategoriyi temsil eden bir illüstrasyon oluşturun. Antik Mezopotamya ile ilgili görselleri bulmak için arama çubuğuna “Mezopotamya” yazın.
- İşiniz bittiğinde kaydedin ve çıkın.
Ders Planı Referansı
Bölüm
( Quick Rubric da kendinizinkini oluşturabilirsiniz.)
| Yetkin | Ortaya Çıkan | Başlangıç | |
|---|---|---|---|
| Gerçekler | Metin ve resimler 6 önemli kategorinin net bir açıklamasını içerir: coğrafya, din, başarılar, siyaset, ekonomi ve sosyal yapı. | Metin ve resimler, önemli gerçeklerin açıklamasını içerir, ancak açıklama netlikten yoksun olabilir veya bazı yanlışlıklar olabilir. | Metin ve görseller önemli gerçekleri açıklamamaktadır. Bilgiler çoğunlukla eksik veya yanlış. |
| Storyboard Görselleri ve Çaba | Öğrenci, uygun sahneler, karakterler, öğeler, semboller veya infografikler aracılığıyla gerçekleri aktarmaya yönelik çabayı açıkça gösterir. Resimler, zaman, özen ve emek verildiğini açıkça göstermektedir. | Öğrenci, grafikleri kullanarak gerçekleri aktarmaya çalışır, ancak tasvir kafa karıştırıcı, düzensiz veya bazı ayrıntılardan yoksun olabilir. | Öğrenci gerçekleri açık bir şekilde aktarmıyor ve tasvirler hatalı veya uygunsuz. |
| Yazım ve Dilbilgisi | Öğrenci örnek yazım ve dil bilgisi kullanır. Hata yok. | Öğrenci imla ve dilbilgisinde bir veya iki küçük hata yapar. | Öğrenci, yazım ve dilbilgisi konusunda birden fazla hata yapar. |
Antik Mezopotamya'ya İlişkin Kapsamlı Bir Araştırma Raporu Nasıl Hazırlanır?
İlk Araştırmayı Gerçekleştirin
Öğrencileri seçtikleri konu hakkında bilgi edinmek için ön araştırma yapmaları için görevlendirin. Bilgi edinmek için bilimsel yayınları, ders kitaplarını ve güvenilir web sitelerini kullanın. Öğretmenler ayrıca sınıfta Eski Mezopotamya ile ilgili bazı önemli gerçekleri açıklayabilecekleri ve gerçekleri öğrendikten sonra öğrencileri kendi araştırmalarını yapmaya teşvik edebilecekleri bir başlangıç tartışması yapabilirler.
Bir Taslak Oluşturun
Öğrencilerin iyi organize edilmiş bir rapor taslağı geliştirmelerine yardımcı olun. Buraya bir giriş, arka plan verileri, metodoloji (varsa), temel bulgular, analiz ve sonuç dahil edilmelidir. Öğrencilerden bir araştırma konusunu daraltmalarını isteyin. Öğrenciler araştırmaları için bir konuya odaklanabilirler, ancak kapsamlı bir rapor için birbiriyle bağlantılılığı göstermek amacıyla diğer yönlere de odaklanabilirler.
Ziyaretleri Ayarlayın (İsteğe Bağlı)
Öğrencileri Mezopotamya'dan eşyaların yer aldığı yakındaki müze veya sergilere göz atmaya teşvik edin. Anlayışları geliştirilebilir ve bu pratik deneyimden aydınlatıcı bilgiler elde edilebilir. Ayrıca öğrencilerden, eğer varsa birincil kaynaklardan veri toplamalarını isteyin; çünkü bu, rapora daha ilgi çekici bir yön katabilir.
Analizi Sonuçlandırın ve Verin
Öğrenciler ana sonuçlarını ve analizlerini açık ve öz bir şekilde aktarmaya teşvik edilmelidir. Bu, Mezopotamya'nın başarılarından, toplumsal yapılarından, teknik gelişmelerinden veya çalışma konularıyla ilgili herhangi bir şeyden bahsediyor olabilir.
Düşünün ve Tartışın
Tüm öğrenciler raporlarını bitirdikten sonra önemli bulgularını ve içgörülerini sınıfın geri kalanıyla paylaşabilirler. Benzer konulara sahip öğrenciler birbirlerinin analizlerinden faydalanabilir ve bakış açılarını paylaşarak sağlıklı bir tartışma ortamı yaratabilirler.
Antik Mezopotamya ÜZÜM Tablosu Hakkında Sıkça Sorulan Sorular
Eski Mezopotamya Uygarlığının başlıca başarıları nelerdi?
Matematiğin gelişmesi, ilk yazılı kodun (Hammurabi Kanunları) bulunması, yazının (çivi yazısı) icadı ve ziggurat gibi mimari harikaların inşası antik Mezopotamya'nın başarıları arasındaydı. Bu medeniyet dünyadaki ilk medeniyet olduğundan onların katkıları tarihte önemli bir yer tutmaktadır.
Antik Mezopotamya'da hangi dini gelenekler yaygındı?
Eski Mezopotamya'da dini çoktanrıcılık yaygındı. Şehir devletlerinin kendi tanrıları vardı ve dini gelenekleri arasında tapınaklar (zigguratlar) inşa etmek, ritüeller ve kurbanlar sunmak vardı.
Mezopotamya'nın coğrafi konumunun tarım uygulamaları ve yerleşim biçimleri üzerinde ne gibi etkileri oldu?
Topografya, özellikle nehirler ve zengin toprak tarımı kolaylaştırdı. Suyun akışını düzenlemek, mahsullerin büyümesini ve kalıcı popülasyonların gelişmesini sağlamak için sulama sistemleri oluşturuldu. Bu sulama sistemleri tüm dünyada binlerce yıldır tarım sistemlerine katkı sağlamaktadır.
İçin Etkinlikler Storyboard That Diğer
Eski Mezopotamya
Okullar ve İlçeler İçin Fiyatlandırma
- 1 Okul
- Bir Yıl İçin 5 Öğretmen
- 1 Saat Sanal PD
30 Günlük Para İade Garantisi • Yalnızca Yeni Müşteriler • Tanıtım Teklifinden Sonra Tam Fiyat • Erişim 1 Takvim Yılı İçindir
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Tüm hakları Saklıdır.
StoryboardThat , Clever Prototypes , LLC ticari markasıdır ve ABD Patent ve Ticari Marka Ofisi'ne kayıtlıdır.
