Gılgamış Destanı, MÖ 2100'de 12 kil tablete çivi yazısıyla yazılmış, birçok maceraya atılan bir Sümer Kralı hakkında dünyanın ilk edebiyat eseri olarak kabul edilen destansı bir şiirdi.
Tüm çalışma çoğu öğrenci için çok olgun olsa da, Gılgamış'ın arkadaşı Enkidu ile olan ana maceralarına odaklanan videolar ve basitleştirilmiş versiyonların özetleri var.
Öğrencilere okurken doldurmaları için bir grafik düzenleyici vermek, en önemli gerçekleri ve ayrıntıları seçmeye yardımcı olur.
Öğrenciler araştırmalarını yürüttükten ve bir not alma sayfası veya grafik düzenleyici doldurduktan sonra, öğrenciler Storyboard That bir şablonu kullanarak hikayedeki önemli olayları vurgulayan resimler ve metin içeren bir poster oluşturabilirler.
İsterseniz bu ödeve eklemek için daha fazla biyografi poster şablonu bulun!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Gılgamış Destanı'nı öğrendikten sonra, önemli ayrıntıları ve ilgi çekici görüntüleri içeren bir poster oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Gılgamış'ın görüntüsü, adı ve oluşum sırasına göre ana ayrıntıları.
Öğrencilere destan kavramını ve bunların kahraman bir figürün yolculuğunu nasıl tasvir ettiğini tanıtın. Öğretmenler Gılgamış Destanı'na başlamadan önce destanlara giriş yapabilir, nasıl yazıldıklarını, ne anlatmaya çalıştıklarını anlatabilirler. Öğrenciler kavrama daha aşina hale geldikten sonra öğretmenler Gılgamış Destanı'nın açıklamasına başlayabilir ve öğrencilere bunun dünyanın ilk edebiyat eseri olduğunu anlatabilirler.
Öğrenciler internette bulunan resim ve animasyonlu videolar gibi görsel unsurlardan daha iyi öğrenebileceklerdir. Orijinal metin öğrenciler için tamamen anlaşılmaz olacağından öğretmenler basitleştirilmiş bazı materyaller kullanabilir ve konuyu görsel öğeler yardımıyla anlatabilirler.
Temaları ve ana fikirleri belirlemek ve analiz etmek edebiyatın önemli parçalarıdır. Öğrenciler bu destandaki ana fikirleri belirleyebilir ve destanın aktarmaya çalıştığı ahlaki dersi bulmaya çalışabilirler. Bu fikirler öğrencilerin destanı daha derin bir düzeyde anlamalarına ve analiz becerilerini geliştirmelerine yardımcı olacaktır.
Öğrenciler hikayeyi anladıktan ve Gılgamış'ın yolculuğuna aşina olduktan sonra, bazı ilginç unsurların yardımıyla hikayeyi kendi bakış açılarından özetleyecek bir hikaye tahtası hazırlayabilirler. Öğrenciler bu etkinlik için Storyboard That gibi çevrimiçi platformları kullanabilir veya storyboard'ları elle hazırlayabilirler.
Öğrencileri, destanın fikir ve karakterlerinden yola çıkarak çağdaş uyarlamalar yazma, sanat yapma veya müzik üretme gibi yaratıcı etkinlikler yapmaya teşvik edin. Öğrenciler ayrıca bu destan için bir senaryo hazırlayabilir ve izleyici önünde rol yapma oyunu oynayabilirler; çünkü bu, karakterleri anlamalarını geliştirecek ve perspektif kazandıracaktır.
İki ana kahraman, Gılgamış'ı yenmesi gereken ancak başarısız olan, tanrının yarattığı bir canavar olan Enkidu ve Uruk'un hükümdarı Gılgamış'tır. İştar, Utnapiştim ve Şamhat, Gılgamış'ın kahramanca yolculuğunun bir parçası olan hikayedeki diğer önemli karakterler arasındadır.
Enkidu'nun ölümünün ardından Gılgamış ölümsüzlüğün peşine düşer. Yolculuğu onu, Büyük Tufan'ın öyküsünü ve ölümsüzlüğün anahtarını anlatarak ölümün kaçınılmaz doğasını vurgulayan Utnapiştim'e götürür.
Öğrenciler Mezopotamya'nın tarihi geçmişini gösteren bir zaman çizelgesi veya harita sağlayabilirler. Destanın tarihsel bağlamını vurgulamak için çivi yazılı tabletler gibi eski eserlerin resimlerini de kullanabilirler ve esas olarak Antik Mezopotamya'ya ait eşyaları sergileyebilirler.