Vytvorenie zhrnutia kapitoly pomáha študentom identifikovať dôležité udalosti v každej kapitole a poskytuje učiteľom pútavú aktivitu „nahlásiť sa“, aby zistili, ako dobre študenti rozumejú príbehu. Táto aktivita žiada študentov, aby identifikovali tri hlavné udalosti, ktoré sa vyskytli v zadaných kapitolách. V poslednej bunke si študenti môžu vybrať svoj obľúbený citát, scénu alebo postavu na ilustráciu a podeliť sa o to, prečo sú ich obľúbené. Učitelia sa môžu rozhodnúť vykonávať túto aktivitu každých pár kapitol v rámci štúdie románu a študenti skončia s komplexným zhrnutím deja v storyboardoch!
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Dátum splatnosti:
Cieľ: Vytvorte vizuálne zhrnutie kapitoly (kapitol) v knihe.
Pokyny pre študentov:
Oboznámte študentov s rôznymi stratégiami na písanie poznámok a s výhodami a nevýhodami každej stratégie. Požiadajte študentov, aby si každú stratégiu aspoň raz precvičili pri písaní poznámok a použili tú, ktorú považujú za najvhodnejšiu. Všetci študenti majú rôzne spôsoby učenia a porozumenia, učitelia môžu v triede podporovať prijatie rôznych stratégií.
Pomôžte študentom identifikovať hlavné body pre každú kapitolu. Napríklad, na čo by sa študenti mali zamerať pri vytváraní poznámok alebo na hlavné udalosti tejto kapitoly. Študenti môžu analyzovať udalosti, ktoré ovplyvňujú činy a rozhodnutia postavy a zohrávajú významnú úlohu v nasledujúcich kapitolách. Robiť si poznámky k takýmto detailom by značne uľahčilo proces sumarizácie.
Pri čítaní pripomínajte študentom, aby si všímali akékoľvek zmeny alebo pokroky v motiváciách, vzťahoch alebo osobnostiach postáv. Vzťahy postáv majú často významný vplyv na príbeh ako celok. Študenti môžu mať na pamäti jeden alebo dva faktory a analyzovať zmeny vyskytujúce sa v príbehu z pohľadu týchto faktorov a uviesť túto analýzu vo svojich poznámkach.
Ako študenti postupujú, pomôžte im usporiadať ich poznámky podľa chronológie, témy alebo témy. Vďaka tomu je zhrnutie viac logicky štruktúrované a uľahčuje ďalšie preskúmanie.
Povzbudzujte študentov, aby sa zúčastnili a zostali aktívni v triede. Pomôže im to porozumieť všetkým diskusiám, ktoré sa odohrávajú v triede, a tiež budú môcť zdieľať svoj vstup a získať spätnú väzbu a pomoc od učiteľov a spolužiakov. Ak sú študenti aktívni, môžu počas hodiny vyjasniť akýkoľvek zmätok kladením otázok a zapojením sa do diskusií.
Hoci by mali byť stručné, zhrnutia kapitol môžu mať rôznu dĺžku. Študenti by sa mali zamerať na súhrn, ktorý destiluje hlavné myšlienky kapitoly do niekoľkých kľúčových bodov. Vo všeobecnosti stačí niekoľko odsekov alebo odrážok. Pomôžte študentom naučiť sa parafrázovať, aby bol proces sumarizácie jednoduchší.
Áno, spolupráca pri vytváraní súhrnov kapitol má svoje výhody. Študenti môžu diskutovať o interpretáciách, vymieňať si nápady a spolupracovať na hlbšom poznaní knihy. Práca na rôznych úlohách v tíme, prijímanie rozhodnutí a rozdelenie práce učí študentov, ako zvládať zodpovednosť a pripravuje ich na budúcnosť.