Prehľad Aktivít
Pochopenie knihy názor je niečo, čo pomáha študentom lepšie pochopiť príbeh, a ako sa POV môže líšiť od rozprávača. Uhol pohľadu (POV) sa týka toho, kto rozpráva alebo rozpráva príbeh. Príbeh môže byť vyrozprávaný z pohľadu prvej osoby, druhej osoby alebo tretej osoby. Prvá osoba je, keď „ja“ rozprávam príbeh. Postava priamo hovorí o svojich skúsenostiach. Druhá osoba je, keď sa príbeh rozpráva „vám“. Tretia osoba obmedzená je o „on“, „ona“ alebo „oni". Rozprávač je mimo príbehu a hovorí o skúsenostiach postavy. Vševediaci v tretej osobe je, keď je rozprávačom „on", „ona" alebo „oni“, ale rozprávač má plný prístup k myšlienkam a skúsenostiam všetkých postáv príbehu.
Po prečítaní knihy a diskusii o uhle pohľadu môžu študenti vytvoriť storyboard, ktorý popisuje, aký typ rozprávača (rozprávačov) má príbeh a perspektívu (aké perspektívy) v príbehu. Na podporu svojich tvrdení by mali poskytnúť dôkazy z textu.
Na lešenie alebo prispôsobenie tejto aktivity sa učitelia môžu rozhodnúť vyplniť text alebo ilustrácie a nechať študentov vyplniť prázdne miesta. Môžu tiež požiadať študentov, aby definovali, čo je každý uhol pohľadu, okrem toho, že opíšu, čo to je. Podľa potreby aktualizujte pokyny pre študentov!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard analyzujúci uhol pohľadu rozprávača na príbeh.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Identifikujte uhol pohľadu rozprávača alebo rozprávačov a napíšte ho do nadpisu.
- Pridajte vhodné postavy, scény a predmety na ilustráciu pohľadu pomocou príkladov z knihy.
- Napíšte popis pre každú bunku pomocou dôkazov z textu, aby ste opísali uhol pohľadu rozprávača.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 25 Points | Vznikajúci 19 Points | Začiatok 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Uhly Pohľadu | Študent správne identifikoval všetky uhly pohľadu, ktoré autor použil v románe. | Študent identifikoval väčšinu uhlov pohľadu. | Študent neidentifikoval správny uhol pohľadu, |
| Písomné Vysvetlenia | Textové popisy jasne vysvetľujú uhly pohľadu použité v románe a popisujú rozdiely v ich perspektívach. | Textové popisy vysvetľujú uhly pohľadu, ale nemusia byť jasné. | Textové popisy neopisujú presne uhly pohľadu. |
| Obrázky Deja | Ilustrácie zobrazujú scény jasne spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou a využívajú vizuálne prvky na zobrazenie rozdielu medzi perspektívami. | Ilustrácie zobrazujú scény spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou, ale môžu byť zjednodušené alebo postrádajúce detaily. | Scény jasne neopisujú uhly pohľadu použité v románe. |
| Úsilie a Úprava | Práca je kompletná, dôkladná a prehľadná. Pravopis a gramatika sú správne. | O väčšinu častí storyboardu sme sa aspoň pokúsili a práca je reprezentatívna. Text obsahuje pravopisné a/alebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/alebo neusporiadaný. Text obsahuje veľa pravopisných a/alebo gramatických chýb. |
Prehľad Aktivít
Pochopenie knihy názor je niečo, čo pomáha študentom lepšie pochopiť príbeh, a ako sa POV môže líšiť od rozprávača. Uhol pohľadu (POV) sa týka toho, kto rozpráva alebo rozpráva príbeh. Príbeh môže byť vyrozprávaný z pohľadu prvej osoby, druhej osoby alebo tretej osoby. Prvá osoba je, keď „ja“ rozprávam príbeh. Postava priamo hovorí o svojich skúsenostiach. Druhá osoba je, keď sa príbeh rozpráva „vám“. Tretia osoba obmedzená je o „on“, „ona“ alebo „oni". Rozprávač je mimo príbehu a hovorí o skúsenostiach postavy. Vševediaci v tretej osobe je, keď je rozprávačom „on", „ona" alebo „oni“, ale rozprávač má plný prístup k myšlienkam a skúsenostiam všetkých postáv príbehu.
Po prečítaní knihy a diskusii o uhle pohľadu môžu študenti vytvoriť storyboard, ktorý popisuje, aký typ rozprávača (rozprávačov) má príbeh a perspektívu (aké perspektívy) v príbehu. Na podporu svojich tvrdení by mali poskytnúť dôkazy z textu.
Na lešenie alebo prispôsobenie tejto aktivity sa učitelia môžu rozhodnúť vyplniť text alebo ilustrácie a nechať študentov vyplniť prázdne miesta. Môžu tiež požiadať študentov, aby definovali, čo je každý uhol pohľadu, okrem toho, že opíšu, čo to je. Podľa potreby aktualizujte pokyny pre študentov!
Pokyny pre Šablóny a Triedy
(Tieto pokyny sú úplne prispôsobiteľné. Po kliknutí na položku „Kopírovať aktivitu“ aktualizujte pokyny na karte Upraviť zadania.)
Do dátumu:
Cieľ: Vytvorte storyboard analyzujúci uhol pohľadu rozprávača na príbeh.
Pokyny pre študentov:
- Kliknite na „Spustiť priradenie“.
- Identifikujte uhol pohľadu rozprávača alebo rozprávačov a napíšte ho do nadpisu.
- Pridajte vhodné postavy, scény a predmety na ilustráciu pohľadu pomocou príkladov z knihy.
- Napíšte popis pre každú bunku pomocou dôkazov z textu, aby ste opísali uhol pohľadu rozprávača.
Odkaz na Plán Lekcie
Záhlavie
(Môžete si tiež vytvoriť svoj vlastný na Quick Rubric.)
| Zručný 25 Points | Vznikajúci 19 Points | Začiatok 13 Points | |
|---|---|---|---|
| Identifikujte Uhly Pohľadu | Študent správne identifikoval všetky uhly pohľadu, ktoré autor použil v románe. | Študent identifikoval väčšinu uhlov pohľadu. | Študent neidentifikoval správny uhol pohľadu, |
| Písomné Vysvetlenia | Textové popisy jasne vysvetľujú uhly pohľadu použité v románe a popisujú rozdiely v ich perspektívach. | Textové popisy vysvetľujú uhly pohľadu, ale nemusia byť jasné. | Textové popisy neopisujú presne uhly pohľadu. |
| Obrázky Deja | Ilustrácie zobrazujú scény jasne spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou a využívajú vizuálne prvky na zobrazenie rozdielu medzi perspektívami. | Ilustrácie zobrazujú scény spojené s opísaným uhlom pohľadu a perspektívou, ale môžu byť zjednodušené alebo postrádajúce detaily. | Scény jasne neopisujú uhly pohľadu použité v románe. |
| Úsilie a Úprava | Práca je kompletná, dôkladná a prehľadná. Pravopis a gramatika sú správne. | O väčšinu častí storyboardu sme sa aspoň pokúsili a práca je reprezentatívna. Text obsahuje pravopisné a/alebo gramatické chyby. | Storyboard je nedokončený a/alebo neusporiadaný. Text obsahuje veľa pravopisných a/alebo gramatických chýb. |
Ako Pomôcť Študentom Vytvoriť Rôzne Uhly Pohľadu na Rovnaký Príbeh
Vysvetlite Koncept
Začnite lekciu vysvetlením konceptu rôznych uhlov pohľadu prítomných v príbehu. Učitelia môžu najprv identifikovať rôzne typy, ako je pohľad prvej osoby, pohľad druhej osoby a pohľad tretej osoby. Potom vysvetlite každý typ pomocou jednoduchého príkladu. Učitelia môžu tiež požiadať študentov, aby uviedli príklady z kníh, ktoré už čítali.
Vyberte Príbeh
Keď sú študenti oboznámení s týmito pojmami a majú určitú prax, ako ich aplikovať v reálnom živote, požiadajte ich, aby vybrali príbeh, ktorý má jedno z POV, o ktorých sa hovorilo skôr. Veďte študentov k čítaniu a analýze príbehu a POV. Vysvetlite študentom, ako budú vytvárať ďalšie POV pre tento príbeh.
Brainstorming a Podporu Kreativity
Pomôžte študentom vymyslieť rôzne nápady na interpretáciu príbehu a podľa toho vytvoriť rôzne POV. Napríklad pomocou informácií poskytnutých v pôvodnom príbehu a pridaním vlastných prvkov predstavivosti môžu študenti dať príbehu novú tvár tak, že ho prispôsobia POV hlavnej postavy.
Hovorte o Skúsenostiach Čitateľa
Porozprávajte sa so študentmi o tom, ako je čitateľská skúsenosť ovplyvnená rozhodnutím o uhle pohľadu. POV druhej osoby priamo zahŕňa čitateľa, zatiaľ čo POV tretej osoby ponúka komplexnejšiu perspektívu rozprávania. POV prvej osoby často vytvára dôvernejší vzťah.
Podporujte Reflexiu a Diskusiu
Povzbudzujte študentov, aby preskúmali, ako výber uhla pohľadu ovplyvňuje rozprávanie s rovesníkmi po tom, čo sa podelili o svoje rôzne verzie POV. Vzájomné hodnotenie môže ponúknuť užitočné komentáre, ako aj odporúčania na vylepšenie. Študenti môžu tiež zdieľať svoje pohľady a hovoriť o tom, prečo si vybrali konkrétne POV.
Často Kladené Otázky o Identifikácii a Analýze Pohľadu Rozprávača
Aké názory sa bežne používajú v literatúre?
Prvá osoba (ja, ja), druhá osoba (ty) a tretia osoba (on, ona, oni) sú tri bežné typy POV v literatúre. Pohľady z tretej osoby možno ďalej rozdeliť na obmedzené (pozná myšlienky len jednej postavy) a vševediace (pozná myšlienky všetkých postáv).
Ako súvisí POV použitý v rozprávaní s dôveryhodnosťou rozprávača?
POV priamo súvisí s dôveryhodnosťou rozprávača alebo mierou, do akej môže čitateľ uveriť ich názoru. Napríklad rozprávači v prvej osobe nemusia byť dôveryhodní kvôli ich vlastným predsudkom. Požiadajte študentov, aby pomocou výskumu identifikovali faktory, ktoré robia POV rozprávača dôveryhodnejším.
Viac Storyboard That Aktivity
Štúdia Románu
Ceny pre Školy a Okresy
- 1 Škola
- 5 učiteľov na jeden rok
- 1 hodina virtuálneho PD
30-dňová záruka vrátenia peňazí • Len noví zákazníci • Plná cena po uvádzacej ponuke • Prístup je na 1 kalendárny rok
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Všetky práva vyhradené.
StoryboardThat je ochranná známka spoločnosti Clever Prototypes , LLC a registrovaná na úrade USA pre patenty a ochranné známky
