Używanie Tabeli GRAPES do organizowania informacji o starożytnych Cywilizacjach jest użytecznym narzędziem, które pomaga uczniom analizować cechy i wkład społeczeństwa. Idąc dalej i włączając wizualizacje pomaga uczniom lepiej zachować szczegóły każdej kategorii.
Ucząc się o starożytnych cywilizacjach, uczniowie mogą potrzebować nauczycieli, którzy zapewnią różnorodne zasoby. Korzystanie z różnorodnych zasobów, takich jak źródła podstawowe, filmy, piosenki, teksty z podręczników, encyklopedii i literatury może być pomocne uczniom w uzyskaniu dokładnego i pełnego obrazu okresu. Uczniowie mogą używać organizatorów graficznych do pisania notatek na temat różnych kategorii podczas nauki.
Nauczyciele mogą chcieć, aby uczniowie pracowali razem nad tą lekcją, co jest możliwe dzięki funkcji współpracy w czasie rzeczywistym Storyboard That! Dzięki współpracy w czasie rzeczywistym uczniowie mogą jednocześnie pracować nad tym samym scenorysem, co jest idealne na tę lekcję! Jak wiedzą nauczyciele, współpraca przy zadaniach pozwala uczniom myśleć na głębszym poziomie, jednocześnie zwiększając ich umiejętności komunikacji i rozwiązywania problemów. Współpraca może również pomóc skrócić czas potrzebny na ukończenie scenorysu. Chociaż nie ma ustalonego limitu liczby użytkowników, którzy mogą jednocześnie pracować nad scenorysem, zalecamy pięciu lub mniej użytkowników w celu uzyskania optymalnej wydajności. Wszystkie nasze zadania są domyślnie indywidualne. Aby ta lekcja była oparta na współpracy, nauczyciele muszą włączyć współpracę przy zadaniu na karcie „ߑ”.
Następnie uczniowie utworzą mapę pająka koncentrując się na polityce lub rządzie starożytnych Chin, korzystając z szablonu w StoryboardThat i tworząc ilustracje i opisy, aby zademonstrować, czego się nauczyli.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę pająków skupiającą się na różnych cechach polityki lub rządu starożytnych Chin.
Instrukcje dla uczniów:
Wymagania: Minimum 3-6 komórek prezentujących różne cechy rządu starożytnych Chin. Odpowiednie sceny ilustrujące każdą komórkę. Opis 1-3 zdań dla każdej komórki, demonstrujący twoje zrozumienie.
Wyraźne zrozumienie głównych idei dotyczących polityki starożytnych Chin pomoże ci łatwiej uczyć tych koncepcji swoich uczniów. Zdecyduj się na 3-4 główne pomysły.
Opisz każdą główną ideę, używając języka, który będzie zrozumiały na podstawie poziomu umiejętności. Być może będziesz musiał kilka razy wyjaśnić pewne kwestie uczniom, którzy mają problemy, i możesz zaoferować artykuł wzbogacający tym, którzy już rozumieją te koncepcje.
Istnieje wiele sposobów na uczenie się na rusztowaniach, w tym stosowanie technik zadawania pytań, bliskość uczniów, ilustracje i organizery graficzne. Wszystko to pomoże scementować pomysły uczniów.
Starożytne Chiny początkowo były rządzone przez system feudalny, a następnie przekształciły się w system cesarzy rządzących swoimi dynastiami. W Chinach było ponad 500 cesarzy, kiedy przekazywano przywództwo.
Mandate of Heaven to specjalna filozofia stosowana w Chinach, która daje władzę temu, kto jest Królem Imperatora. Zgodnie z Nakazem Niebios niebo daje władzę władcy.