Przegląd Działań
Korzystanie z wykresu GRAPES do organizowania informacji o starożytnych cywilizacjach jest użytecznym narzędziem do ulepszania analizy przez uczniów cech i wkładu społeczeństwa. Pójście dalej i dołączenie wizualizacji pomaga uczniom lepiej zachować szczegóły każdej kategorii.
Ucząc się o starożytnych cywilizacjach, uczniowie mogą potrzebować nauczycieli, którzy zapewnią różnorodne zasoby. Korzystanie z różnorodnych zasobów, takich jak źródła podstawowe, filmy, piosenki, lektury z podręczników, encyklopedii i literatura, może być pomocne dla uczniów w uzyskaniu dokładnego i pełnego obrazu okresu. Uczniowie mogą używać organizatorów grafiki do pisania notatek na temat różnych kategorii w miarę uczenia się.
Następnie uczniowie utworzą piramidę społeczną, aby opisać strukturę społeczną starożytnych Chin, używając szablonu w StoryboardThat i tworząc tytuły, ilustracje i opisy, aby zademonstrować, czego się nauczyli.
Uczniowie mogą się spotkać po utworzeniu scenariuszy, aby podzielić się tym, czego się nauczyli. Pełną tabelę GRAPES można wykorzystać jako ocenę po zakończeniu prezentacji przez uczniów.
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz Piramidę Społeczną skupiającą się na różnych cechach struktury społecznej starożytnych Chin.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Korzystając z szablonu Piramidy, użyj „tekstu w dowolnej formie”, aby napisać tytuły w każdej sekcji piramidy.
- Możesz dołączyć obraz tła i zdjęcia reprezentujące różne kategorie. Aby znaleźć obrazy związane ze starożytnymi Chinami, wpisz „Chiny” w pasku wyszukiwania.
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Wymagania: Oznacz każdy poziom Piramidy Społecznej Starożytnych Chin. Dołącz odpowiednie sceny lub postacie, aby zilustrować komórkę. Opis 2-3 zdań, aby wykazać zrozumienie.
Referencje Planu Lekcji
Jak Zrozumieć Hierarchię Struktury Społecznej
Omów Zawody i Role w Starożytnych Chinach
Poprowadź uczniów w dyskusji w całej klasie na temat ról w społeczeństwie starożytnych Chin, od cesarza, przez szlachtę, po chłopów. Zdefiniuj wszelkie nieznane terminy i wyjaśnij podobieństwa i różnice do dzisiaj, aby pomóc w dalszym zrozumieniu.
Wyjaśnij Piramidę Struktury Społecznej
Użyj pustej struktury piramidy, aby wyjaśnić, że ludzie na górze mieli większą władzę i status niż ci na dole. Pomóż uczniowi zrozumieć te zależności przestrzenne.
Pomóż Uczniom w Umieszczeniu Różnych Osób w Hierarchii
Pozwól uczniom umieścić kategorie osób wraz ze zdjęciami w piramidzie. To wizualne rozmieszczenie pomoże im pełniej zrozumieć pojęcia.
Często zadawane pytania dotyczące struktury społecznej w starożytnych Chinach
Czy ludzie w starożytnych Chinach byli umieszczani w systemie hierarchii?
Tak, jak w wielu kulturach, niektórzy obywatele mieli większą władzę i status niż inni. Cesarz był na szczycie piramidy, a na dole byli zniewoleni ludzie.
Czy uczeni mieli jakąkolwiek władzę w starożytnych Chinach?
Co zaskakujące, uczeni mieli pewien status w starożytnych Chinach i było wiele wspaniałych spostrzeżeń pochodzących z tego okresu. Byli uważani za część szlachty wraz z właścicielami ziemskimi.
Jak postrzegano armię w starożytnych Chinach?
Armię uważano za część rządu, co w hierarchii stawiało ją tuż pod cesarzem. Zdecydowanie mieli jakąś władzę i status w społeczeństwie.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Starożytne Chiny
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
