En flott måte å engasjere elevene dine i en tekst er gjennom å lage storyboards som undersøker Tone, Word Choice, Imagery, Style og Theme. Denne aktiviteten refereres til med akronymet " TWIST ". I en TWIST-analyse fokuserer elevene på et bestemt avsnitt eller noen få sider, for å se dypere på forfatterens mening. Dette kan brukes til dikt, noveller og romaner!
Ved hjelp av et utdrag kan elevene skildre, forklare og diskutere historien ved hjelp av en TWIST-analyse . For å stillas eller skreddersy denne aktiviteten, kan lærere velge å lage bilder eller legge til tekst og la elevene fylle ut de tomme feltene. De kan også velge å velge passasjen som elevene skal analysere, eller gi en ordbank for å veilede elevene.
| T |
TONE | Mystisk: Sleepy Hollow er utsatt for mange overnaturlige hendelser |
|---|---|---|
| W |
ORDVALG | sløv, døsig, drømmende, sekvestrert, drømmende, forhekset, heksekraft, trollformler, drømmeri, transer, visjoner, mareritt |
| Jeg |
BILDER | "En døsig, drømmende innflytelse ser ut til å henge over landet og gjennomsyre selve atmosfæren"; "...trylle over sinnene til de gode menneskene, og få dem til å gå i en kontinuerlig drøm"; "...og marerittet, med hele nidoblingen hennes, ser ut til å gjøre det til favorittscenen til gambolene hennes" |
| S |
STIL | Irving legger stor vekt på å sette scenen til Sleepy Hollow som et sted for overnaturlige hendelser. Han nevner mange uforklarlige ting, fra det lett gjenkjennelige stjerneskuddet, til marerittånden. Ved å gi et bredt utvalg av eksempler, overtaler Irving leseren til å være mer aksepterende for det overnaturlige. |
| T |
TEMA | Sleepy Hollow har lenge vært et arnested for spøkelser, ånder og overjordiske krefter. |
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Fullføre en TWIST-analyse av historien. Husk at TWIST står for Tone, Word Choice, Imagery, Style, Theme.
Studentinstruksjoner:
Begynn leksjonen med å introdusere konseptet litterære stiler for elevene. Forklar hvordan forfattere bruker ulike typer skrivestiler for å formidle budskapet sitt og hvordan visse sjangere krever spesifikke typer stiler for å holde oppmerksomheten til leserne. Avhengig av forståelsesnivået til elevene, kan lærere bestemme detaljnivået som skal diskuteres i klassen.
Når elevene er mer kjent med ideen om litterære stiler, kan lærerne liste opp ulike typer litterære stiler som forklarende, beskrivende, argumenterende, journalistiske, formelle, narrative, uformelle osv. Forklar hver stil i detalj for elevene og fortelle også studenter hvilken stil som er mest populær innenfor ulike sjangere.
Lærere kan gjennomføre en aktivitet i klassen der elevene må koble den gitte teksten med den typen litterære stil den skildrer. Dette kan gjøres i form av et regneark eller en annen type grafisk arrangør. Lærere kan også be elevene gi sine egne eksempler med tanke på all litteraturen de er kjent med.
Analyser og kontrast ulike litterære stiler innenfor samme sjanger eller mellom sjangere ved hjelp av komparativ analyse. Elevene kan ha nytte av å se mangfoldet av litterære sjangere gjennom dette. Lærere kan tildele hver elev en spesifikk litterær stil og be dem om å utføre forskning for å samle informasjon, og til slutt kan alle elevene dele sin innsikt og gjennomføre en kollektiv komparativ analyse.
Oppmuntre elevene til å vurdere sine egne preferanser og måtene en forfatters stil påvirker lesingen deres. Dette kan utløse intelligente samtaler om personlige preferanser og tolkninger.
Ja, TWIST-analyse er fleksibel og fungerer med en rekke litterære former, som poesi, skjønnlitteratur og sakprosa. Nøkkelen er å modifisere analysen for å passe de spesielle egenskapene til sjangeren. Gjennomføring av denne analysen på forskjellige sjangere vil hjelpe elevene med å få forskjellig innsikt og også hjelpe deres komparative analyse.
Be elevene skanne teksten for gjentatte temaer eller konsepter ved hjelp av TWIST-analyse. Karaktervekst, historieutvikling og symbolikk er vanlige måter temaer avsløres på. Deres forståelse kan forbedres ved å diskutere og kontrastere tolkninger.
Å bruke fargerikt og stemningsfullt språk for å fremmane mentale bilder er kjent som bilder. Mens de utfører TWIST-analyse, kan elevene snakke om hvordan bilder støtter temaer, legger til atmosfæren og forbedrer leserens sanseopplevelse.