Aktivitetsoversikt
Å lage et plotdiagram hjelper ikke bare elevene å lære delene av plottet, men det forsterker store hendelser og hjelper elevene med å utvikle en større forståelse av litterære strukturer. Elevene kan lage et storyboard som fanger den narrative buen i et verk med et seks-cellers storyboard som inneholder hoveddelene av plotdiagrammet. I denne aktiviteten skal elevene lage et visuelt plotdiagram over viktige hendelser i historien . Studentene bør identifisere viktige vendepunkter i romanen, for eksempel Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
For å stillas eller skreddersy denne aktiviteten, kan lærere velge å legge til bilder eller beskrivelser og la elevene fylle ut de tomme feltene. For yngre elever kan det være nyttig å fylle ut et «Begynnelse, Midt, Slutt»-sammendrag i stedet. Sørg for å oppdatere elevinstruksjonene etter behov!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt plottdiagram for historien.
Studentinstruksjoner:
- Del historien inn i Tittel, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
- Lag et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller sett med hendelser for hver av historiekomponentene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottediagrammet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. Beskrivelsene samsvarer med bildene. | Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Beskrivelser mangler eller samsvarer ikke med bildene. |
| Plott | Hver av de seks cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. | To celler eller færre er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller tre eller flere celler er ute av funksjon. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Aktivitetsoversikt
Å lage et plotdiagram hjelper ikke bare elevene å lære delene av plottet, men det forsterker store hendelser og hjelper elevene med å utvikle en større forståelse av litterære strukturer. Elevene kan lage et storyboard som fanger den narrative buen i et verk med et seks-cellers storyboard som inneholder hoveddelene av plotdiagrammet. I denne aktiviteten skal elevene lage et visuelt plotdiagram over viktige hendelser i historien . Studentene bør identifisere viktige vendepunkter i romanen, for eksempel Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
For å stillas eller skreddersy denne aktiviteten, kan lærere velge å legge til bilder eller beskrivelser og la elevene fylle ut de tomme feltene. For yngre elever kan det være nyttig å fylle ut et «Begynnelse, Midt, Slutt»-sammendrag i stedet. Sørg for å oppdatere elevinstruksjonene etter behov!
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et visuelt plottdiagram for historien.
Studentinstruksjoner:
- Del historien inn i Tittel, Exposition, Rising Action, Climax, Falling Action og Resolution.
- Lag et bilde som representerer et viktig øyeblikk eller sett med hendelser for hver av historiekomponentene ved å bruke passende scener, karakterer og gjenstander.
- Skriv en beskrivelse av hvert av trinnene i plottediagrammet.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Dyktig | Fremvoksende | Begynnelse | |
|---|---|---|---|
| Design | Celler inkluderer bilder som hjelper til med å fortelle historien og ikke står i veien for forståelsen. Beskrivelsene samsvarer med bildene. | Beskrivelsene stemmer ikke alltid overens med bildene. | Beskrivelser mangler eller samsvarer ikke med bildene. |
| Plott | Hver av de seks cellene representerer en annen del av historien. Cellene er i orden fra begynnelse til slutt. | To celler eller færre er ute av drift, eller storyboardet mangler viktig informasjon. | Viktig informasjon mangler og/eller tre eller flere celler er ute av funksjon. |
| Stavemåte og Grammatikk | Stavemåte og grammatikk er stort sett nøyaktig. Feil står ikke i veien for forståelsen. | Stavemåte er svært unøyaktig og hindrer full forståelse. | Tekst er vanskelig å forstå. |
Hvordan Forklare Sekvensen til et Plottdiagram for Yngre Studenter
Forklar Komponentene
Begynn leksjonen med å forklare komponentene i et plottdiagram for elevene i detalj. Lærere kan først snakke mer om konseptet til selve plotdiagrammet, for eksempel hvordan det oppsto, hvorfor det brukes og hva slags fordeler det kan gi, og deretter gå mot å forklare hver komponent i rekkefølge ved hjelp av forskjellige eksempler.
Forklar ved Hjelp av Relaterte Eksempler
Lærere kan snakke om konseptet ved å bruke relaterbare ideer og eksempler som elevene allerede er kjent med. For eksempel, ved å bruke en liten og interessant historie som elevene kjenner handlingen til, eller til og med gi et eksempel fra dagliglivet, vil det hjelpe elevene å forstå konseptet raskere. Lærere kan også be elevene dele ethvert eksempel som faller dem inn og føre diskusjonen.
Gjennomfør en Aktivitet
For å hjelpe elevene med å anvende konseptene som er tilstede i klassen, kan lærere gi dem en praksisaktivitet. Gi elevene en novelle som inneholder alle elementene i plottediagrammet. Be elevene først gjenkjenne disse elementene ved å utheve dem og deretter oppsummere hver del for å lage et plottdiagram på et kartpapir. Elevene kan også utføre disse aktivitetene i grupper og legge til interessante bilder til diagrammet.
Fremme Nysgjerrighet
Etabler et trygt og sunt rom for elevene i klassen. Sørg for at elevene har det så enkelt å stille spørsmål og uttrykke sine meninger om de ulike konseptene og ideene som diskuteres i klassen.
Forsterke og Vurdere
Dediker 5-10 minutter ved starten av hver klasse til å diskutere og forsterke tidligere konsepter. Lærere kan ordne timeplanene på en måte som gjør at det forrige konseptet på en eller annen måte kan kobles sammen med det neste. Vurder ofte læringstempoet og forståelsesnivået til elevene ved å gjennomføre korte quizer og oppgaver.
Ofte Stilte Spørsmål om å Analysere og Lage Plottdiagrammer for Romaner og Historier
Hvordan bidrar utstillingen til handlingens samlede betydning?
Hovedpersonene, setting og åpningsbegivenheter i historien introduseres i utstillingen. For å sette scenen for historien og holde leserens oppmerksomhet, gir den avgjørende bakgrunnsinformasjon. Elever kan gjøre sine kreative historier mer interessante ved å fange oppmerksomheten gjennom en velskrevet utstilling.
Hva er hensikten med stigende handling i narrativet?
På grunn av konfliktene, vanskelighetene og hindringene karakterene må overvinne, utvikler handlingen seg og spenningen øker som følge av den økende handlingen. Både leserens interesse og handlingen opprettholdes av det. Det leder også leserne til klimakset som avslører all spenningen og mystikken i historien.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ny Studie
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
