GRAPES-kaavion käyttäminen muinaisia sivilisaatioita koskevien tietojen järjestämiseen on hyödyllinen työkalu parantaa opiskelijoiden analyysiä yhteiskunnan ominaisuuksista ja panoksista. Pitemmälle meneminen ja visuaalien sisällyttäminen auttaa oppilaita säilyttämään paremmin kunkin luokan yksityiskohdat.
Kun opiskelijat oppivat muinaisista sivilisaatioista, he saattavat tarvita opettajia tarjoamaan erilaisia resursseja. Erilaisten resurssien, kuten alkulähteiden, videoiden, laulujen, oppikirjojen, tietosanakirjojen ja kirjallisuuden, käyttö voi auttaa oppilaita saamaan tarkan ja täydellisen kuvan aikajaksosta. Oppilaat voivat käyttää graafisia järjestäjiä kirjoittaakseen muistiinpanoja eri luokista oppiessaan.
Opettajat saattavat toivoa oppilaiden työskentelevän yhdessä tällä oppitunnilla, mikä on mahdollista Storyboard That 's Real Time Collaboration -ominaisuuden avulla! Reaaliaikaisen yhteistyön avulla opiskelijat voivat työskennellä samalla kuvakäsikirjoituksella samaan aikaan, mikä on täydellinen tälle oppitunnille! Kuten opettajat tietävät, tehtävien tekeminen antaa opiskelijoille mahdollisuuden ajatella syvemmällä tasolla ja samalla parantaa viestintä- ja ongelmanratkaisutaitojaan. Yhteistyö voi myös auttaa lyhentämään kuvakäsikirjoituksen tekemiseen kuluvaa aikaa. Vaikka kuvakäsikirjoituksen parissa kerralla työskentelevien käyttäjien lukumäärälle ei ole asetettu rajaa, suosittelemme viittä tai vähemmän käyttäjää optimaalisen suorituskyvyn saavuttamiseksi. Kaikki toimeksiantomme ovat oletuksena yksittäisiä. Jotta tästä oppitunnista tulisi yhteistyökykyinen, opettajien on otettava käyttöön tehtävän yhteistyö "👍" -välilehdellä.
Opiskelijat luovat sitten hämähäkkikartan, joka keskittyy muinaisen Mesopotamian saavutuksiin taiteessa, arkkitehtuurissa, tekniikoissa, kirjoittamisessa jne. Käyttämällä Storyboard That -mallia ja luomalla piirroksia ja kuvauksia osoittamaan oppimansa.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka keskittyy muinaisen Mesopotamian erilaisiin saavutuksiin taiteessa, arkkitehtuurissa, tekniikassa ja/tai kirjoittamisessa.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Vähintään 3-6 solua, jotka esittelevät muinaisen Mesopotamian erilaisia saavutuksia. Sopivat kohtaukset havainnollistamaan jokaista solua. 1-3 lauseen kuvaus jokaisesta solusta osoittaa ymmärryksesi.
Aloita luento esittelemällä kaikki muinaisen Mesopotamian sivilisaation saavutukset, kuten arkkitehtuuri, tieteelliset keksinnöt ja löydöt, lait ja järjestelmät. Koska Mesopotamia oli maailman ensimmäinen sivilisaatio, se oli vastuussa monista merkittävistä panoksista ja keksinnöistä, jotka muodostivat perustan kehittyneelle maailmalle. Oppilaat voivat keskustella näistä kirjoituksista yksitellen.
Pyydä oppilaita tutkimaan muinaisen Mesopotamian saavutusten merkitystä nykymaailmassa. Opiskelijat voivat esimerkiksi tutkia aiheita, kuten arkkitehtuurin merkitystä nykymaailmassa tai matematiikan ja tähtitieteen käyttöä syventävissä opinnoissa ja keksinnöissä. Tämän tutkimuksen ansiosta opiskelijat voivat myös oppia näiden tieteiden alkuperää ja perustaa.
Esittele opiskelijat lyhyesti muihin sivilisaatioihin, jotka olivat olemassa muinaisen Mesopotamian sivilisaation jälkeen tai samana aikana. Tämä auttaa heitä analysoimaan saavutusten mallia ja selvittämään mahdolliset keskinäiset yhteydet. Opiskelijat voivat tehdä näitä vertailuja visuaalisten järjestäjien, kuten Venn-kaavioiden tai hämähäkinseittien, avulla.
Opettajat voivat omistaa tietyn päivän muinaisen Mesopotamian saavutuksille. Opiskelijat voivat valita yhden aiheen ja tehdä siitä yksityiskohtaista tutkimusta, valmistella esityksiä tai julisteita ja jopa pukeutua mihin tahansa tutkimusaiheeseensa. Esityspäivänä opiskelijat voivat keskustella havainnoistaan mukaansatempaavan esityksen ja rekvisiitta luokkatovereidensa kanssa.
Pyydä oppilaita pohtimaan kaikkia tähän mennessä saamiaan tietoja ja oivalluksia ja laatimaan lyhyt yhteenveto siitä, mitä he ovat oppineet näiden keskustelujen ja toimintojen kautta. Opiskelijat voivat myös antaa palautetta ja ehdottaa muita toimintoja, joita he haluaisivat tehdä oppimiskokemuksensa parantamiseksi.
Muinainen Mesopotamian sivilisaatio antoi monia tärkeitä panoksia matematiikan, tähtitieteen, kirjoittamisen, arkkitehtuurin ja maatalouden aloilla.
Kirjaaminen, viestintä ja näiden tietueiden ylläpito ovat kaikki mahdollisia Cuneiformin avulla. Se toimi myös tulevaisuuden ja monien muiden myöhemmin tulevien kirjoitusjärjestelmien rakennuspalikkana.
Kaupunkivaltiot, joissa on hienostunut kaupunkisuunnittelu, sikguratteja ja uskonnollisesti merkittäviä temppelirakennuksia, ovat esimerkkejä Mesopotamian arkkitehtonisista saavutuksista.
Pyörä, pronssin käyttö ja monimutkaiset kastelujärjestelmät ovat vain muutamia esimerkkejä muinaisen Mesopotamian tuomasta teknisestä kehityksestä.