Създаването на сюжетна диаграма не само помага на учениците да научат частите от сюжета, но и подсилва основните събития и помага на учениците да развият по -добро разбиране за литературните структури. Учениците могат да създадат сториборд, улавящ повествователната дъга в творба с шестклетъчен сториборд, съдържащ основните части от диаграмата. В тази дейност учениците ще създадат визуална сюжетна диаграма на основните събития в Towers Falling . Учениците трябва да идентифицират основните повратни точки в романа, като Експозицията, Нарастващото действие, Кулминацията, Падащото действие и Резолюцията.
Експозиция: Дежа и семейството й наскоро са се преместили в приют за бездомни. Това е началото на учебната година в новото училище на Дея в Бруклин и учителката от пети клас на Дежа казва на класа, че ще научат за случилото се на 11 септември. Дея няма представа какво се е случило на този ден и всичко се променя, когато разбере.
Нарастващо действие: Дежа и Бен гледат видеоклип от атаката срещу кулите близнаци. Дежа не може да повярва, че не е знаела за нищо, което се е случило, и решава да прегледа куфара на Поп. Съдържанието на куфара предполага, че бащата на Дежа е преживял 11 септември от първа ръка.
Кулминация: Дежа и Бен прескачат училище и се качват с метрото до Манхатън. Те посещават Мемориала на 11 септември и Дежа среща хора, които скърбят за изгубените си близки.
Падащо действие: Когато Дея се прибере, баща й не е луд. Той разказва на Дежа за своята история от 11 септември. Той й разказва за вината си и за физическите и емоционални щети, които събитието е взело върху него. Дежа казва на Поп, че е герой. Той е нейният герой.
Решение: Дежа и нейното семейство започват да формират по -отворена и честна връзка. Те ще се изнесат от приюта за бездомни в субсидирани жилища. Очите на Дея се отвориха за важността и актуалността на историята и за това как тя влияе върху всички хора по един или друг начин.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте визуална сюжетна диаграма на падащите кули .
Инструкции за студенти:
Помолете учениците да идентифицират и изброят основните моменти от разказа. Насърчавайте ги да се концентрират върху важни сцени, драматични промени и важни дъги на героите. Учениците могат да анализират всяко събитие поотделно и да обсъждат как всяко от тях има значителен принос към разказа и арките на героите.
Говорете за темите на историята, които включват ефектите от събитието, съпричастност, приятелство, устойчивост и силата на споделените преживявания. Насърчете учениците да свързват темите помежду си и с разказа, за да получат цялостен поглед върху историята.
Анализирайте структурата на разказа, особено всяко използване на ретроспекции или алтернативни гледни точки. Обсъдете как разбирането на читателя се влияе от тази подредба и структурата, използвана от автора. Учениците могат също да тестват знанията си и да се опитат да приложат структурата от пет действия или структурата от три действия към историята.
Учениците трябва да бъдат помолени да обмислят по-широката точка или поука на историята. Каква роля имат героите и събитията в по-големите теми? Насърчете учениците да водят дискусия и да обобщят всички точки, които са научили досега, и да синтезират информацията.
Учениците могат да направят диаграма, където могат визуално да представят всички аспекти на историята и да ги свържат един с друг. Например, една част може да представя теми, другата може да говори за развитие на героите или структура на сюжета.
Кулминацията представлява върха на борбата или напрежението в историята. В "Towers Falling" кулминацията най-вероятно се случва, когато героите отиват на Мемориала на 11 септември, след като са пропуснали училище. Този емоционално интензивен период от време е решаваща повратна точка, която помага на героите да научат за значението на събитието и как то е повлияло на хората около тях.
Заключението на "Падащи кули" слага край на разказа. Включва последните мисли на главните герои за това как са видели 11 септември и тяхното положение в света. Той също така предава дух на оптимизъм за бъдещето, тъй като Дея и семейството й се изнасят от приюта с надеждата за по-добро бъдеще.
Възходящото действие на сюжетната диаграма може да включва ретроспекции, за да предложи основна информация и контекст относно личната връзка на някои герои като бащата на Дея с катастрофата на кулите. Авторът използва тази концепция, за да предостави на читателите повече информация и да помогне за развитието на героите, както и на сюжета.