Den här aktiviteten kan användas som en förhandsgranskning eller en postbedömning. Det kan också användas som en differentierad aktivitet till GRAPES-diagram för studenter för studenter som behöver mer stöd.
Som en förhandsbedömning kan detta vara en engagerande upptäcktuppdrag. Eleverna kommer att titta på de olika bilderna och gissa i vilka kategorier de tillhör. På detta sätt kan de tänka kritiskt över betydelsen och funktionen hos varje objekt. Lärare bör uppmuntra eleverna att ange skäl till varför de valde varje kategori. Det bör ges tid till diskussion och analys innan vi går in i läsning eller forskning om Kina för att bekräfta deras svar.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Placera de forntida kinesiska karaktärerna, föremålen, djuren och scenerna i rätt kategori.
Studentinstruktioner:
Låt eleverna börja på lika villkor genom att introducera spelet för alla elever och modellera hur man spelar.
Vissa elever kommer att kunna greppa begreppen omedelbart, så att de kan komma igång med självständig lek. De har förtroendet och förkunskapen att placera bilder i varje kategori om det antika Kina.
Andra elever kommer att behöva byggnadsställningar. Lärare kan förklara vad en bild betyder, eller definiera kategorierna ytterligare eller ställa frågor till eleverna för att hjälpa dem att matcha elementen.
Som det gamla ordspråket säger, en bild säger mer än tusen ord. Eleven kan lära sig mycket genom att analysera bilder och bilder. Att till exempel se hur någon klär sig kan berätta mycket för eleverna om en person och leda till en djupare förståelse för kulturella trender, klimat och personlighet.
Om eleverna måste tänka och resonera innan de engagerar sig i ny information, är det mer sannolikt att de engagerar sig i den nya informationen för att se om deras utbildade gissningar var korrekta. Detta hjälper dem att skapa rimliga hypoteser när de möter nytt material.
Matchande spel hjälper eleverna att analysera data och placera dem i kategorier. Även om de inte har rätt första gången, hjälper praktiken att tänka och försvara sina idéer i lärandet.