Aktivitetsöversikt
Efter att eleverna lärt sig om det gamla Kinas geografi, naturresurser och/eller ekonomi kan det vara till hjälp för dem att se allt tillsammans på en karta. I denna aktivitet kommer eleverna att skapa en karta som visar fysiska funktioner, var naturresurser finns och vilka ekonomier som finns i olika delar av regionen. Eleverna kommer också att göra en nyckel till referens och lägga till beskrivningar för att förklara de bilder de har valt.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en ekonomisk / naturresurs eller fysisk karta över Kina
Studentinstruktioner:
- Lägg till olika bilder som representerar fysiska funktioner, naturresurser eller jobb från regionen.
- Lägg till bilderna i nyckeln på sidan med ord som beskriver vad de är.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: 5-7 bilder som representerar fysiska egenskaper, naturresurser eller ekonomisk aktivitet placerade på exakta platser på kartan. Placera bilderna med definitioner i nyckeln.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
Efter att eleverna lärt sig om det gamla Kinas geografi, naturresurser och/eller ekonomi kan det vara till hjälp för dem att se allt tillsammans på en karta. I denna aktivitet kommer eleverna att skapa en karta som visar fysiska funktioner, var naturresurser finns och vilka ekonomier som finns i olika delar av regionen. Eleverna kommer också att göra en nyckel till referens och lägga till beskrivningar för att förklara de bilder de har valt.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en ekonomisk / naturresurs eller fysisk karta över Kina
Studentinstruktioner:
- Lägg till olika bilder som representerar fysiska funktioner, naturresurser eller jobb från regionen.
- Lägg till bilderna i nyckeln på sidan med ord som beskriver vad de är.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: 5-7 bilder som representerar fysiska egenskaper, naturresurser eller ekonomisk aktivitet placerade på exakta platser på kartan. Placera bilderna med definitioner i nyckeln.
Lektionsplan Reference
Hur man Använder en Karta för att Inspirera Till Lärande
Lär Eleverna om Delar av en Karta
Se till att eleverna förstår all information som finns på en karta, med särskild uppmärksamhet på riktningsbilden och nyckeln.
Tillåt Eleverna att Lägga Till Bilder
Hjärtat på kartan kommer att vara bilderna, så låt eleverna skapa bilder som representerar deras lärande. De kan lägga till delar av regionens geografi, naturresurserna och alla indikationer på ekonomin.
Skapa en Omfattande Nyckel
Elever kan behöva hjälp med att skapa en nyckel som ger insikt i elementen på kartan. Nyckeln kommer att förklara bilderna som de har använt ytterligare och måste vara extremt exakta.
Vanliga frågor om det antika Kina: Gör en karta
Kan en karta hjälpa eleverna att bättre förstå information?
Ja, en karta ger eleverna inblick i regionens geografi, som kan informera dem om naturresurser, hur ett samhälle bosätter sig och hur olika delar av ett land kan interagera med varandra.
Hur relaterar geografi till ekonomin i en region?
Relationen mellan geografi och ekonomi är mycket viktig. Om en region är bergig, till exempel, kommer det att vara svårt för dem att odla mat. Och om en region innehåller en livgivande flod kommer många människor att bosätta sig nära dess strand.
Varför är det viktigt att studera geografi?
Geografi informerar människornas val på landet där de bor, så om du förstår regionens geografi kan du bättre förstå valen för människorna som bor där.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Gamla Kina
Prissättning för Skolor och Distrikt
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office