Aktivitetsöversikt
När eleverna har lärt sig om Mesopotamiens geografi, naturresurser och/eller ekonomi kan det vara till hjälp för dem att se allt tillsammans på en karta. I denna aktivitet kommer eleverna att skapa en karta som visar fysiska funktioner, var naturresurser finns och vilka ekonomier som finns i olika delar av regionen. Eleverna kommer också att göra en nyckel till referens och lägga till beskrivningar för att förklara de bilder de har valt.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en karta över ekonomiska / naturresurser eller fysiska egenskaper över Mesopotamien.
Studentinstruktioner:
- Lägg till olika bilder som representerar de fysiska funktionerna, naturresurserna eller jobben från regionen.
- Lägg till bilderna i nyckeln på sidan med ord som beskriver vad de är.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: 5-7 bilder som representerar fysiska egenskaper, naturresurser eller ekonomisk aktivitet placerade på exakta platser på kartan. Placera bilderna med definitioner i nyckeln.
Lektionsplan Reference
Aktivitetsöversikt
När eleverna har lärt sig om Mesopotamiens geografi, naturresurser och/eller ekonomi kan det vara till hjälp för dem att se allt tillsammans på en karta. I denna aktivitet kommer eleverna att skapa en karta som visar fysiska funktioner, var naturresurser finns och vilka ekonomier som finns i olika delar av regionen. Eleverna kommer också att göra en nyckel till referens och lägga till beskrivningar för att förklara de bilder de har valt.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en karta över ekonomiska / naturresurser eller fysiska egenskaper över Mesopotamien.
Studentinstruktioner:
- Lägg till olika bilder som representerar de fysiska funktionerna, naturresurserna eller jobben från regionen.
- Lägg till bilderna i nyckeln på sidan med ord som beskriver vad de är.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: 5-7 bilder som representerar fysiska egenskaper, naturresurser eller ekonomisk aktivitet placerade på exakta platser på kartan. Placera bilderna med definitioner i nyckeln.
Lektionsplan Reference
Hur man Hjälper Elever att Analysera Kartan Över det Antika Mesopotamien
Ge en Översikt Över Kartor
Visa eleverna hur de hittar runt en karta genom att lära dem självorientering. Lärare kan först lära eleverna de grundläggande funktionerna i en karta och sedan gå mot mer specifika egenskaper relaterade till det antika Mesopotamien. Nämn de huvudsakliga geografiska särdragen och kardinalriktningarna och beskriv den roll som floderna Tigris och Eufrat hade i utvecklingen av området.
Diskutera Viktiga Geografiska Egenskaper
Floder, berg och andra framträdande naturegenskaper bör lyftas fram och diskuteras när man tittar på kartan. I det antika Mesopotamien, lyft fram hur dessa egenskaper påverkade handel, jordbruk och bosättningsmönster. Här kan studenter engagera sig i analys för att koppla samman olika aspekter av en civilisation med dess geografi, såsom politik och ekonomi.
Använd Färger och Symboler
För att göra kartan mer intressant och lätt att komma ihåg kan lärare använda färger och symboler för att markera skillnaderna mellan olika delar av kartan. Till exempel kan olika färger användas för att representera olika territorier inom civilisationen och olika symboler kan användas för att representera alla landmärken, vattendrag eller kända platser i det antika Mesopotamien.
Engagera sig i Aktiviteter
När eleverna är mer bekanta med kartan över det antika Mesopotamien kan lärare engagera eleverna i intressanta och analysrelaterade aktiviteter. Till exempel att be eleverna att jämföra antika och moderna kartor för att identifiera var civilisationen skulle vara belägen i den moderna världen, eller spela pussel med hjälp av kartan.
Uppmuntra Kritiskt Tänkande
Uppmuntra eleverna att reflektera över alla insikter som de fått från aktiviteterna och ge sin feedback och perspektiv på aktiviteterna. Be eleverna fundera över hur olika saker hänger ihop med varandra och hur historien formar det moderna samhället för att uppmuntra kritiskt tänkande och analys.
Vanliga Frågor om att Skapa en Karta Över det Antika Mesopotamien
Vilka geografiska egenskaper bör visas tydligt på kartan?
Floderna Tigris och Eufrat, stora städer (som Ur, Uruk och Babylon), bergskedjor och alla andra anmärkningsvärda monument anses vara nyckelegenskaper. Betona vikten av att korrekt avbilda dessa egenskaper på kartan och hur dessa egenskaper kan användas för att avbilda andra funktioner i civilisationen.
Vilka fler detaljer kan eleverna lägga till kartan för att göra den mer heltäckande och intressant?
Anteckningar eller bildtexter som ger ett historiskt sammanhang – som vikten av vissa städer, viktiga händelser eller handelsvägar – kan läggas till av elever. Detta ger kartan mer djup och avslöjar en sofistikerad kunskap om området.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Forntida Mesopotamien
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
