Aktivitetsöversikt
Att forska på riktiga människor och händelser hjälper eleverna att få en mer konkret förståelse för kulturen, liv och olika perspektiv hos människor som levde i antiken. Det hjälper dem att gå längre än att bara memorera datum och namn för att få en mer omfattande, empatisk och realistisk bild av perioden.
Lärare kan tilldela eleverna en specifik person eller så kan de ge eleverna ett val. Lärare kanske vill tillhandahålla resurser som böcker eller online-uppslagsverket Britannica för eleverna att läsa om sin person.
Att ge eleverna en grafisk arrangör att fylla i när de läser är till hjälp för att plocka ut de viktigaste fakta och detaljer. När eleverna har genomfört sin forskning och fyllt i ett anteckningsark eller en grafisk arrangör kan eleverna skapa en biografiaffisch med hjälp av en mall från Storyboard That med bilder och text som belyser de viktigaste händelserna och prestationerna för deras person.
Dessa affischer kan skrivas ut, lamineras och hängas runt i rummet som en visuell påminnelse om anmärkningsvärda människor från antiken Mesopotamien. Eleverna kan också presentera sina affischer för sina klasskamrater, dela med sig av sin kunskap om sin person och därmed kombinera forsknings-, skriv- och talförmåga till ett kraftfullt uppdrag.
Hitta fler biografi affischmallar om du vill lägga till det här uppdraget!
Några exempel på människor att undersöka:
- Drottning Puabi
- Naram-Sin
- Hammurabi
- Nabopolassar
- Nebukadnesar II
- Shamshi-Adad I
- Tiglath Pileser III
- Sanherib
- Ashurbanipal
- Cyrus den store
- Darius I
- Xerxes I
- Sargon the Great eller Sargon of Akkad
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Forska en person från det antika Mesopotamien. Skapa en affisch som innehåller viktiga detaljer och engagerande bilder.
Studentinstruktioner:
- Välj en berömd person.
- Med hjälp av skolresurser gör du forskning om en känd person och gör anteckningar med en grafisk arrangör.
- På affischen, ange din persons namn och födelsedatum, död och viktiga prestationer i följd.
- Lägg till lämpliga scener, karaktärer och objekt för att illustrera varje cell. För att hitta bilder relaterade till antika Mesopotamien, skriv ”Mesopotamia” i sökfältet.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Personens bild, namn, födelsedatum / dödsfall, viktiga prestationer
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningen innehåller minst fem viktiga fakta om den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen innehåller mindre än fem viktiga fakta eller så innehåller den information som inte är relevant för den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen är ofullständig och innehåller inte viktig information om den berömda eller historiska figuren. |
| Konstnärliga Skildringar | Konsten som valts för att avbilda scener, karaktärer och föremål som är lämpliga för den berömda eller historiska figuren. De förstärker affischen genom att symbolisera eller illustrera viktiga fakta om figuren. Tid och omsorg tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för det mesta korrekta, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavningsfel. | Storyboardtext är svår att förstå. |
Aktivitetsöversikt
Att forska på riktiga människor och händelser hjälper eleverna att få en mer konkret förståelse för kulturen, liv och olika perspektiv hos människor som levde i antiken. Det hjälper dem att gå längre än att bara memorera datum och namn för att få en mer omfattande, empatisk och realistisk bild av perioden.
Lärare kan tilldela eleverna en specifik person eller så kan de ge eleverna ett val. Lärare kanske vill tillhandahålla resurser som böcker eller online-uppslagsverket Britannica för eleverna att läsa om sin person.
Att ge eleverna en grafisk arrangör att fylla i när de läser är till hjälp för att plocka ut de viktigaste fakta och detaljer. När eleverna har genomfört sin forskning och fyllt i ett anteckningsark eller en grafisk arrangör kan eleverna skapa en biografiaffisch med hjälp av en mall från Storyboard That med bilder och text som belyser de viktigaste händelserna och prestationerna för deras person.
Dessa affischer kan skrivas ut, lamineras och hängas runt i rummet som en visuell påminnelse om anmärkningsvärda människor från antiken Mesopotamien. Eleverna kan också presentera sina affischer för sina klasskamrater, dela med sig av sin kunskap om sin person och därmed kombinera forsknings-, skriv- och talförmåga till ett kraftfullt uppdrag.
Hitta fler biografi affischmallar om du vill lägga till det här uppdraget!
Några exempel på människor att undersöka:
- Drottning Puabi
- Naram-Sin
- Hammurabi
- Nabopolassar
- Nebukadnesar II
- Shamshi-Adad I
- Tiglath Pileser III
- Sanherib
- Ashurbanipal
- Cyrus den store
- Darius I
- Xerxes I
- Sargon the Great eller Sargon of Akkad
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Forska en person från det antika Mesopotamien. Skapa en affisch som innehåller viktiga detaljer och engagerande bilder.
Studentinstruktioner:
- Välj en berömd person.
- Med hjälp av skolresurser gör du forskning om en känd person och gör anteckningar med en grafisk arrangör.
- På affischen, ange din persons namn och födelsedatum, död och viktiga prestationer i följd.
- Lägg till lämpliga scener, karaktärer och objekt för att illustrera varje cell. För att hitta bilder relaterade till antika Mesopotamien, skriv ”Mesopotamia” i sökfältet.
- Spara och skicka in din storyboard.
Krav: Personens bild, namn, födelsedatum / dödsfall, viktiga prestationer
Lektionsplan Reference
Rubrik
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig | Framväxande | Behöver Förbättras | |
|---|---|---|---|
| Beskrivning | Beskrivningen innehåller minst fem viktiga fakta om den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen innehåller mindre än fem viktiga fakta eller så innehåller den information som inte är relevant för den berömda eller historiska figuren. | Beskrivningen är ofullständig och innehåller inte viktig information om den berömda eller historiska figuren. |
| Konstnärliga Skildringar | Konsten som valts för att avbilda scener, karaktärer och föremål som är lämpliga för den berömda eller historiska figuren. De förstärker affischen genom att symbolisera eller illustrera viktiga fakta om figuren. Tid och omsorg tas för att se till att scenerna är snygga, iögonfallande och kreativa. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för det mesta korrekta, men det kan finnas vissa friheter som distraherar från uppdraget. Scenkonstruktioner är snygga och uppfyller grundläggande förväntningar. | Konsten som valts för att skildra scenerna, karaktärerna och föremålen är för begränsad eller ofullständig. |
| Engelska Konventioner | Idéer är organiserade. Det finns få eller inga grammatiska, mekaniska eller stavfel. | Idéer är mestadels organiserade. Det finns några grammatiska, mekaniska eller stavningsfel. | Storyboardtext är svår att förstå. |
Hur man Utför Forskning om Viktiga Händelser i det Antika Mesopotamien
Introducera det Antika Mespotamien
Börja med att introducera eleverna till det antika Mesopotamiens historia. Förklara för eleverna hur den anses vara den första civilisationen i världen och är ansvarig för många bidrag till moderna framsteg. Lärare kan förklara olika aspekter av denna antika civilisation med hjälp av DRUVOR-diagrammet som täcker ett brett spektrum av faktorer.
Välj en Händelse
Efter att eleverna är mer bekanta med den antika mesopotamiska civilisationen, be dem välja en speciell händelse som hade en betydande inverkan på civilisationen och utföra forskning om just den händelsen. Lärare kan också ge eleverna en lista över evenemang där de kan välja en. Det finns många evenemang som studenter kan arbeta med, till exempel konstruktionen av Ziggurats, eller specifika krig och strider.
Uppmuntra Användning av Trovärdiga Källor
Tala om skillnaderna mellan nyckelkällor och sekundära källor. Uppmuntra eleverna att undersöka primärt material, såsom historiska inskriptioner, föremål eller antika manuskript, varhelst de kan. Analyser och tolkningar tillhandahålls av sekundära källor, såsom akademiska publikationer och artiklar. Lärare kan också rekommendera något läsmaterial som kan hjälpa eleverna att samla in mer information.
Utveckla ett Forskningsramverk
Hjälp eleverna att ordna informationen från sin studie i en logisk ram. När eleverna använder ett ramverk kommer de att kunna organisera informationen på ett bättre sätt som ger bättre resultat för läsarna. Eleverna kan använda konturer och tankekartor för detta ändamål.
Diskutera och Presentera
När eleverna är klara med sin forskning och har organiserat informationen på ett heltäckande sätt, be dem att dela sina resultat och insikter med resten av klassen. Detta kommer att hjälpa eleverna att lära sig mer om andra händelser och få mer kunskap om den antika mesopotamiska civilisationen samt olika forskningsmetoder och analyser.
Vanliga Frågor om att Göra en Forntida Mesopotamien-biografi Eller Eventaffisch
Vilka evenemang eller ämnen kan eleverna välja för sin affisch?
Eleverna kan välja en betydande historisk person (som Hammurabi eller Gilgamesh) eller ett tillfälle (som att bygga en ziggurat eller ett stort krig). Avsikten är att tillhandahålla heltäckande och engagerande information genom att koncentrera sig på en viss aspekt.
Vilka källor kan eleverna använda för sin forskning?
Ansedda källor, såsom vetenskapliga böcker, tidningar och internetdatabaser, bör användas. Historiska uppslagsverk, utbildningswebbplatser och museiwebbplatser är andra pålitliga källor. Lärare kan antingen ge eleverna tillåtelse att använda alla resurser eller ge visst material och be eleverna att endast utvinna och använda information från den läsningen.
Vilka detaljer kan inkluderas i affischen?
Tillhandahåll viktig information som födelse- och dödsdatum (för biografier), anmärkningsvärda prestationer, historisk bakgrund, kulturell betydelse och eventuella bestående effekter eller arv. Eleverna kan också använda symboler och bilder för att avbilda dessa detaljer.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Forntida Mesopotamien
Prissättning för Skolor och Distrikt
- 1 Skola
- 5 lärare under ett år
- 1 timmes virtuell PD
30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
