Sök
  • Sök
  • Mina Storyboards
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/forntida-mesopotamien/heroisk-resa
Aktivitetsöversikt
Mall och Klassinstruktioner
Rubrik

Aktivitetsöversikt


Gilgamesh-eposen är ett perfekt sätt för elever att undersöka den gemensamma mallen för äventyrsberättelser som kallas " Hjältes resa ". Detta är ett återkommande mönster av stadier som många hjältar genomgår under loppet av sina berättelser. Joseph Campbell, en amerikansk mytolog, författare och föreläsare, formulerade denna cykel efter att ha undersökt och granskat många myter och berättelser från en mängd olika tidsperioder och regioner i världen. Han fann att de alla delar grundläggande principer. Detta ledde till hjältens resa , även känd som monomyten.


Eleverna kan skapa en storyboard som belyser de tre huvuddragen i en hjältes resa: den vanliga världen, att korsa tröskeln och försoning. Lärare kan utöka den här aktiviteten till att låta eleverna skapa en storyboard som inkluderar alla tolv steg om så önskas! Lärare kan lägga till så många mallar till en uppgift som de vill för att särskilja och ge elevernas val.


Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Elevens instruktioner

Använd berättelsen om Gilgamesh -epos och mappa den till den narrativa strukturen för Hjältens resa.


  1. Klicka på "Starta tilldelning".
  2. Skapa en storyboard om Gilgamesh -epos som belyser de tre huvuddragen i en hjältes resa: den vanliga världen, att korsa tröskeln och försoning.
  3. Inkludera beskrivningar och lämpliga illustrationer för varje del av hjältens resa.

Lektionsplan Reference


Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


Heroic Journey Rubrik
Exemplarisk
20 Points
Skicklig
17 Points
Lovvärt
13 Points
Försök Igen
10 Points
Innehåll
  • stadier och steg av hjältens resa är exemplariskt och appliceras hjälten klart, precist och korrekt. Kunskap och exempel på den arketypiska hjälten är uppenbara. Rik exempel används för att stödja kraven.
  • De flesta stadier och steg av hjältens resa är korrekt appliceras hjälten. Stor kunskap om den arketypiska hjälten framgår, och vissa egenskaper, men inte alla, tillämpas. Många exempel används för att stödja kraven.
  • Vissa steg och steg i hjältens resa är korrekt tillämpas på deras hjälte. Viss kunskap om den arketypiska hjälten är uppenbar och har tillämpats, men det är inte tillräckligt. Några exempel används för att stödja kraven.
  • Stadier och steg av hjältens resa är felaktigt tillämpas på deras hjälte, eller inte tillräckligt steg ingår. En liten kunskap om den arketypiska hjälten är uppenbar. Få till inga exempel används för att stödja kraven.
  • Organisation
  • stadier och steg av hjältens resa är i en logisk ordning Elements är tydligt märkta Bilder används och förmedla idén perfekt
  • många steg och steg i hjältens resa är i rätt ordning. De flesta bildpaneler är korrekt märkta. Vissa bilder kanske inte är klara eller kompletta representationer
  • Vissa stadier eller steg i hjältens resa är ur funktion. Många paneler har inte märkts med lämplig del av resan. Bilder saknas, oklara eller kräver förklaring.
  • Många steg och steg i hjältens resa är förvirrad eller helt ur funktion. Storyboard bilderna inte har märkts med de delar av resan. Få bilder används, eller storyboard är disorganized.
  • Visuella Element
    Alla bilder visar ansträngning, är uppseendeväckande och tydligt kommunicera visuellt motsvarande element av hjältens resa.
    Många bilder visar ansträngning och tydligt kommunicera hur en del av hjältens resan är närvarande i berättelsen.
    Vissa bilder visas rusade eller är ointressant. Anslutningar till delar av hjältens resa är icke-självklart, eller oklar.
    Några bilder visas. Storyboard verkar rusade eller oavslutade. Anslutningarna och elementen är mycket oklar.
    Konventioner
    Det finns bara mindre fel i grammatik, interpunktion, stavning eller användning, om något.
    Det finns få fel i grammatik, interpunktion, stavning eller användning.
    Det finns många fel i grammatik, interpunktion, stavning eller användning.
    Det finns rikligt med fel i grammatik, interpunktion, stavning eller användning som försämrar arbetet.
    Kreativitet / Försök
    Denna Storyboard skulle kunna användas som en exemplarisk modell, och är en av de mest framstående projekt som produceras.
    Kreativitet är uppenbar och den färdiga produkten är beundransvärt.
    Kreativitet och ansträngning saknas. Extra hjälp behövdes.
    Kreativitet och ansträngning saknas. Extra hjälp behövdes.


    Hur man Hjälper Elever att Skriva en Modern Anpassning av ett Epos Eller en Hjältes Resa

    1

    Diskutera Elements of Epic

    För att hjälpa eleverna att skriva ett epos är det viktigt att diskutera de delar som ingår i ett epos med dem. Lärare kan lista ner dessa element och diskutera dem i detalj en efter en. Vägleda eleverna om hur de kan göra dessa element mer relevanta för modern publik samtidigt som de behåller essensen av ett epos.

    2

    Använd ett Exempel

    När eleverna är mer bekanta med elementen i ett epos eller Hjältens resa, kan lärare be dem att läsa ett epos och vägleda dem om hur det kan omvandlas till en modern resa. Detta kommer att hjälpa eleverna att analysera processen och komma med nya idéer för sina egna projekt.

    3

    Inkorporera Teknik

    Uppmuntra eleverna att använda teknik och moderna koncept och idéer i sitt eget epos. Detta kommer att göra projektet mer relevant för dagens samhälle och ge en mer passande bild. Eleverna kan också jämföra och analysera teman som finns i olika epos och använda dem som inspiration för sitt eget kreativa skrivande.

    4

    Främja Kreativitet

    Att skapa moderna anpassningar till gamla litteraturskrifter kräver mycket ansträngning och kreativitet från elevernas vägnar. Lärare kan vägleda eleverna genom denna process och engagera dem i övningar som kan hjälpa dem att främja kreativitet och förbättra kritiskt tänkande.

    5

    Reflektera och Granska

    Efter att ha avslutat uppgiften, be eleverna att överväga processen att ta med ett traditionellt epos eller en hjältes resa in i nutiden. Berätta om de lärdomar de lärt sig om kulturell förändring, berättande och den pågående effekten av dessa klassiska berättelser.

    Vanliga Frågor om Epos om Gilgamesh Hero's Journey

    Vilka delar av epos finns i Hjältens resa i Gilgamesh-epos?

    Som på en traditionell hjältes resa möter Gilgamesh vänner och fiender, möter hinder, förändringar som person och strävar så småningom efter odödlighet och kunskap. Alla dessa element gör Gilgameshs resa mer intressant och hjälper till att utveckla framstående teman.

    Av vilken anledning innehåller Gilgamesh-epos en cederskog?

    Ett emblem för den tappra jakten är Cedar Forest. Det är vid denna avgörande punkt i Gilgameshs strävan som han och Enkidu går in i skogen för att döda Humbaba, portvakten.

    Vilken betydelse har dödlighet och odödlighet under hela Gilgameshs resa?

    I eposet utforskas Gilgameshs sökande efter odödlighet och hans rädsla för att dö utförligt. Till slut finner han att acceptera döden och lämna ett bestående arv är avgörande för att leva ett meningsfullt liv. Dessa teman förmedlar viktiga budskap som fortfarande är relevanta i vår tid.




    Prissättning för Skolor och Distrikt

    Begränsad tid

    Introduktionsskoleerbjudande
    Inkluderar:
    • 1 Skola
    • 5 lärare under ett år
    • 1 timmes virtuell PD

    30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår


    *(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
    https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/forntida-mesopotamien/heroisk-resa
    © 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
    StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office