Обзор Деятельности
Использование диаграммы GRAPES для систематизации информации о древних цивилизациях является полезным инструментом для улучшения анализа учащимися характеристик и вклада общества. Если пойти дальше и включить визуальные эффекты, учащиеся лучше усвоят детали каждой категории.
При изучении древних цивилизаций учащимся могут понадобиться учителя, которые предоставят им различные ресурсы. Использование разнообразных ресурсов, таких как первоисточники, видео, песни, отрывки из учебников, энциклопедий и литературы, может помочь учащимся получить точную и полную картину периода времени. Учащиеся могут использовать графические органайзеры, чтобы писать заметки о различных категориях по мере обучения.
Студенты могут сотрудничать!
Учителя могут пожелать , чтобы учащиеся работали вместе над этим уроком , что возможно с функцией совместной работы в режиме Storyboard That! Благодаря совместной работе в реальном времени учащиеся могут одновременно работать над одной и той же раскадровкой, что идеально подходит для этого урока! Как известно учителям, совместная работа над заданиями позволяет учащимся мыслить на более глубоком уровне, улучшая при этом свои навыки общения и решения проблем. Сотрудничество также может помочь сократить время, необходимое для создания раскадровки. Хотя ограничений на количество пользователей, которые могут одновременно работать над раскадровкой, нет, для оптимальной производительности рекомендуется не более пяти пользователей. Все наши назначения по умолчанию являются индивидуальными. Чтобы сделать этот урок совместным, преподаватели должны включить совместную работу над заданием на вкладке « ».
ВИНОГРАД Диаграмма
Затем студенты создадут социальную пирамиду для описания социальной структуры древней Месопотамии, используя шаблон в Storyboard That и создав заголовки, иллюстрации и описания, чтобы продемонстрировать то, что они узнали.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать социальную пирамиду, сосредоточив внимание на различных характеристиках социальной структуры Древней Месопотамии.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Используя шаблон пирамиды, используйте «текст произвольной формы» для написания заголовков в каждом разделе пирамиды.
- Вы можете включить фоновое изображение и картинки для представления различных категорий. Чтобы найти изображения, связанные с Древней Месопотамией, введите «Месопотамия» в строку поиска.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: обозначьте каждый уровень социальной пирамиды Древней Месопотамии. Включите соответствующие сцены или персонажей, чтобы проиллюстрировать клетку. Описание из 2-3 предложений, чтобы продемонстрировать ваше понимание.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Использование диаграммы GRAPES для систематизации информации о древних цивилизациях является полезным инструментом для улучшения анализа учащимися характеристик и вклада общества. Если пойти дальше и включить визуальные эффекты, учащиеся лучше усвоят детали каждой категории.
При изучении древних цивилизаций учащимся могут понадобиться учителя, которые предоставят им различные ресурсы. Использование разнообразных ресурсов, таких как первоисточники, видео, песни, отрывки из учебников, энциклопедий и литературы, может помочь учащимся получить точную и полную картину периода времени. Учащиеся могут использовать графические органайзеры, чтобы писать заметки о различных категориях по мере обучения.
Студенты могут сотрудничать!
Учителя могут пожелать , чтобы учащиеся работали вместе над этим уроком , что возможно с функцией совместной работы в режиме Storyboard That! Благодаря совместной работе в реальном времени учащиеся могут одновременно работать над одной и той же раскадровкой, что идеально подходит для этого урока! Как известно учителям, совместная работа над заданиями позволяет учащимся мыслить на более глубоком уровне, улучшая при этом свои навыки общения и решения проблем. Сотрудничество также может помочь сократить время, необходимое для создания раскадровки. Хотя ограничений на количество пользователей, которые могут одновременно работать над раскадровкой, нет, для оптимальной производительности рекомендуется не более пяти пользователей. Все наши назначения по умолчанию являются индивидуальными. Чтобы сделать этот урок совместным, преподаватели должны включить совместную работу над заданием на вкладке « ».
ВИНОГРАД Диаграмма
Затем студенты создадут социальную пирамиду для описания социальной структуры древней Месопотамии, используя шаблон в Storyboard That и создав заголовки, иллюстрации и описания, чтобы продемонстрировать то, что они узнали.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: создать социальную пирамиду, сосредоточив внимание на различных характеристиках социальной структуры Древней Месопотамии.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Используя шаблон пирамиды, используйте «текст произвольной формы» для написания заголовков в каждом разделе пирамиды.
- Вы можете включить фоновое изображение и картинки для представления различных категорий. Чтобы найти изображения, связанные с Древней Месопотамией, введите «Месопотамия» в строку поиска.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: обозначьте каждый уровень социальной пирамиды Древней Месопотамии. Включите соответствующие сцены или персонажей, чтобы проиллюстрировать клетку. Описание из 2-3 предложений, чтобы продемонстрировать ваше понимание.
Ссылка на План Урока
Как обсуждать концепцию социальной структуры с младшими школьниками
Дайте Определение
Предоставьте учащимся простое и подробное определение социальной структуры и ее значения в обществе. Преподаватели могут начать лекцию с общего обсуждения общества и того, как люди взаимодействуют ежедневно сейчас и как они взаимодействовали раньше. Спросите студентов, могут ли они привести какие-либо примеры в подтверждение своих ответов, а затем постепенно стройте лекции на основе обсуждения.
Связь с опытом
Один из способов объяснить студентам концепцию социальной структуры — использовать знакомые термины и аналогии для передачи сложных идей. Например, в социальной структуре люди делятся на группы на основе определенного набора правил, и в зависимости от группы каждый человек несет определенную ответственность, которую должен выполнять. Учителя также могут разделить учеников на группы и поручить им определенный набор обязанностей по объяснению концепции.
Приведите Реальные Примеры
Как только учащиеся лучше ознакомятся с концепцией и идеей, учителя смогут предоставить им реальные примеры того, как социальная структура была реализована в таком большом и экстремальном масштабе. Например, в Древней Индии люди выполняли свои роли и обязанности в зависимости от своей касты и имели очень специфический набор правил.
Выделите Отрицательные Аспекты
Попросите учащихся провести собственное исследование сложностей социальной структуры и попытаться прочитать соответствующий материал, чтобы лучше ознакомиться с тонкостями. После того, как студенты закончат свое исследование, попросите их выделить любые негативные аспекты этих строгих социальных структур в древних цивилизациях. Например, порабощенные люди в Древней Месопотамии не имели никаких прав, тогда как короли и королевы наслаждались комфортной жизнью, находясь на вершине пирамиды.
Поощряйте Задавать Вопросы
Поощряйте учащихся задавать вопросы и устранять любые затруднения, с которыми они сталкиваются. Учителя могут вежливо ответить на каждый вопрос, чтобы ученики почувствовали мотивацию обратиться за помощью.
Часто Задаваемые Вопросы о Социальной Структуре Древней Месопотамии
Какие факторы сыграли значительную роль в определении социальных классов в Древней Месопотамии?
Рождение было основным фактором определения социальных слоев в Месопотамии. Более высокий статус присваивался выходцам из знатных семей, а занятия делили людей на меньшие социальные группы.
Кто был на вершине социальной пирамиды в Древней Месопотамии?
Короли и правители были самыми важными людьми в месопотамской цивилизации, и их часто считали избранными Богом. И в политике, и в религии они обладали значительной властью. После царей, жрецы и жрицы также пользовались большим уважением и занимали высокие позиции в обществе.
Какую функцию выполняли жрецы в Древней Месопотамии?
Будучи посредниками между населением и богами, жрецы играли жизненно важную роль в месопотамской цивилизации. Они содержали храмы, проводили религиозные обряды и часто давали советы монархам.
Больше Storyboard That
Древняя Месопотамия
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
