Обзор Деятельности
Использование диаграммы GRAPES для систематизации информации о древних цивилизациях является полезным инструментом для улучшения анализа учащимися характеристик и вклада общества. Если пойти дальше и включить визуальные эффекты, учащиеся лучше усвоят детали каждой категории.
При изучении древних цивилизаций учащимся могут понадобиться учителя, которые предоставят им различные ресурсы. Использование разнообразных ресурсов, таких как первоисточники, видео, песни, отрывки из учебников, энциклопедий и литературы, может помочь учащимся получить точную и полную картину периода времени. Учащиеся могут использовать графические органайзеры, чтобы писать заметки о различных категориях по мере обучения.
Студенты могут сотрудничать!
Учителя могут пожелать , чтобы учащиеся работали вместе над этим уроком , что возможно с функцией совместной работы в режиме Storyboard That! Благодаря совместной работе в реальном времени учащиеся могут одновременно работать над одной и той же раскадровкой, что идеально подходит для этого урока! Как известно учителям, совместная работа над заданиями позволяет учащимся мыслить на более глубоком уровне, улучшая при этом свои навыки общения и решения проблем. Сотрудничество также может помочь сократить время, необходимое для создания раскадровки. Хотя ограничений на количество пользователей, которые могут одновременно работать над раскадровкой, нет, для оптимальной производительности рекомендуется не более пяти пользователей. Все наши назначения по умолчанию являются индивидуальными. Чтобы сделать этот урок совместным, преподаватели должны включить совместную работу над заданием на вкладке « ».
ВИНОГРАД Диаграмма
Затем студенты создадут карту пауков, посвященную религии древней Месопотамии, используя шаблон в Storyboard That и создав иллюстрации и описания, чтобы продемонстрировать то, что они узнали.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту пауков, сосредоточив внимание на различных характеристиках или различных богах и богинях, присутствующих в религии Древней Месопотамии.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите заголовок для каждой ячейки и описание 1-3 предложений.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждую ячейку, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы. Чтобы найти изображения, связанные с Древней Месопотамией, введите «Месопотамия» в строку поиска.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: минимум 3, максимум 10 ячеек, демонстрирующих различные характеристики религии Древней Месопотамии или описывающих различных богов и богинь. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.
Ссылка на План Урока
Обзор Деятельности
Использование диаграммы GRAPES для систематизации информации о древних цивилизациях является полезным инструментом для улучшения анализа учащимися характеристик и вклада общества. Если пойти дальше и включить визуальные эффекты, учащиеся лучше усвоят детали каждой категории.
При изучении древних цивилизаций учащимся могут понадобиться учителя, которые предоставят им различные ресурсы. Использование разнообразных ресурсов, таких как первоисточники, видео, песни, отрывки из учебников, энциклопедий и литературы, может помочь учащимся получить точную и полную картину периода времени. Учащиеся могут использовать графические органайзеры, чтобы писать заметки о различных категориях по мере обучения.
Студенты могут сотрудничать!
Учителя могут пожелать , чтобы учащиеся работали вместе над этим уроком , что возможно с функцией совместной работы в режиме Storyboard That! Благодаря совместной работе в реальном времени учащиеся могут одновременно работать над одной и той же раскадровкой, что идеально подходит для этого урока! Как известно учителям, совместная работа над заданиями позволяет учащимся мыслить на более глубоком уровне, улучшая при этом свои навыки общения и решения проблем. Сотрудничество также может помочь сократить время, необходимое для создания раскадровки. Хотя ограничений на количество пользователей, которые могут одновременно работать над раскадровкой, нет, для оптимальной производительности рекомендуется не более пяти пользователей. Все наши назначения по умолчанию являются индивидуальными. Чтобы сделать этот урок совместным, преподаватели должны включить совместную работу над заданием на вкладке « ».
ВИНОГРАД Диаграмма
Затем студенты создадут карту пауков, посвященную религии древней Месопотамии, используя шаблон в Storyboard That и создав иллюстрации и описания, чтобы продемонстрировать то, что они узнали.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту пауков, сосредоточив внимание на различных характеристиках или различных богах и богинях, присутствующих в религии Древней Месопотамии.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите заголовок для каждой ячейки и описание 1-3 предложений.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждую ячейку, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы. Чтобы найти изображения, связанные с Древней Месопотамией, введите «Месопотамия» в строку поиска.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: минимум 3, максимум 10 ячеек, демонстрирующих различные характеристики религии Древней Месопотамии или описывающих различных богов и богинь. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.
Ссылка на План Урока
-Как обсуждать влияние религиозных верований на древнюю месопотамскую цивилизацию
Познакомьтесь с Религиозными Убеждениями
Начните общую дискуссию о религиях и влиянии религиозных убеждений на повседневную жизнь. Поощряйте учащихся делиться своими взглядами и опытом. Медленно ведите дискуссию к религиозным верованиям древней месопотамской цивилизации. Учителя могут сначала рассказать о религиях и общепринятых верованиях, а также рассказать о святых местах.
Обсудить Повседневную Жизнь
Попросите студентов провести исследование о значении религии в повседневной жизни жителей Древней Месопотамии. Например, насколько актуальной и важной была религия для людей той эпохи? Учителя могут задавать вопросы о повседневной религиозной деятельности людей (если таковая имеется) и о том, оказали ли религиозные системы какое-либо влияние на образ жизни, как в древнеиндийской цивилизации.
Изучите связь с культурой
Изучите, как литература, искусство и архитектура отражают религиозные взгляды. Изучите религиозную важность таких объектов, как скульптуры, цилиндрические печати и эпическую поэзию, например «Эпос о Гильгамеше». Попросите учащихся в общих чертах обсудить, как религия и культура интегрируются с течением времени, и проанализировать связь этих важных аспектов.
Провести Сравнительный Анализ
Чтобы найти сходства и контрасты, предложите учащимся сравнить религиозные практики Месопотамии и других древних цивилизаций, таких как Египет или Греция. Это поможет студентам получить целостное представление о религиях и религиозных убеждениях разных периодов и цивилизаций. Учащиеся могут использовать графический органайзер, чтобы визуально изобразить это сравнение.
Создайте Уважительную Атмосферу
Поощряйте учащихся проявлять уважение при обсуждении деликатных тем, таких как религия. Студенты могут делиться своими мнениями и точками зрения, а также задавать вопросы, чтобы получить больше знаний, соблюдая при этом надлежащий кодекс поведения. Скажите учащимся, чтобы они внимательно слушали то, чем делятся их одноклассники, и участвовали в здоровых дебатах и дискуссиях в классе.
Часто Задаваемые Вопросы о Древней Месопотамской Религии
Каким богам и богиням поклонялись в древней месопотамской цивилизации?
Небесное божество Ану, боги ветра и бурь Энлиль и Энки, воды и знаний, а также богини битвы и любви Инанна и Иштар были одними из главных фигур месопотамской религии. Поскольку многобожие было обычной практикой в Древней Месопотамии, люди верили и поклонялись нескольким богам и богиням.
Что такое зиккураты и какое значение они имели в Древней Месопотамии?
Высокие храмовые здания, используемые в качестве религиозных центров, известны как зиккураты и были центральной частью религии. Их использовали в богослужениях и ритуалах, поскольку считалось, что они установят связь между божественным и мирским миром.
Были ли в месопотамской религии какие-то особые праздники или ритуалы?
Да, месопотамцы соблюдали разнообразные религиозные обряды и праздники. Они включали празднование Нового года, ритуалы сбора урожая и религиозные шествия, посвященные определенным богам.
Больше Storyboard That
Древняя Месопотамия
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
