Использование диаграммы GRAPES для систематизации информации о древних цивилизациях является полезным инструментом для улучшения анализа учащимися характеристик и вклада общества. Если пойти дальше и включить визуальные эффекты, учащиеся лучше усвоят детали каждой категории.
При изучении древних цивилизаций учащимся могут понадобиться учителя, которые предоставят им различные ресурсы. Использование разнообразных ресурсов, таких как первоисточники, видео, песни, отрывки из учебников, энциклопедий и литературы, может помочь учащимся получить точную и полную картину периода времени. Учащиеся могут использовать графические органайзеры, чтобы писать заметки о различных категориях по мере обучения.
Учителя могут пожелать , чтобы учащиеся работали вместе над этим уроком , что возможно с функцией совместной работы в режиме Storyboard That! Благодаря совместной работе в реальном времени учащиеся могут одновременно работать над одной и той же раскадровкой, что идеально подходит для этого урока! Как известно учителям, совместная работа над заданиями позволяет учащимся мыслить на более глубоком уровне, улучшая при этом свои навыки общения и решения проблем. Сотрудничество также может помочь сократить время, необходимое для создания раскадровки. Хотя ограничений на количество пользователей, которые могут одновременно работать над раскадровкой, нет, для оптимальной производительности рекомендуется не более пяти пользователей. Все наши назначения по умолчанию являются индивидуальными. Чтобы сделать этот урок совместным, преподаватели должны включить совместную работу над заданием на вкладке « ».
Затем учащиеся создадут карту паука, посвященную политике или правительству Древнего Китая, используя шаблон в StoryboardThat и создав иллюстрации и описания, чтобы продемонстрировать, что они узнали.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, сосредоточив внимание на различных характеристиках политики или правительства Древнего Китая.
Инструкции для студентов:
Требования: минимум 3-6 ячеек, демонстрирующих различные характеристики правительства Древнего Китая. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.
Четкое понимание основных идей в отношении политики Древнего Китая поможет вам легче преподавать эти концепции своим ученикам. Определитесь с 3-4 основными идеями.
Опишите каждую основную идею, используя язык, который будет понятен в зависимости от уровня способностей. Возможно, вам придется объяснять вещи несколько раз для отстающих учеников, и вы можете предложить дополнительную статью тем, кто уже понимает концепции.
Есть много способов организовать обучение, в том числе с помощью методов опроса, близости к ученикам, иллюстраций и графических органайзеров. Все это поможет закрепить идеи для ваших студентов.
Древний Китай сначала управлялся феодальной системой, а затем перешел к системе императоров, управляющих своими династиями. В Китае было более 500 императоров, поскольку руководство передавалось по наследству.
Мандат Неба — это особая философия, используемая в Китае, которая дает власть тому, кто является королем или императором. Согласно Небесному Мандату, небо дает власть правителю.