Обзор Деятельности
Использование диаграммы GRAPES для систематизации информации о древних цивилизациях является полезным инструментом для улучшения анализа учащимися характеристик и вклада общества. Если пойти дальше и включить визуальные эффекты, учащиеся лучше усвоят детали каждой категории.
При изучении древних цивилизаций учащимся могут понадобиться учителя, которые предоставят им различные ресурсы. Использование разнообразных ресурсов, таких как первоисточники, видео, песни, отрывки из учебников, энциклопедий и литературы, может помочь учащимся получить точную и полную картину периода времени. Учащиеся могут использовать графические органайзеры, чтобы писать заметки о различных категориях по мере обучения.
Студенты могут сотрудничать!
Учителя могут пожелать , чтобы учащиеся работали вместе над этим уроком , что возможно с функцией совместной работы в режиме Storyboard That! Благодаря совместной работе в реальном времени учащиеся могут одновременно работать над одной и той же раскадровкой, что идеально подходит для этого урока! Как известно учителям, совместная работа над заданиями позволяет учащимся мыслить на более глубоком уровне, улучшая при этом свои навыки общения и решения проблем. Сотрудничество также может помочь сократить время, необходимое для создания раскадровки. Хотя ограничений на количество пользователей, которые могут одновременно работать над раскадровкой, нет, для оптимальной производительности рекомендуется не более пяти пользователей. Все наши назначения по умолчанию являются индивидуальными. Чтобы сделать этот урок совместным, преподаватели должны включить совместную работу над заданием на вкладке « ».
ВИНОГРАД Диаграмма
В этом упражнении учащиеся создадут карту паука, в которой основное внимание уделяется географии Древнего Китая.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, сосредоточив внимание на различных характеристиках географии Древнего Китая.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите заголовок для каждого географического объекта и описание 1-3 предложений в каждой ячейке.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждую функцию, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы. Чтобы найти изображения, относящиеся к Древнему Китаю, введите «Китай» в строку поиска.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: минимум 3-6 ячеек, демонстрирующих различные характеристики географии Древнего Китая. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Организация | Примеры конкретных географических местоположений являются точными, полными, хорошо организованными и простыми для понимания. | Примеры конкретных географических местоположений достаточно точны, полны, хорошо организованы и просты для понимания. | Примеры неточные, неполные, неорганизованные и трудные для понимания. |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают письменное описание с четкими изображениями соответствующих сцен, персонажей, предметов и т. д. | Иллюстрации изображают письменное описание, но неясны или неполны. | Иллюстрации не имеют смысла с письменным описанием. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Обзор Деятельности
Использование диаграммы GRAPES для систематизации информации о древних цивилизациях является полезным инструментом для улучшения анализа учащимися характеристик и вклада общества. Если пойти дальше и включить визуальные эффекты, учащиеся лучше усвоят детали каждой категории.
При изучении древних цивилизаций учащимся могут понадобиться учителя, которые предоставят им различные ресурсы. Использование разнообразных ресурсов, таких как первоисточники, видео, песни, отрывки из учебников, энциклопедий и литературы, может помочь учащимся получить точную и полную картину периода времени. Учащиеся могут использовать графические органайзеры, чтобы писать заметки о различных категориях по мере обучения.
Студенты могут сотрудничать!
Учителя могут пожелать , чтобы учащиеся работали вместе над этим уроком , что возможно с функцией совместной работы в режиме Storyboard That! Благодаря совместной работе в реальном времени учащиеся могут одновременно работать над одной и той же раскадровкой, что идеально подходит для этого урока! Как известно учителям, совместная работа над заданиями позволяет учащимся мыслить на более глубоком уровне, улучшая при этом свои навыки общения и решения проблем. Сотрудничество также может помочь сократить время, необходимое для создания раскадровки. Хотя ограничений на количество пользователей, которые могут одновременно работать над раскадровкой, нет, для оптимальной производительности рекомендуется не более пяти пользователей. Все наши назначения по умолчанию являются индивидуальными. Чтобы сделать этот урок совместным, преподаватели должны включить совместную работу над заданием на вкладке « ».
ВИНОГРАД Диаграмма
В этом упражнении учащиеся создадут карту паука, в которой основное внимание уделяется географии Древнего Китая.
Инструкции по Шаблонам и Классам
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Задача: создать карту паука, сосредоточив внимание на различных характеристиках географии Древнего Китая.
Инструкции для студентов:
- Щелкните «Начать назначение».
- Напишите заголовок для каждого географического объекта и описание 1-3 предложений в каждой ячейке.
- Создайте иллюстрацию, представляющую каждую функцию, используя соответствующие сцены, персонажей и предметы. Чтобы найти изображения, относящиеся к Древнему Китаю, введите «Китай» в строку поиска.
- Сохраните и выйдите, когда закончите.
Требования: минимум 3-6 ячеек, демонстрирующих различные характеристики географии Древнего Китая. Соответствующие сцены для иллюстрации каждой клетки. 1-3 предложения для каждой ячейки, демонстрирующие ваше понимание.
Ссылка на План Урока
Рубрика
(Вы также можете создать свой собственный в Quick Rubric.)
| Опытный | Развивающийся | Начало | |
|---|---|---|---|
| Организация | Примеры конкретных географических местоположений являются точными, полными, хорошо организованными и простыми для понимания. | Примеры конкретных географических местоположений достаточно точны, полны, хорошо организованы и просты для понимания. | Примеры неточные, неполные, неорганизованные и трудные для понимания. |
| Иллюстрации | Иллюстрации изображают письменное описание с четкими изображениями соответствующих сцен, персонажей, предметов и т. д. | Иллюстрации изображают письменное описание, но неясны или неполны. | Иллюстрации не имеют смысла с письменным описанием. |
| Произношение и Грамматика | Орфография и грамматика в основном точны. Ошибки не мешают пониманию. | Орфография неточная и мешает полному пониманию. | Текст сложен для понимания. |
Как Понять Важность Географии
Найдите Качественные Источники для Ваших Студентов
Поскольку в Китае так много источников и так много географических объектов, поиск качественных источников для ваших студентов избавит их от многих проблем. Затем они могут с уверенностью узнать об особенностях.
Обсудите Плюсы и Минусы Жизни Рядом с Географическими Объектами
Студенты могут многое узнать о стране, изучая географию. Например, людям было бы очень трудно жить и выращивать пищу в Гималаях, так что этот район не очень густонаселен. Но жизнь вдоль реки Хуанхэ была бы животворным местом для жизни. Понимание плюсов и минусов помогает учащимся понять, как и почему люди селятся там, где они живут.
Помогите Учащимся Систематизировать Информацию
Использование карты пауков с пятью ячейками поможет учащимся узнать об основных географических образованиях. И, в частности, это поможет им найти и понять эти элементы в Китае. Учащимся может понадобиться помощь с названиями, иллюстрациями или краткими описаниями.
Часто задаваемые вопросы о географии Древнего Китая
Какие географические объекты были обнаружены в Древнем Китае?
Древний Китай имел большое разнообразие географических особенностей. Гималаи и Тибетское нагорье были очень важны. Кроме того, река Хуанхэ была основой ранних цивилизаций и одной из самых важных рек в мире.
Как географические особенности связаны с ранними цивилизациями?
География оказывает прямое влияние на цивилизации и особенно на то, где люди предпочитают жить. Например, из-за того, что внешняя сторона страны была такой суровой, многие жители переехали вглубь страны.
Есть ли в Китае пустыни?
Хотя большая часть Китая очень холодная, что делает присутствие пустынного региона маловероятным, северо-западная часть страны может похвастаться пустынными песками.
Больше Storyboard That
Древний Китай
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
