Настройте Рабочие Листы Пищевой Цепи
Если вы назначаете это своим ученикам, скопируйте лист в свою учетную запись и сохраните. Создавая задание, просто выберите его как шаблон!
Исследование экосистем: рабочие листы пищевых цепей и пищевых сетей
В сложной сети природы, где живые организмы сосуществуют и зависят друг от друга в плане существования, концепция пищевых цепей и экосистем становится фундаментальной основой понимания. Оно раскрывает хрупкий баланс, который управляет нашим природным миром: от самых скромных производителей до самых могущественных хищников. Изучение экосистем часто предполагает использование образовательных ресурсов, таких как пищевая цепь, пищевая сеть и рабочий лист энергетической пирамиды, что позволяет студентам углубляться в сложности экологических взаимодействий и передачи энергии внутри природных систем. Учителя часто используют рабочие листы по пищевым цепям и сетям, чтобы закрепить экологические концепции и вовлечь учащихся в практическое изучение экосистем. Пустые рабочие листы по пищевым цепям служат универсальными образовательными инструментами, позволяющими учащимся создавать и исследовать пищевые цепи в различных экологических условиях.
Советы по составлению таблицы пищевой цепи
- Определите цели обучения: начните с четкого определения образовательных целей и концепций, которые вы хотите охватить в своем рабочем листе пищевой цепи. Учитывайте уровень обучения ваших учеников, глубину понимания, которого вы хотите достичь, и конкретные словарные слова, которые вы хотите включить, такие как «организмы», «потребители», «производители» и «трофический уровень».
- Выберите свою экосистему. Решите, на какой экосистеме или среде обитания вы хотите сосредоточиться. Это может быть лес, луг, океан или любая другая среда. Выбор экосистемы поможет вам сузить список организмов и видов, которые вы включите в свой рабочий лист.
- Определите ключевые виды: исследуйте и определите ключевые виды в выбранной вами экосистеме. Рассмотрим как производителей (растения), так и потребителей (животные), включая травоядных и плотоядных. Например, если вы выберете луговую экосистему, вы можете включить в нее такие виды, как трава, кролики и лисы.
- Создайте визуальное представление: разработайте макет рабочего листа пищевой цепи ваших животных. Вы можете использовать программное обеспечение для рисования или нарисованные от руки иллюстрации, чтобы создать визуальное представление пищевой цепи. Включите изображения организмов, метки и стрелки, чтобы указать поток энергии и питательных веществ от одного вида к другому.
- Предоставьте определения и заполните пробелы. Включите в рабочий лист элементы, способствующие пониманию материала. Предусмотрите места, чтобы учащиеся могли написать определения таких ключевых терминов, как «хищник» и «плотоядные животные». Вы также можете добавить вопросы, связанные с концепцией пищевой цепи и трофическими уровнями.
- Добавьте дополнительные действия. Повысьте образовательную ценность вашего рабочего листа, включив в него дополнительные действия. Это может включать сопоставление видов с их трофическими уровнями, создание пищевой сети из данной пищевой цепи или ответы на вопросы о роли производителей и потребителей в экосистеме. Включение ответов в рабочие листы пищевой цепи позволяет учащимся самостоятельно оценить свое понимание и учиться на своих ошибках, способствуя более глубокому пониманию экологических концепций.
Идеи деятельности
- Семинар исследователей экосистем: превратите свой класс в интерактивные экосистемы, где учащиеся изучают и заполняют индивидуальные рабочие таблицы пищевой цепи и пищевой сети, чтобы понять концепцию и взаимосвязи организмов.
- Игра «Энергетическая пирамида»: вовлеките учащихся в соревновательную игру, предложив им расположить карточки организмов на энергетической пирамиде, закрепляя трофические уровни и концепции потоков энергии, изученные из рабочих листов.
- Интерактивное занятие «Домино пищевой сети»: учащиеся исследуют сложность пищевых сетей, сопоставляя организмы, используя рабочие листы пищевой сети и пищевой цепи, способствуя пониманию и пониманию взаимосвязей внутри экосистем. Учащиеся используют ламинированное домино с изображением организмов из рабочих листов пищевых сетей, чтобы построить взаимосвязанные пищевые сети.
Больше ресурсов Storyboard That и бесплатных печатных форм
- Примеры пищевой цепи
- Словарь пищевых цепей
- Создание пищевых сетей
- Раскадровка для обсуждения пищевых цепей
- Пирамида чисел и пирамида биомассы
- Примеры пищевых групп
Как Составить Рабочий Лист Пищевой Цепи
Выберите Один из Готовых Шаблонов
У нас есть много шаблонов на выбор. Взгляните на наш пример для вдохновения!
Нажмите «Копировать шаблон».
Как только вы это сделаете, вы будете перенаправлены к создателю раскадровки.
Дайте Своему Рабочему Листу Имя!
Обязательно назовите его как-нибудь по теме, чтобы вы могли легко найти его в будущем.
Отредактируйте Свой Рабочий Лист
Здесь вы будете включать указания, конкретные изображения и вносить любые эстетические изменения, которые захотите. Варианты безграничны!
Нажмите «Сохранить и выйти».
Когда вы закончите, нажмите эту кнопку в правом нижнем углу, чтобы выйти из раскадровки.
Следующие Шаги
Отсюда вы можете распечатать, загрузить в формате PDF, прикрепить его к заданию, использовать в цифровом виде и многое другое!
Счастливого создания!
Часто задаваемые вопросы о рабочих таблицах пищевой цепи
Каковы основные компоненты пищевой цепи?
Типичная пищевая цепь состоит из трех основных компонентов: производителей (растений), потребителей (животных) и редуцентов (организмов, расщепляющих мертвое органическое вещество). Производители производят себе пищу посредством фотосинтеза, а потребители получают энергию, потребляя другие организмы.
Как отношения хищник-жертва вписываются в пищевую цепь?
Отношения хищник-жертва являются фундаментальным аспектом пищевой цепи. Хищники — это потребители или плотоядные животные, которые охотятся и поедают другие организмы (добычу) ради еды. Эти отношения помогают регулировать популяцию и поддерживать баланс внутри экосистем.
Есть ли реальные примеры сбоев в пищевых цепочках?
Да, нарушения в пищевых цепочках могут возникать из-за различных факторов, таких как разрушение среды обитания, загрязнение окружающей среды, инвазивные виды и изменение климата. Эти нарушения могут привести к дисбалансу в экосистеме и нанести вред как дикой природе, так и людям в обществе.
Цены для Школ и Округов
- 1 Школа
- 5 учителей на один год
- 1 час виртуального ПД
30-дневная гарантия возврата денег • Только для новых клиентов • Полная цена после ознакомительного предложения • Доступ на 1 календарный год
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Все права защищены.
StoryboardThat является товарным знаком Clever Prototypes , LLC и зарегистрирован в Бюро по патентам и товарным знакам США.
