Prezentare Generală a Activității
Utilizarea unei diagrame GRAPES pentru a organiza informații despre civilizațiile antice este un instrument util pentru a îmbunătăți analiza de către elevi a caracteristicilor și contribuțiilor unei societăți. Mersul mai departe și includerea imaginilor îi ajută pe studenți să rețină mai bine detaliile fiecărei categorii.
Când învață despre civilizațiile antice, elevii pot avea nevoie de profesori care să ofere o varietate de resurse. Utilizarea diverselor resurse, cum ar fi surse primare, videoclipuri, cântece, lecturi din manuale, enciclopedii și literatură poate fi de ajutor pentru elevi pentru a obține o imagine exactă și completă a perioadei de timp. Elevii pot folosi organizatori grafici pentru a scrie note despre diferitele categorii pe măsură ce învață.
Elevii pot colabora!
Profesorii ar putea dori ca elevii să lucreze împreună la această lecție, care este posibilă cu funcția Storyboard That 's Real Time Collaboration! Cu colaborarea în timp real, studenții pot lucra la același storyboard în același timp, ceea ce este perfect pentru această lecție! După cum știu profesorii, colaborarea la teme le permite elevilor să gândească la un nivel mai profund, sporindu-și în același timp abilitățile de comunicare și de rezolvare a problemelor. Colaborarea poate ajuta, de asemenea, la reducerea timpului necesar pentru a finaliza un storyboard. Deși nu există o limită stabilită pentru numărul de utilizatori care pot lucra simultan la un storyboard, recomandăm cinci utilizatori sau mai puțini pentru o performanță optimă. Toate misiunile noastre sunt implicite individuale. Pentru ca această lecție să fie colaborativă, profesorii trebuie să activeze colaborarea pentru sarcină în fila „.
Graficul STRUGURILOR
Elevii vor crea apoi o piramidă socială pentru a descrie structura socială a Mesopotamiei antice folosind șablonul din Storyboard That și creând titluri, ilustrații și descrieri pentru a demonstra ceea ce au învățat.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Crearea unei piramide sociale care să se concentreze pe diferitele caracteristici ale structurii sociale a Mesopotamiei antice.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Folosind șablonul Pyramid, utilizați „textul în formă liberă” pentru a scrie titluri în fiecare secțiune a piramidei.
- Puteți include o imagine de fundal și imagini pentru a reprezenta diferitele categorii. Pentru a găsi imagini legate de Mesopotamia antică, tastați „Mesopotamia” în bara de căutare.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Cerințe: Etichetați fiecare nivel al Piramidei Sociale a Mesopotamiei Antice. Includeți scene sau personaje adecvate pentru a ilustra celula. Descrierea în 2-3 propoziții pentru a demonstra înțelegerea dvs.
Planul de Referință Pentru Lecții
Prezentare Generală a Activității
Utilizarea unei diagrame GRAPES pentru a organiza informații despre civilizațiile antice este un instrument util pentru a îmbunătăți analiza de către elevi a caracteristicilor și contribuțiilor unei societăți. Mersul mai departe și includerea imaginilor îi ajută pe studenți să rețină mai bine detaliile fiecărei categorii.
Când învață despre civilizațiile antice, elevii pot avea nevoie de profesori care să ofere o varietate de resurse. Utilizarea diverselor resurse, cum ar fi surse primare, videoclipuri, cântece, lecturi din manuale, enciclopedii și literatură poate fi de ajutor pentru elevi pentru a obține o imagine exactă și completă a perioadei de timp. Elevii pot folosi organizatori grafici pentru a scrie note despre diferitele categorii pe măsură ce învață.
Elevii pot colabora!
Profesorii ar putea dori ca elevii să lucreze împreună la această lecție, care este posibilă cu funcția Storyboard That 's Real Time Collaboration! Cu colaborarea în timp real, studenții pot lucra la același storyboard în același timp, ceea ce este perfect pentru această lecție! După cum știu profesorii, colaborarea la teme le permite elevilor să gândească la un nivel mai profund, sporindu-și în același timp abilitățile de comunicare și de rezolvare a problemelor. Colaborarea poate ajuta, de asemenea, la reducerea timpului necesar pentru a finaliza un storyboard. Deși nu există o limită stabilită pentru numărul de utilizatori care pot lucra simultan la un storyboard, recomandăm cinci utilizatori sau mai puțini pentru o performanță optimă. Toate misiunile noastre sunt implicite individuale. Pentru ca această lecție să fie colaborativă, profesorii trebuie să activeze colaborarea pentru sarcină în fila „.
Graficul STRUGURILOR
Elevii vor crea apoi o piramidă socială pentru a descrie structura socială a Mesopotamiei antice folosind șablonul din Storyboard That și creând titluri, ilustrații și descrieri pentru a demonstra ceea ce au învățat.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Crearea unei piramide sociale care să se concentreze pe diferitele caracteristici ale structurii sociale a Mesopotamiei antice.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Folosind șablonul Pyramid, utilizați „textul în formă liberă” pentru a scrie titluri în fiecare secțiune a piramidei.
- Puteți include o imagine de fundal și imagini pentru a reprezenta diferitele categorii. Pentru a găsi imagini legate de Mesopotamia antică, tastați „Mesopotamia” în bara de căutare.
- Salvați și ieșiți când ați terminat.
Cerințe: Etichetați fiecare nivel al Piramidei Sociale a Mesopotamiei Antice. Includeți scene sau personaje adecvate pentru a ilustra celula. Descrierea în 2-3 propoziții pentru a demonstra înțelegerea dvs.
Planul de Referință Pentru Lecții
Cum să discutați despre conceptul de structură socială cu studenții mai tineri
Dați Definiție
Oferiți elevilor o definiție simplă și detaliată a structurii sociale și a semnificației acesteia în societate. Profesorii pot începe prelegerea cu o discuție generală despre societate și modul în care oamenii interacționează zilnic acum și cum interacționau anterior. Întrebați elevii dacă pot veni cu exemple care să le susțină răspunsurile și apoi construiți treptat prelegerile pe baza discuției.
Relaționați-vă cu Experiențele
O modalitate de a explica elevilor conceptul de structură socială este de a folosi termeni familiari și analogii pentru a transmite idei complexe. De exemplu, în structura socială, oamenii sunt împărțiți în grupuri pe baza unui set specific de reguli și, pe baza grupului, fiecare persoană are o responsabilitate specifică pe care să o îndeplinească. De asemenea, profesorii pot împărți elevii în grupuri și le pot atribui un set specific de responsabilități pentru a explica conceptul.
Dați Exemple Reale
Odată ce elevii sunt mai familiarizați cu conceptul și ideea, profesorii le pot oferi exemple din viața reală de unde a fost implementată o structură socială la o scară atât de mare și extremă. De exemplu, în India antică oamenii obișnuiau să-și îndeplinească rolurile și responsabilitățile în funcție de casta lor și aveau un set foarte specific de reguli.
Evidențiați Aspectele Negative
Cereți elevilor să efectueze propriile cercetări asupra complexității unei structuri sociale și să încerce să citească materialul conexe pentru a se familiariza mai bine cu complexitățile. După ce studenții au terminat cercetările, cereți-le să evidențieze orice aspecte negative ale acestor structuri sociale stricte din civilizațiile antice. De exemplu, oamenii sclavi din Mesopotamia Antică nu aveau drepturi, în timp ce regii și reginele se bucurau de o viață confortabilă în timp ce se aflau în vârful piramidei.
Încurajați Întrebările
Încurajați elevii să pună întrebări și să elimine orice confuzie pe care o întâlnesc. Profesorii pot răspunde la fiecare întrebare politicos, astfel încât elevii să se simtă motivați să ceară ajutor.
Întrebări Frecvente Despre Structura Socială a Mesopotamiei Antice
Ce factori au jucat un rol semnificativ în determinarea claselor sociale în Mesopotamia Antică?
Nașterea a fost un factor major în determinarea straturilor sociale în Mesopotamia. Un statut mai înalt a fost acordat celor descendenți din familii nobiliare, în timp ce ocupațiile au clasificat oamenii în grupuri sociale mai mici.
Cine era în vârful piramidei sociale în Mesopotamia Antică?
Regii și conducătorii erau cei mai importanți oameni din civilizația mesopotamiană și erau adesea văzuți ca aleși divin. Atât în politică, cât și în religie, ei dețineau o putere considerabilă. După regi, preoții și preotesele erau, de asemenea, foarte apreciați și ocupau poziții înalte în societate.
Ce funcție au îndeplinit preoții în Mesopotamia Antică?
Ca intermediar între populație și zei, preoții au jucat un rol vital în civilizația mesopotamiană. Ei întrețineau temple, înfăptuiau rituri religioase și dădeau frecvent sfaturi monarhilor.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Mesopotamia Antică
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
