Visão Geral da Atividade
Os estudantes normalmente não recebem elogios positivos por cada boa decisão que tomam. Quando eles dão um passo para trás e refletem sobre suas boas decisões, isso os reforçará a continuar seus comportamentos. Além disso, ter os alunos compartilhando com a turma permitirá que outras pessoas vejam o que seus colegas estão fazendo todos os dias. O objetivo disso é apoiar um ambiente positivo de tomada de decisão.
Nesta atividade, os alunos farão um storyboard de cinco células sobre decisões positivas . As duas primeiras células devem descrever as coisas que fizeram no dia anterior. A célula do meio deve mostrar o que eles farão ou terão feito hoje. Finalmente, as duas últimas células devem mostrar o que devem decidir amanhã. Isso os ajudará a pintar uma imagem positiva de si mesmos e imitar a definição de metas para o futuro.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard mostrando algumas das decisões positivas que você fez ontem, feitas hoje, e o que você decidirá fazer amanhã!
- Clique em "Start Assignment".
- Liste nas duas primeiras caixas de título o que você decidiu fazer de maneira positiva ontem, começando com “Ontem eu…”.
- Liste na terceira caixa de título o que você decidirá ou decidiu fazer positivamente hoje, começando com “Today I…”.
- Aliste nas duas últimas caixas de título o que você decidirá fazer positivamente amanhã, começando com “Amanhã eu…”.
- Crie um exemplo visual de cada decisão positiva usando uma combinação de cenas, caracteres e itens apropriados.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
Visão Geral da Atividade
Os estudantes normalmente não recebem elogios positivos por cada boa decisão que tomam. Quando eles dão um passo para trás e refletem sobre suas boas decisões, isso os reforçará a continuar seus comportamentos. Além disso, ter os alunos compartilhando com a turma permitirá que outras pessoas vejam o que seus colegas estão fazendo todos os dias. O objetivo disso é apoiar um ambiente positivo de tomada de decisão.
Nesta atividade, os alunos farão um storyboard de cinco células sobre decisões positivas . As duas primeiras células devem descrever as coisas que fizeram no dia anterior. A célula do meio deve mostrar o que eles farão ou terão feito hoje. Finalmente, as duas últimas células devem mostrar o que devem decidir amanhã. Isso os ajudará a pintar uma imagem positiva de si mesmos e imitar a definição de metas para o futuro.
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Instruções do Aluno
Crie um storyboard mostrando algumas das decisões positivas que você fez ontem, feitas hoje, e o que você decidirá fazer amanhã!
- Clique em "Start Assignment".
- Liste nas duas primeiras caixas de título o que você decidiu fazer de maneira positiva ontem, começando com “Ontem eu…”.
- Liste na terceira caixa de título o que você decidirá ou decidiu fazer positivamente hoje, começando com “Today I…”.
- Aliste nas duas últimas caixas de título o que você decidirá fazer positivamente amanhã, começando com “Amanhã eu…”.
- Crie um exemplo visual de cada decisão positiva usando uma combinação de cenas, caracteres e itens apropriados.
- Salve e envie a tarefa.
Referência do Plano de Aula
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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficient | Emerging | Beginning | |
|---|---|---|---|
| Yesterday's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Today's Decisions | The cell used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict an example of a positive decision that was made or will be made today. | The cell used an inappropriate scene, characters, and text in the cell. The title does not indicate the decision. |
| Tomorrow's Decisions | The cells used exemplary school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cells used adequate school-appropriate scenes, characters, and text to depict two examples of positive decisions that will be made. Titles reinforce decision. | The cell used inappropriate scenes, characters, and text in one or more cells. Titles do not indicate the decision. |
| Use of Conventions | There are few to no grammar or spelling mistakes. | There are some grammar or spelling mistakes, but understanding of content is clear. | There are too many grammar or spelling mistakes, creating an unclear understanding of content. |
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