Tworzenie podsumowania rozdziału pomaga uczniom zidentyfikować ważne wydarzenia w każdym rozdziale i zapewnia nauczycielom angażujące działanie „zameldowania”, aby zobaczyć, jak dobrze uczniowie rozumieją historię. Ta aktywność prosi uczniów o zidentyfikowanie trzech głównych wydarzeń, które miały miejsce w przydzielonych rozdziałach. W ostatniej komórce uczniowie mogą wybrać swój ulubiony cytat, scenę lub postać do zilustrowania i podzielić się, dlaczego jest ich ulubionym. Nauczyciele mogą zdecydować się na wykonanie tej czynności co kilka rozdziałów w całym badaniu powieści, a uczniowie otrzymają kompleksowe podsumowanie fabuły w scenorysach!
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualne podsumowanie rozdziałów w książce.
Instrukcje dla uczniów:
Przedstaw uczniom różne strategie robienia notatek oraz zalety i wady każdej strategii. Poproś uczniów, aby przynajmniej raz przećwiczyli każdą strategię podczas robienia notatek i wykorzystali tę, którą uznają za najbardziej odpowiednią. Wszyscy uczniowie mają różne sposoby uczenia się i rozumienia, nauczyciele mogą zachęcać do stosowania różnych strategii w całej klasie.
Pomóż uczniom określić główne punkty każdego rozdziału. Na przykład, na czym uczniowie powinni się skupić, robiąc notatki lub na najważniejszych wydarzeniach z tego rozdziału. Uczniowie mogą analizować wydarzenia, które wpływają na działania i decyzje postaci i odgrywają znaczącą rolę w nadchodzących rozdziałach. Sporządzanie notatek dotyczących takich szczegółów znacznie ułatwiłoby proces podsumowania.
Czytając, przypomnij uczniom, aby zwrócili uwagę na wszelkie zmiany lub postępy w motywacjach, relacjach lub osobowościach bohaterów. Relacje między postaciami często mają znaczący wpływ na historię jako całość. Uczniowie mogą mieć na uwadze jeden lub dwa czynniki i analizować zmiany zachodzące w całej historii z perspektywy tych czynników oraz wspominać o tej analizie w swoich notatkach.
W miarę postępów uczniów pomóż im uporządkować notatki według chronologii, tematu lub tematu. Dzięki temu podsumowanie ma bardziej logiczną strukturę i ułatwia dalszą przeglądanie.
Zachęcaj uczniów do udziału i pozostawania aktywnymi na zajęciach. Pomoże im to zrozumieć wszystkie dyskusje toczące się w klasie, a także będzie mogło podzielić się swoimi uwagami i otrzymać informację zwrotną oraz pomoc od nauczycieli i innych uczniów. Jeśli uczniowie są aktywni, mogą wyjaśnić wszelkie nieporozumienia podczas zajęć, zadając pytania i angażując się w dyskusję.
Chociaż powinny być krótkie, streszczenia rozdziałów mogą mieć różną długość. Uczniowie powinni dążyć do stworzenia streszczenia, które streści główne idee rozdziału w kilku kluczowych punktach. Zazwyczaj wystarczy kilka akapitów lub wypunktowań. Pomóż uczniom opanować umiejętność parafrazowania, aby ułatwić proces podsumowywania.
Tak, wspólna praca przy tworzeniu podsumowań rozdziałów ma swoje zalety. Uczniowie mogą debatować nad interpretacjami, wymieniać się pomysłami i współpracować, aby uzyskać głębszą wiedzę o książce. Praca nad różnymi zadaniami w zespole, podejmowanie decyzji i podział pracy uczy uczniów, jak radzić sobie z obowiązkami i przygotowuje ich na przyszłość.