Przegląd Działań
Tworzenie diagramu fabuły nie tylko pomaga uczniom nauczyć się części fabuły, ale wzmacnia główne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej zrozumieć struktury literackie. Uczniowie mogą stworzyć storyboard przechwytujący łuk narracyjny w pracy z sześciokomórkowym storyboardem zawierającym główne części diagramu fabuły. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą wizualny wykres głównych wydarzeń w historii . Uczniowie powinni zidentyfikować główne punkty zwrotne w powieści, takie jak Ekspozycja, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Aby stworzyć rusztowanie lub dostosować tę aktywność, nauczyciele mogą dodać obrazy lub opisy i poprosić uczniów o wypełnienie pustych miejsc. W przypadku młodszych uczniów pomocne może być wypełnienie podsumowania „Początek, środek, koniec”. W razie potrzeby zaktualizuj instrukcje dla uczniów!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualny diagram fabuły dla historii.
Instrukcje dla uczniów:
- Podziel historię na tytuł, ekspozycję, wschodzącą akcję, punkt kulminacyjny, upadkową akcję i rozdzielczość.
- Utwórz obraz, który reprezentuje ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdego z kroków na wykresie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Projekt | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. Opisy pasują do zdjęć. | Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Brakuje opisów lub nie pasują one do obrazów. |
| Intrygować | Każda z sześciu komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. | Dwie lub mniej komórek jest niesprawnych lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub trzy lub więcej komórek jest niesprawnych. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Tworzenie diagramu fabuły nie tylko pomaga uczniom nauczyć się części fabuły, ale wzmacnia główne wydarzenia i pomaga uczniom lepiej zrozumieć struktury literackie. Uczniowie mogą stworzyć storyboard przechwytujący łuk narracyjny w pracy z sześciokomórkowym storyboardem zawierającym główne części diagramu fabuły. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą wizualny wykres głównych wydarzeń w historii . Uczniowie powinni zidentyfikować główne punkty zwrotne w powieści, takie jak Ekspozycja, Rising Action, Climax, Falling Action i Resolution.
Aby stworzyć rusztowanie lub dostosować tę aktywność, nauczyciele mogą dodać obrazy lub opisy i poprosić uczniów o wypełnienie pustych miejsc. W przypadku młodszych uczniów pomocne może być wypełnienie podsumowania „Początek, środek, koniec”. W razie potrzeby zaktualizuj instrukcje dla uczniów!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz wizualny diagram fabuły dla historii.
Instrukcje dla uczniów:
- Podziel historię na tytuł, ekspozycję, wschodzącą akcję, punkt kulminacyjny, upadkową akcję i rozdzielczość.
- Utwórz obraz, który reprezentuje ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz opis każdego z kroków na wykresie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Projekt | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. Opisy pasują do zdjęć. | Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Brakuje opisów lub nie pasują one do obrazów. |
| Intrygować | Każda z sześciu komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. | Dwie lub mniej komórek jest niesprawnych lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub trzy lub więcej komórek jest niesprawnych. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Jak Wyjaśnić Sekwencję Wykresu Młodszym Uczniom
Wyjaśnij Komponenty
Rozpocznij lekcję od szczegółowego wyjaśnienia uczniom elementów diagramu. Nauczyciele mogą najpierw porozmawiać o samej koncepcji diagramu fabuły, na przykład o tym, jak powstał, dlaczego jest używany i jakie korzyści może zapewnić, a następnie przejść do wyjaśnienia każdego elementu po kolei na różnych przykładach.
Wyjaśnij, Korzystając z Powiązanych Przykładów
Nauczyciele mogą rozmawiać o tej koncepcji, korzystając z powiązanych pomysłów i przykładów, które uczniowie już znają. Na przykład użycie krótkiej i interesującej historii, której fabuła jest znana uczniom lub nawet podanie przykładu z życia codziennego, pomoże uczniom szybciej zrozumieć tę koncepcję. Nauczyciele mogą również poprosić uczniów o podzielenie się dowolnym przykładem, jaki przychodzą im do głowy i poprowadzenie dyskusji.
Przeprowadź Aktywność
Aby pomóc uczniom zastosować koncepcje prezentowane na zajęciach, nauczyciele mogą przeprowadzić dla nich ćwiczenia praktyczne. Przekaż uczniom opowiadanie zawierające wszystkie elementy wykresu. Poproś uczniów, aby najpierw rozpoznali te elementy, podkreślając je, a następnie podsumowali każdą część, aby utworzyć wykres na papierze milimetrowym. Uczniowie mogą również przeprowadzać te ćwiczenia w grupach i dodawać ciekawe wizualizacje do diagramu.
Promuj Ciekawość
Stwórz bezpieczną i zdrową przestrzeń dla uczniów w klasie. Upewnij się, że uczniowie czują się na tyle swobodnie, aby zadawać pytania i wyrażać swoje opinie na temat różnych koncepcji i pomysłów omawianych na zajęciach.
Wzmacniaj i Oceniaj
Na początku każdych zajęć poświęć 5–10 minut na omówienie i wzmocnienie poprzednich koncepcji. Nauczyciele mogą układać scenariusze lekcji w taki sposób, aby poprzednią koncepcję można było w jakiś sposób powiązać z następną. Często oceniaj tempo uczenia się i poziom zrozumienia uczniów, przeprowadzając krótkie quizy i zadania.
Często Zadawane Pytania Dotyczące Analizowania i Tworzenia Diagramów Fabuły Powieści i Opowiadań
Jak ekspozycja wpływa na ogólne znaczenie fabuły?
Ekspozycja przedstawia głównych bohaterów, scenerię i wydarzenia otwierające historię. Aby ustawić scenę dla historii i utrzymać uwagę czytelnika, podaje kluczowe informacje podstawowe. Uczniowie mogą uatrakcyjnić swoje twórcze historie, przyciągając uwagę dobrze napisaną ekspozycją.
Jaki jest cel rosnącej akcji w narracji?
Konflikty, trudności i przeszkody, jakie bohaterowie muszą pokonać, powodują, że fabuła rozwija się, a napięcie rośnie wraz z narastającą akcją. Podtrzymuje zarówno zainteresowanie czytelnika, jak i fabułę. Prowadzi także czytelników do punktu kulminacyjnego, odsłaniając całe napięcie i tajemnicę obecną w tej historii.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Badanie Powieści
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
