Przegląd Działań
Podsumowanie historii w trzech częściach to świetny sposób na przedstawienie struktury fabuły i części historii uczniom w młodszych klasach. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą narracyjny storyboard, który podsumowuje historię w trzech częściach: początek, środek i koniec . Ich scenorys powinien zawierać trzy komórki. Początek , który wprowadza fabułę i problem; środek , w którym prezentowane są główne wydarzenia i punkt kulminacyjny; i koniec , który ilustruje sposób rozwiązania problemu i zakończenie historii.
Aby stworzyć rusztowanie lub dostosować tę aktywność, nauczyciele mogą dodać obrazy lub opisy i poprosić uczniów o wypełnienie pustych miejsc. W razie potrzeby zaktualizuj instrukcje dla uczniów!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz wizualną narracyjną planszę narracyjną Początek, Środkową i Końcową, która podsumowuje historię.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Podziel historię na początek, środek i koniec.
- Utwórz obraz, który reprezentuje ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótki opis każdego z przykładów na wykresie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Intrygować | Każda z trzech komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Jedna komórka jest niesprawna lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub dwie lub trzy komórki są niesprawne. |
| Zdjęcia | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają opowiedzieć historię. Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Obrazy nie mają sensu z historią. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Przegląd Działań
Podsumowanie historii w trzech częściach to świetny sposób na przedstawienie struktury fabuły i części historii uczniom w młodszych klasach. W ramach tej aktywności uczniowie stworzą narracyjny storyboard, który podsumowuje historię w trzech częściach: początek, środek i koniec . Ich scenorys powinien zawierać trzy komórki. Początek , który wprowadza fabułę i problem; środek , w którym prezentowane są główne wydarzenia i punkt kulminacyjny; i koniec , który ilustruje sposób rozwiązania problemu i zakończenie historii.
Aby stworzyć rusztowanie lub dostosować tę aktywność, nauczyciele mogą dodać obrazy lub opisy i poprosić uczniów o wypełnienie pustych miejsc. W razie potrzeby zaktualizuj instrukcje dla uczniów!
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Utwórz wizualną narracyjną planszę narracyjną Początek, Środkową i Końcową, która podsumowuje historię.
Instrukcje dla uczniów:
- Kliknij „Rozpocznij przypisanie”.
- Podziel historię na początek, środek i koniec.
- Utwórz obraz, który reprezentuje ważny moment lub zestaw wydarzeń dla każdego z elementów opowieści, używając odpowiednich scen, postaci i przedmiotów.
- Napisz krótki opis każdego z przykładów na wykresie.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły | Pojawiające się | Początek | |
|---|---|---|---|
| Intrygować | Każda z trzech komórek reprezentuje inną część historii. Komórki są uporządkowane od początku do końca. Zdania dokładnie podsumowują każdą część. | Jedna komórka jest niesprawna lub w serii ujęć brakuje ważnych informacji. | Brakuje ważnych informacji i/lub dwie lub trzy komórki są niesprawne. |
| Zdjęcia | Komórki zawierają obrazy, które pomagają opowiedzieć historię i nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Niektóre obrazy pomagają opowiedzieć historię. Opisy nie zawsze pokrywają się z obrazami. | Obrazy nie mają sensu z historią. |
| Wymowa i Gramatyka | Pisownia i gramatyka są w większości poprawne. Błędy nie przeszkadzają w zrozumieniu. | Pisownia jest bardzo niedokładna i utrudnia pełne zrozumienie. | Tekst jest trudny do zrozumienia. |
Jak Wyjaśnić Rozwój Różnych Koncepcji w Całej Narracji
Utwórz Strukturę Działki
Poproś uczniów, aby wybrali jedną historię i przeanalizowali jej fabułę. Biorąc pod uwagę złożoność fabuły, pomóż uczniom wybrać ramy (5 kroków, diagram wykresu lub podsumowanie BME), aby mogli wyróżnić elementy struktury obecne na fabule i dokładniej je podsumować, aby mogli wykorzystać to do analizy.
Śledź Rozwój Postaci
Po podsumowaniu struktury fabuły za pomocą schematu uczniowie mogą analizować rozwój różnych koncepcji obecnych w całej fabule. Jednym z przykładów jest rozwój postaci. Studenci mogą analizować wzorce zachowań, cechy i motywacje bohaterów na każdym etapie oraz analizować ich postępy i rozwój.
Omów Tematy i Główne Idee
Kolejnym ważnym elementem, który uczniowie mogą analizować, jest rozwój tematów i głównych idei obecnych w historii. Uczniowie mogą omówić, w jaki sposób te pomysły pomagają w rozwoju ogólnej narracji, a nawet łączą ją z rozwojem postaci.
Angażuj się w Dyskusje Klasowe
Aby umożliwić uczniom wyrażenie swoich opinii na temat rozwoju i postępu koncepcji, promuj dyskusje w klasie. Zadawaj pytania otwarte, które zachęcają do myślenia i introspekcji. Dyskusja na temat różnych punktów widzenia i interpretacji. Nauczyciele mogą także poprosić uczniów o udział w debatach i dowiedzieć się, jak poprzeć swoje tezy logiką i faktami.
Połącz się i Nawiąż Relacje
Połącz pomysł z przypadkami lub okolicznościami z prawdziwego życia. Pomóż uczniom uświadomić sobie znaczenie tej koncepcji poza narracją i zmotywuj ich do zastosowania jej we własnym życiu. Nauczyciele mogą wprowadzić różne angażujące działania w ramach tego procesu.
Podsumuj i Podsumuj
Podsumuj główne idee, które zostały omówione w związku z rozwojem koncepcji w całej historii. Podkreśl wpływ koncepcji na ogólne znaczenie i przesłanie opowieści. Zachęcaj uczniów do aktywnego robienia notatek i udziału w zajęciach.
Często zadawane pytania dotyczące identyfikowania i analizowania struktury początku, środka i końca (BME) powieści i opowiadań
Czy struktura BME może się zmieniać w zależności od gatunku opowieści?
Tak, różne gatunki i style opowiadania historii mogą wykorzystywać różne wersje frameworku BME. Wiele opowiadań ma liniową strukturę BME, ale inne gatunki – takie jak fikcja eksperymentalna lub narracje nieliniowe – mogą mieć inny układ tych sekcji. W zależności od poziomu zrozumienia uczniów nauczyciele mogą wprowadzić zaawansowane poziomy struktury BME.
W jaki sposób uczniowie mogą zidentyfikować i przeanalizować środek historii?
Środkową część opowieści można rozpoznać po sposobie, w jaki rozwija się fabuła, wzrasta poziom akcji i pojawiają się trudności lub konflikty. Główny konflikt pogłębia się, a bohaterowie mogą napotkać trudności, gdy narracja zbliża się do końca.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Badanie Powieści
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
