Overzicht van Activiteiten
Het starten van een eenheid of les met de belangrijkste woordenschat die studenten in hun lezingen of presentaties zullen zien, helpt bij het algemene begrip en retentie. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de belangrijkste woordenschat met betrekking tot Towers Falling van Jewell Parker Rhodes definieert en illustreert. Wanneer studenten elke term definiëren en illustreren, beheersen ze de toepassing ervan en behouden ze deze als onderdeel van hun lexicon.
Voorbeeldwoordenschat uit Towers Falling
- Gespannen
- Astma
- Bruisend
- beknopt:
- Zich voorstellen
- Grijns
- Ideologen
- ontstoken
- Geïntegreerd
- Manoeuvreren
- Metafoor
- Verpulverd
- Wolkenkrabber
- Squawk
- bukken
- Strutting
- Stelling
- Leegte
- Weemoedig
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart die nieuwe woordenschatwoorden in Towers Falling definieert en illustreert.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Geef in de titelvakken de belangrijkste termen aan die u hebt gekozen.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie van de term.
- Maak een illustratie voor elke term met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Spaar vaak.
Vereisten: Moet voor elk 3 termen, juiste definities en passende illustraties hebben die aantonen dat u de woorden begrijpt.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | De definitie klopt. | De definitie is gedeeltelijk juist. | De definitie is onjuist. |
| Visualisaties | De storyboard-cellen illustreren duidelijk de betekenis van de woorden in de woordenschat. | De storyboard-cellen hebben betrekking op de betekenis van de woorden in de woordenschat, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De storyboardcellen hebben geen duidelijk verband met de betekenis van de woordenschatwoorden. |
Overzicht van Activiteiten
Het starten van een eenheid of les met de belangrijkste woordenschat die studenten in hun lezingen of presentaties zullen zien, helpt bij het algemene begrip en retentie. In deze activiteit zullen studenten een storyboard maken dat de belangrijkste woordenschat met betrekking tot Towers Falling van Jewell Parker Rhodes definieert en illustreert. Wanneer studenten elke term definiëren en illustreren, beheersen ze de toepassing ervan en behouden ze deze als onderdeel van hun lexicon.
Voorbeeldwoordenschat uit Towers Falling
- Gespannen
- Astma
- Bruisend
- beknopt:
- Zich voorstellen
- Grijns
- Ideologen
- ontstoken
- Geïntegreerd
- Manoeuvreren
- Metafoor
- Verpulverd
- Wolkenkrabber
- Squawk
- bukken
- Strutting
- Stelling
- Leegte
- Weemoedig
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een spinnenkaart die nieuwe woordenschatwoorden in Towers Falling definieert en illustreert.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Geef in de titelvakken de belangrijkste termen aan die u hebt gekozen.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie van de term.
- Maak een illustratie voor elke term met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Spaar vaak.
Vereisten: Moet voor elk 3 termen, juiste definities en passende illustraties hebben die aantonen dat u de woorden begrijpt.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig | Opkomend | Begin | |
|---|---|---|---|
| Definitie | De definitie klopt. | De definitie is gedeeltelijk juist. | De definitie is onjuist. |
| Visualisaties | De storyboard-cellen illustreren duidelijk de betekenis van de woorden in de woordenschat. | De storyboard-cellen hebben betrekking op de betekenis van de woorden in de woordenschat, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De storyboardcellen hebben geen duidelijk verband met de betekenis van de woordenschatwoorden. |
Hoe u Leerlingen Kunt Helpen Delen van Spraak Voor Woordenschat te Herkennen
Introduceer het Concept
Begin met het definiëren van de verschillende componenten van spraak. Definieer ze als groepen woorden die zijn georganiseerd op basis van hoe ze in zinnen worden gebruikt. Beoordeel de voorkennis van de leerlingen en vraag hen of ze weten wat een zelfstandig naamwoord, werkwoord en bijvoeglijk naamwoord is.
Begin met de Basis
Nadat u het concept heeft geïntroduceerd, begint u met de basis, zodat leerlingen niet worden overspoeld met informatie. Introduceer alleen zelfstandige naamwoorden, werkwoorden en bijvoeglijke naamwoorden en ga langzaam over naar complexere, zoals bijwoorden, voegwoorden en voorzetsels.
Geef Interessante Voorbeelden
Leerlingen zullen beter leren met behulp van voorbeelden in plaats van definities uit leerboeken. Daarom moeten leraren interessante en boeiende voorbeelden geven om leerlingen te helpen het concept te verstevigen en hun begrip te ontwikkelen. Gebruik bijvoorbeeld woorden als oogverblindend, avontuurlijk, enz. om bijvoeglijke naamwoorden weer te geven.
Maak een Muur van de Woordsoorten
Zorg voor een visueel hulpmiddel zodat leerlingen naar voorbeelden van elke spraakcomponent in de klas kunnen verwijzen. Leraren kunnen een specifieke hoek in het klaslokaal aan dit concept wijden, zodat leerlingen er dagelijks doorheen kunnen gaan en het kunnen gebruiken voor memoriseren en onthouden.
Geef Schrijfoefeningen
Geef de leerlingen schrijfopdrachten waarbij ze bewust verschillende woordsoorten in hun zinnen moeten gebruiken. Studenten kunnen ook verschillende woordsoorten benadrukken door een nieuw verhaal te lezen. Hierdoor kunnen individuen hun leerproces toepassen in een echte wereldomgeving.
Veelgestelde Vragen Over Vallende Torens Visuele Woordenschat
Welk soort visuele woordenschat kunnen leerlingen in het verhaal analyseren?
De skyline van New York City, het stof en het puin dat overblijft nadat de gebouwen zijn ingestort, de daklozenopvang waar Deja's familie woont en de goederen die Deja in de doos vindt, zijn enkele voorbeelden van visuele woordenschat uit het boek. Studenten kunnen ook enkele bijzonder moeilijke woorden uit de woordenschat nemen en hun illustraties maken voor een beter begrip.
Hoe wordt de ervaring van de lezer verbeterd met behulp van visuele woordenschat?
Het gebruik van beeldtaal maakt een verhaal boeiender en toegankelijker door lezers te helpen bij het vormen van hun eigen mentale beelden en zintuiglijke sensaties. Het helpt lezers zich te identificeren met de personages en te begrijpen hoe 9/11 hun leven heeft beïnvloed. Het helpt leerlingen ook om de informatie in hun geheugen vast te houden, omdat sommige leerlingen beter leren met behulp van visuele hulpmiddelen.
Hoe kan het gebruik van visuele woordenschat studenten helpen die Engels leren?
Wat leerlingen niet kunnen begrijpen door te horen, zullen ze wel kunnen begrijpen door het te zien. Visualisatie van de woordenschat zal hen ook helpen informatie te onthouden en vast te houden die ze niet kunnen doen door er simpelweg naar te luisteren.
Meer Storyboard That Activities
Torens die Vallen
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
