Overzicht van Activiteiten
Door studenten een gedenkwaardig citaat of stuk dialoog uit een boek te laten kiezen, kunnen ze op persoonlijk niveau uitdrukken welke delen van het verhaal met hen resoneerden. Op deze manier maken studenten een tekst-naar-zelf-verbinding die hun begrip van de personages en hun ontwikkeling of de thema's van de roman laat zien. Studenten kunnen achteraf hun storyboards delen en een korte discussie voeren over wat het citaat of de dialoog voor hen betekent en waarom ze ervoor hebben gekozen.
Sommige studenten kunnen uiteindelijk hetzelfde citaat of dezelfde dialoog kiezen, maar hebben verschillende perspectieven. Dit is altijd interessant voor studenten om te zien en kan een discussie openen over hoe niet iedereen dezelfde regels op dezelfde manier kan lezen op basis van hun eigen perspectieven en persoonlijke ervaringen.
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: maak een storyboard dat een gedenkwaardig citaat of dialoog in Towers Falling identificeert. Illustreer uw citaat en schrijf op wat het voor u betekent.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Kies een favoriete quote of dialoog uit Towers Falling .
- Maak een afbeelding die dit citaat of deze dialoog vertegenwoordigt met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Schrijf in het beschrijvingsvak het citaat of de dialoog en ten minste één zin over wat het voor jou betekent.
- Spaar vaak.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 7 Points | Opkomend 4 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Uitleg | De uitleg van wat de quote voor de cursist betekent is duidelijk en minimaal twee zinnen. | De uitleg van wat het citaat voor de student betekent, kan worden begrepen, maar is enigszins onduidelijk. | De uitleg van wat het citaat voor de leerling betekent is onduidelijk en bestaat niet minimaal uit twee zinnen. |
| Illustraties | De illustratie geeft het citaat of de uitleg weer met behulp van passende scènes, personages en items. | De illustratie heeft betrekking op het citaat of de uitleg, maar is moeilijk te begrijpen. | De illustratie heeft geen duidelijk verband met de quote of de uitleg. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
Hoe Leerlingen te Helpen Twee Karakters in Vallende Torens te Vergelijken
Lees en Bespreek het Verhaal
Vraag de leerlingen het verhaal aandachtig te lezen en belangrijke discussiepunten te benadrukken. Bespreek het verhaal, de personages, de setting en het hoofdidee van het verhaal om leerlingen te helpen een dieper inzicht te krijgen in de thema's en de eindles die de auteur bedoelde.
Markeer de Hoofd- en Bijpersonages
Moedig de leerlingen aan om een lijst te maken van alle hoofdpersonen en bijfiguren in het verhaal. Leerlingen kunnen vervolgens de gebeurtenissen rond elk personage bespreken en hoe hun beslissingen het algehele verhaal en de levens van andere personages in het verhaal beïnvloeden.
Kies Tekens ter Vergelijking
Nadat de leerlingen een diepgaande discussie over de personages hebben gehad, kunnen ze twee personages kiezen die ze interessant vinden om te vergelijken. Vergelijk bijvoorbeeld het karakter van Dejas 'vader met haar leraar juffrouw Garcia. Beide personages zijn via Deja met elkaar verbonden, maar elk brengt een interessant perspectief in het verhaal.
Maak een Venn-diagram
Voor een visuele weergave van de overeenkomsten en contrasten tussen de twee karakters laat u de leerlingen een Venn-diagram of -diagram ontwerpen. Moedig hen aan om rekening te houden met factoren zoals leeftijd, culturele achtergrond, gezinsstructuur, persoonlijkheidskwaliteiten en 9/11-gerelateerde ervaringen.
Teken Relaties Tussen Karakters
Onderzoek hoe de personages zich tot elkaar verhouden en met elkaar omgaan. Hoe communiceren ze met elkaar? Zijn ze het ergens niet mee eens of zijn ze het ergens over eens? Welke rol spelen deze interacties in de groei van hun persoonlijkheid? Studenten kunnen hun eigen analyse van de relaties tussen personages (indien aanwezig) in het verhaal presenteren en zelfs visuele elementen gebruiken voor deze afbeelding.
Veelgestelde vragen over een gedenkwaardig citaat van Towers Falling
Wat zijn enkele van de moeilijkheden waarmee de personages in het verhaal te maken krijgen?
De personages hebben moeite om de betekenis van 11 september te begrijpen, hun eigen familiegeschiedenis te doorgronden en relaties met elkaar op te bouwen. Vooral Deja die niet begrijpt waarom ze gedwongen wordt te studeren over gebeurtenissen die al hebben plaatsgevonden met alle andere verantwoordelijkheden op haar schouders.
Wat betekent ‘Dit is geen geschiedenis, dit is ons leven’ en hoe benadrukt deze zin het hoofdidee achter het verhaal?
De auteur benadrukt het feit dat de aanslagen van 11 september zeer persoonlijke ervaringen waren die hun leven en identiteit veranderden, en niet alleen maar verre historische feiten. Het hoofdidee van het boek, de diepgaande en persoonlijke effecten die historische gebeurtenissen als 9/11 hebben op mensen en gemeenschappen, is samengevat in dit citaat. Het gaat vooral in op de zorgen van leerlingen die de betekenis van historische gebeurtenissen niet begrijpen en hoe deze gebeurtenissen hun leven en dat van de mensen om hen heen beïnvloeden.
Meer Storyboard That Activities
Torens die Vallen
Prijzen Voor Scholen en Districten
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
