Overzicht van Activiteiten
Het starten van een unit of les met de belangrijkste woordenschat die studenten zullen zien in hun lezingen of presentaties, helpt bij het algemene begrip en retentie. In deze activiteit maken studenten een storyboard dat de belangrijkste woordenschat met betrekking tot Ghost door Jason Reynolds definieert en illustreert .
Studenten zullen een voorbeeld van de termen en definities bekijken en de hele klas of kleine groepsdiscussies gebruiken om hun begrip van elke betekenis te demonstreren. Dit kan aan het begin van elk hoofdstuk worden gedaan, zodat studenten een voorbeeld kunnen zien van wat ze zullen lezen of docenten kunnen besluiten om aan het einde van een hoofdstuk als beoordeling te doen. De leerlingen maken naar eigen goeddunken een Spider-kaart met 3-5 termen. Elke cel bevat een term, de definitie en een illustratie die de betekenis weergeeft. Wanneer studenten elke term definiëren en illustreren, beheersen ze de toepassing ervan en behouden ze deze als onderdeel van hun lexicon.
Voorbeelden van Vocabulary from Ghost door Jason Reynolds:
- Adrenaline
- Albino
- Woordenwisseling
- Hakmes
- Suikerziekte
- Fartlek
- Ladders
- Treuzelen
- Flebotomie
- Rap-blad
- Salisbury biefstuk
- Dapped
Template en Class Instructions
(Deze instructies kunnen volledig worden aangepast. Nadat u op "Activiteit kopiëren" hebt geklikt, werkt u de instructies bij op het tabblad Bewerken van de opdracht.)
Opleveringsdatum:
Doelstelling: Maak een storyboard dat de woordenschat van Ghost definieert en illustreert.
Instructies voor studenten:
- Klik op "Opdracht starten".
- Geef in de titelvakken de belangrijkste termen aan die u hebt gekozen.
- Schrijf in de beschrijvingsvakken de definitie van de term.
- Maak een illustratie voor elke term met behulp van geschikte scènes, personages en items.
- Sla op en sluit af als je klaar bent.
Vereisten: Moet voor elk 3 termen, juiste definities en passende illustraties hebben die aantonen dat u de woorden begrijpt.
Lesplan Reference
Rubriek
(U kunt ook uw eigen maken op Quick Rubric.)
| Vaardig 7 Points | Opkomend 4 Points | Begin 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Definities | De woordenschatwoorden zijn correct gedefinieerd. | De betekenis van de woordenschatwoorden kan worden begrepen, maar is enigszins onduidelijk. | Het woordenschatwoord is niet duidelijk gedefinieerd |
| Illustraties | De storyboard-illustraties geven duidelijk de betekenis van de woorden uit de woordenschat weer. | De illustraties hebben betrekking op de betekenis van de woorden uit de woordenschat, maar zijn moeilijk te begrijpen. | De illustraties hebben geen duidelijk verband met de betekenis van de woordenschatwoorden. |
| Bewijs van Inspanning | Het werk is goed geschreven en goed doordacht. | Het werk vertoont enig bewijs van inspanning. | Werk toont weinig blijk van enige inspanning. |
Hoe Woordenschat in Context te Presenteren
Help Studenten een Voorbeeldlijst te Zien om te Zien wat ze Weten
Voorafgaand aan een woordenschatles moet u de lijst met woorden vooraf met de leerlingen bekijken om te zien wat ze al weten. Ze kennen sommige definities misschien helemaal, of ze kunnen woorddelen samenvoegen om bepaalde woorden te begrijpen. Het activeren van voorkennis leidt tot succes aan het begin van de activiteit, wat zo nuttig is voor studenten.
Leer Studenten Contextaanwijzingen te Gebruiken Tijdens het Lezen van Word in Tekst
Er zijn verschillende strategieën voor contextaanwijzingen die u leerlingen kunt leren, zodat ze de context van een woord kunnen begrijpen. Van de synoniem/antoniem-techniek tot een in de tekst ingebedde uitleg, studenten zullen in staat zijn om te begrijpen wat woorden betekenen op basis van hoe ze zich verhouden tot andere woorden in de zin.
Cement Understanding met een activiteit die schrijven en tekenen met zich meebrengt
Leerlingen leren het beste door te doen, dus als je ze echt wilt helpen woordenschat te leren, laat ze dan een definitie of voorbeeldzin schrijven, evenals een illustratie van het woord of een scène die het woord in actie laat zien. Dit helpt leerlingen begrip te behouden.
Veelgestelde vragen over Ghost Vocabulary Activity for Students
Waarom is het leren van woordenschat in context zo belangrijk?
Wanneer studenten woordenschat in context leren, in plaats van alleen de definities van een woordenlijst uit hun hoofd te leren, is de kans groter dat ze hun kennis behouden en de context gebruiken om verdere verbanden met de woorden te leggen. Dit helpt zowel het huidige als het toekomstige leren.
Hoe kunnen studenten voorkennis gebruiken om woordenschat te begrijpen?
Voordat de definities worden gepresenteerd, is het nuttig voor studenten om voorkennis over woordenschatwoorden die ze al kennen te activeren. Deze diepere verbinding met het onderwerp zal studenten helpen de woorden op de lange termijn beter te onthouden.
Helpen tekeningen om kennis vast te houden?
Tekeningen zijn een geweldige manier om studenten te helpen leren en onthouden. Door de meer creatieve kant van de hersenen te activeren, blijven de woorden en hun definities gemakkelijker ingebed in het lexicon van een student.
Meer Storyboard That Activities
Geest
Prijzen Voor Scholen en Districten
Beperkte Tijd
Introductie School Aanbod
- 1 Scholen
- 5 leraren voor één jaar
- 1 uur virtuele PD
30 dagen geld-terug-garantie • Alleen voor nieuwe klanten • Volledige prijs na introductieaanbieding • Toegang is voor 1 kalenderjaar
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rechten voorbehouden.
StoryboardThat is een handelsmerk van Clever Prototypes , LLC , en geregistreerd bij het US Patent and Trademark Office
