Veiklos Apžvalga
„Discovery Quest“ yra įdomus būdas įtraukti studentus mokytis ir parodyti tai, ką jie žino. Studentai žiūrės į skirtingus vaizdus ir vilks juos į kategorijas, kurioms jie priklauso . Tokiu būdu jie gali kritiškai mąstyti apie kiekvieno objekto reikšmę ir funkciją. Mokytojai turėtų skatinti mokinius nurodyti priežastis, kodėl pasirinko kiekvieną kategoriją. Prieš gilinantis į skaitymą ar tyrimus apie Indiją, reikia patvirtinti laiko diskusijoms ir analizei, kad būtų patvirtinti jų atsakymai.
Ši veikla gali būti naudojama kaip peržiūra ar įrašo įvertinimas atskirai arba kaip visa klasė. Tai taip pat gali būti naudojama kaip diferencijuota studentų GRAPES diagrama studentams, kuriems reikia daugiau palaikymo.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Senovės Indijos simbolius, daiktus, gyvūnus ir scenas priskirkite teisingai kategorijai.
Studentų instrukcijos:
- Nubrėžkite liniją arba vilkite kiekvieną vaizdą į kategoriją, kuriai, jūsų manymu, priklauso. Kaip manote, kokia yra kiekvienos scenos, personažo, daikto ar gyvūno funkcija ar reikšmė? Būkite pasirengę pasidalinti savo idėjomis!
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Veiklos Apžvalga
„Discovery Quest“ yra įdomus būdas įtraukti studentus mokytis ir parodyti tai, ką jie žino. Studentai žiūrės į skirtingus vaizdus ir vilks juos į kategorijas, kurioms jie priklauso . Tokiu būdu jie gali kritiškai mąstyti apie kiekvieno objekto reikšmę ir funkciją. Mokytojai turėtų skatinti mokinius nurodyti priežastis, kodėl pasirinko kiekvieną kategoriją. Prieš gilinantis į skaitymą ar tyrimus apie Indiją, reikia patvirtinti laiko diskusijoms ir analizei, kad būtų patvirtinti jų atsakymai.
Ši veikla gali būti naudojama kaip peržiūra ar įrašo įvertinimas atskirai arba kaip visa klasė. Tai taip pat gali būti naudojama kaip diferencijuota studentų GRAPES diagrama studentams, kuriems reikia daugiau palaikymo.
Šablonų ir Klasė Instrukcijos
(Šias instrukcijas galima visiškai tinkinti. Spustelėję „Kopijuoti veiklą“, atnaujinkite užduoties skirtuke Redaguoti esančias instrukcijas.)
Terminas:
Tikslas: Senovės Indijos simbolius, daiktus, gyvūnus ir scenas priskirkite teisingai kategorijai.
Studentų instrukcijos:
- Nubrėžkite liniją arba vilkite kiekvieną vaizdą į kategoriją, kuriai, jūsų manymu, priklauso. Kaip manote, kokia yra kiekvienos scenos, personažo, daikto ar gyvūno funkcija ar reikšmė? Būkite pasirengę pasidalinti savo idėjomis!
- Išsaugokite ir pateikite siužetinę schemą.
Pamokos Planas Nuorodos
Kaip Analizuoti Pagrindines Senovės Indijos Istorines Figūras
Nustatykite Svarbias Figūras
Iš Indijos istorijos pasirinkite iškilius asmenis, kurie reikšmingai prisidėjo prie savo eros politikos, kultūros ar visuomenės. Ashoka, Chandragupta Maurya, Gautama Buddha, Aryabhata ir kiti yra tarp pavyzdžių. Studentai taip pat gali panagrinėti kai kurias kitas asmenybes, kurios jiems atrodo įdomesnės ir aktualesnės.
Išnagrinėkite Fonus
Padėkite mokiniams ištirti ir tyrinėti svarbių senovės Indijos istorinių asmenybių kilmę. Mokiniai gali daugiau sužinoti apie savo kilmę, kilmę ir auklėjimą, gyvenimą ir patirtį bei reikšmingą indėlį į visuomenę, pažvelgę į savo gyvenimo būdą ir rinkdami informaciją iš patikimų šaltinių.
Išanalizuokite Indėlį ir Svarbą
Mokinių turėtų būti paprašyta išvardyti ir įvertinti svarbiausius istorinės asmenybės pasiekimus ir indėlį. Kalbėkite apie jų indėlio poveikį platesnei istorinei istorijai arba senovės Indijos visuomenei. Paprašykite mokinių aptarti, kodėl šios figūros buvo tokios garsios ir kokį įvaizdį jie susidarė visuomenės sąmonėje.
Piešti Palyginimus
Mokiniai taip pat gali palyginti dvi reikšmingas istorines asmenybes. Paprašykite mokinių pasirinkti dvi istorines asmenybes iš senovės Indijos arba vieną iš senovės Indijos ir kitą iš kitos senovės civilizacijos. Šie palyginimai padės mokiniams apmąstyti skirtingus skirtingų civilizacijų aspektus, kultūras ir tradicijas.
Aptarkite Šiuolaikinę Aktualumą
Mokiniai turėtų būti paprašyti pagalvoti apie istorinės asmenybės indėlį ir elgesį ilgalaikėje perspektyvoje. Kokią įtaką jų palikimas padarė vėlesnėms kartoms ir kaip tai paveikė Indijos istorijos raidą? Paprašykite mokinių išsiaiškinti, kaip į šiuos skaičius žiūrima šiandien ir kaip jie yra svarbūs šiuolaikinei visuomenei.
Dažnai Užduodami Klausimai Apie Senovės Indijos Atradimų Paieškos Užduočių Kūrimą
Apie ką susijusi atradimo „Match up“ veikla?
Interaktyvioje mokymosi pratyboje, vadinamoje „Match Up Discovery Quest“, dalyviams suteikiamos poros objektų ar sąvokų ir jie turi tinkamai juos suderinti naudodami tai, ką išmoko ar atrado. Ši veikla gali būti naudojama siekiant pagerinti kritinio mąstymo įgūdžius ir padaryti mokymąsi interaktyvesnį ir linksmesnį įvairių amžiaus grupių mokiniams. Be to, tai gali būti naudojama įvairioms temoms ir temoms.
Kaip mokytojai gali padaryti šią veiklą patrauklesnę mokiniams?
Mokytojai gali padaryti šią veiklą patrauklesnę, paversdami ją konkursu ir laimėjusiems mokiniams suteikdami nedidelę paskatą ar staigmeną. Mokytojai taip pat gali paprašyti mokinių sukurti savo užsiėmimo versijas ir paprašyti savo klasės draugų suvaidinti vienas kito versiją.
Daugiau Storyboard That Veiklos
Senovės Indija
Kainos Mokykloms ir Rajonams
- 1 mokykla
- 5 mokytojai vieneriems metams
- 1 valanda virtualaus PD
30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.
