Monissa romaaneissa ja tarinoissa on esimerkkejä kuvitteellisesta kielestä, joka parantaa lukijan ymmärrystä ja auttaa häntä visualisoimaan tarinan tapahtumat, hahmot, heidän motiivinsa ja tunteitaan. Kuvakieli on tekniikka, jota kirjoittaja käyttää kuvaamaan jotain vertaamalla sitä johonkin muuhun. Sanat tai ilmaukset eivät ole kirjaimellisia, vaan niissä käytetään metaforia, vertauksia, hyperboleja, personifikaatiota ja muita esimerkkejä kuvaamaan kohdetta, tunnetta tai tapahtumaa, josta ne puhuvat. Tässä tehtävässä opiskelija tunnistaa erilaisia kuvakieliä ja havainnollistaa esimerkkejä tekstistä.
Tämän tehtävän rakentamiseksi tai räätälöimiseksi opettajat voivat tarjota opiskelijoille luettelon tekstissä olevista kuvitteellisista kielielementeistä tai pyytää oppilaita tunnistamaan ne itse. He voivat myös haluta oppilaiden selittävän elementin kirjaimellisen merkityksen sen lisäksi, mitä se edustaa. Muista päivittää opiskelijaohjeita tarvittaessa!
Älä unohda katsoa graafisia uusia ideoitamme saadaksesi lisää inspiraatiota!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa tekstistä löytyvän kuvallisen kielen, kuten vertaukset, metaforat, hyperbolit tai personifikaatiot. Kuvaa jokainen ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Opiskelijan ohjeet:
Opettajat voivat ensin esitellä oppilaille kuvaavan kielen käsitteen ja sitten selittää kuvakielen eri muodot yksityiskohtaisesti. Joitakin yleisiä kuvakielityyppejä, joita opettajat voivat selittää luokassa, ovat vertaus, metafora, viittaus, hyperboli ja personifikaatio. Selitä opiskelijoille, kuinka nämä elementit auttavat vahvistamaan kertomuksessa esiintyvää mielikuvaa ja jättävät asiat lukijan tulkinnan varaan.
Näytä opiskelijoille esimerkkejä näistä elementeistä ja kuvakielityypeistä. Aloita yksinkertaisilla esimerkeillä ja kun oppilaat alkavat ymmärtää käsitettä paremmin, opettajat voivat siirtyä kohti monimutkaisempia esimerkkejä. Toinen tehtävä, jonka opettajat voivat suorittaa luokassa, on näyttää oppilaille, kuinka yksinkertaista ja selkeää tekstiä voidaan muuntaa mielenkiintoiseksi kuvitteellisen kielen avulla.
Auta oppilaitasi luomaan metaforisia sanapankkeja. Kehota oppilaita luomaan luetteloita termeistä, lauseista ja esiintymistä kaikenlaisille kuvitteellisille kieleille. Näitä tietokantoja voidaan käyttää helppoina yhteyspisteinä, kun opiskelijat haluavat työstää luovia kirjoituksiaan.
Anna opiskelijoille haaste, jossa he tarjoavat heille yksinkertaista tekstiä ja pyydä heitä parantamaan tekstiä ja tekemään siitä kiinnostavampaa yleisölle käyttämällä kuvaavaa kieltä, kuten aiemmin on esitetty. Opettajat voivat pitää pienen kannustimen tähän haasteeseen, jossa parhaiten menestyneet oppilaat voivat saada pienen palkinnon, kuten suklaan. Tämä pitää motivaation korkealla ja luo kilpailuympäristön.
Auta oppilaita pohtimaan kielen käyttöä lukijoihin vaikuttamiseen ja kirjallisten välineiden eri elementtejä. Käy yleiskeskustelu oikean kielenkäytön tärkeydestä ja siitä, kuinka se voi vaikuttaa moniin ja vaikuttaa heidän päätöksiinsä ja tulkintoihinsa.
Kirjalliset teokset saavat emotionaalista vaikutusta, syvyyttä ja eläviä kuvia käyttämällä figuratiivista kieltä. Sen avulla kirjoittajat voivat kommunikoida vaikeita käsitteitä, tarjota lukijoille mielenkiintoisemman ja kestävämmän lukukokemuksen ja auttaa heitä pääsemään tarinaan syvemmällä tasolla. Kun oppilaat ymmärtävät tämän kielen merkityksen ja käytön, he voivat ymmärtää tarinan paremmin.
Lausuntoa tai väitettä, joka on liioiteltu ja jota ei ole tarkoitettu otettavaksi kirjaimellisesti, kutsutaan hyperboliksi. Sitä käytetään korostamaan kohtaa, välittämään huumoria tai tekemään ideasta tehokkaampi.
Storyboard That -sivustolla on lukuisia aktiviteetteja, jotka tarjoavat laskentataulukoita ja aktiviteetteja kuviollisen kielen analyysin harjoittamiseen. Nämä työkalut ohjaavat oppilaat tulkintaprosessin läpi ja sisältävät usein kirjallisia esimerkkejä.