Tegevuste Ülevaade
Viinamarjade diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik tööriist, mis aitab õpilastel analüüsida ühiskonna omadusi ja panust. Edasiminek ja visuaalide lisamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju.
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimisel võivad õpilased vajada õpetajaid, kes pakuvad erinevaid ressursse. Erinevate ressursside (nt algallikad, videod, laulud, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemised) kasutamine võib aidata õpilastel saada ajast täpset ja terviklikku pilti. Õpilased saavad õppimise ajal erinevate kategooriate kohta märkmete kirjutamiseks kasutada graafilisi korraldajaid.
Õpilased saavad koostööd teha!
Õpetajad võivad soovida, et õpilased töötaksid selle tunni kallal koos, mis on võimalik Storyboard That 's Real Time Collaboration funktsiooniga! Reaalajas koostöö abil saavad õpilased samal ajal töötada sama süžeeskeemi kallal, mis on selle õppetunni jaoks ideaalne! Nagu õpetajad teavad, võimaldab ülesannete täitmisel koostöö õpilastel mõelda sügavamal tasandil, suurendades samal ajal oma suhtlemis- ja probleemide lahendamise oskusi. Koostöö võib aidata vähendada ka süžeeskeemi valmimiseks kuluvat aega. Kuigi kasutajate arvule, kes saavad süžeeskeemiga korraga töötada, pole seatud piirangut, soovitame optimaalse jõudluse saavutamiseks viit või vähem kasutajat. Kõik meie ülesanded on vaikimisi individuaalsed. Selle tunni koostöö tegemiseks peavad õpetajad lubama ülesande täitmiseks vahekaardil „👉” koostöö tegemise.
VIINAMARAD Diagramm
Seejärel loovad õpilased ämblikukaardi, mis keskendub Vana-Hiina saavutustele kunstis, arhitektuuris, tehnoloogiates, kirjutamises jne, kasutades StoryboardThat olevat malli ning luues illustratsioone ja kirjeldusi, mida nad on õppinud.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge ämblikukaart, keskendudes Vana-Hiina erinevatele saavutustele kunsti, arhitektuuri, tehnoloogia ja / või kirjutamise alal.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri ja 1-3 lausega kirjeldus.
- Looge igat kategooriat esindav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi. Vana-Hiinaga seotud piltide leidmiseks tippige otsinguribale „Hiina”.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: minimaalselt 3-6 lahtrit, mis demonstreerivad Vana-Hiina erinevaid saavutusi. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri jaoks 1-3 mõisteline kirjeldus, mis näitab teie mõistmist.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Viinamarjade diagrammi kasutamine iidsete tsivilisatsioonide kohta teabe korrastamiseks on kasulik tööriist, mis aitab õpilastel analüüsida ühiskonna omadusi ja panust. Edasiminek ja visuaalide lisamine aitab õpilastel paremini säilitada iga kategooria üksikasju.
Muistsete tsivilisatsioonide tundmaõppimisel võivad õpilased vajada õpetajaid, kes pakuvad erinevaid ressursse. Erinevate ressursside (nt algallikad, videod, laulud, õpikute, entsüklopeediate ja kirjanduse lugemised) kasutamine võib aidata õpilastel saada ajast täpset ja terviklikku pilti. Õpilased saavad õppimise ajal erinevate kategooriate kohta märkmete kirjutamiseks kasutada graafilisi korraldajaid.
Õpilased saavad koostööd teha!
Õpetajad võivad soovida, et õpilased töötaksid selle tunni kallal koos, mis on võimalik Storyboard That 's Real Time Collaboration funktsiooniga! Reaalajas koostöö abil saavad õpilased samal ajal töötada sama süžeeskeemi kallal, mis on selle õppetunni jaoks ideaalne! Nagu õpetajad teavad, võimaldab ülesannete täitmisel koostöö õpilastel mõelda sügavamal tasandil, suurendades samal ajal oma suhtlemis- ja probleemide lahendamise oskusi. Koostöö võib aidata vähendada ka süžeeskeemi valmimiseks kuluvat aega. Kuigi kasutajate arvule, kes saavad süžeeskeemiga korraga töötada, pole seatud piirangut, soovitame optimaalse jõudluse saavutamiseks viit või vähem kasutajat. Kõik meie ülesanded on vaikimisi individuaalsed. Selle tunni koostöö tegemiseks peavad õpetajad lubama ülesande täitmiseks vahekaardil „👉” koostöö tegemise.
VIINAMARAD Diagramm
Seejärel loovad õpilased ämblikukaardi, mis keskendub Vana-Hiina saavutustele kunstis, arhitektuuris, tehnoloogiates, kirjutamises jne, kasutades StoryboardThat olevat malli ning luues illustratsioone ja kirjeldusi, mida nad on õppinud.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge ämblikukaart, keskendudes Vana-Hiina erinevatele saavutustele kunsti, arhitektuuri, tehnoloogia ja / või kirjutamise alal.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kirjutage igale lahtrile pealkiri ja 1-3 lausega kirjeldus.
- Looge igat kategooriat esindav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi. Vana-Hiinaga seotud piltide leidmiseks tippige otsinguribale „Hiina”.
- Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.
Nõuded: minimaalselt 3-6 lahtrit, mis demonstreerivad Vana-Hiina erinevaid saavutusi. Iga lahtri illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri jaoks 1-3 mõisteline kirjeldus, mis näitab teie mõistmist.
Tunniplaan Viide
Kuidas Aidata Õpilastel Iidse Hiina Saavutusi Korraldada
Leidke Eakohaseid Allikaid Iidse Hiina Saavutuste Kohta
Vana-Hiina saavutuste kohta on õpilastele tohutult palju ressursse. Eakohaste ressursside kogumine, mida projekti alguses kasutada, aitab teie õpilastel areneda.
Tõstke Esile oma Klassi Jaoks Olulised Leiutised
Koos allikate lugemine ja õpilaste õpetamine, kuidas esile tuua olulisi leiutisi ja saavutusi, on projekti edukuse seisukohalt hindamatu. Eriti alguses aitab see neil tunda end kõige õppimisega vähem koormatuna.
Aidake Õpilastel Kirjeldusi Kirjutada
Erinevate saavutuste korrastamiseks ja selgitamiseks peaksid õpilased kirjutama 1-3 lause pikkused kirjeldused. Nad vajavad erineval määral abi, seega on tellingud suurepärane idee.
Kasutage Leiutiste Korraldamiseks Ämblikukaarti
Ämblikukaart on ideaalne viis esiletõstetud saavutuste paigutamiseks. Õpilased peaksid oma sõnade täiendamiseks lisama pealkirju ja illustratsioone, kuna see suurendab õppimist.
Korduma kippuvad küsimused iidse Hiina saavutuste kohta
Millised on Vana-Hiina olulisemad leiutised?
Muistses Hiinas on kindlasti palju leiutisi, mille poolest nad on tuntud. Trükkimine ja paberi valmistamine on äärmiselt olulised varased leiutised ja sillutasid teed kirjaoskusele kogu maailmas. Teiste oluliste leiutiste hulka kuuluvad püssirohi ja kompass.
Miks ehitati Hiina müür?
Suur Hiina müür loodi Vana-Hiina impeeriumide kaitseks. See on peaaegu 2500 aastat vana ja on ajaproovile vastu pidanud.
Mis oli Vana-Hiina põllumajanduse ja niisutamise juures oluline?
Isegi Vana-Hiinas suutsid põllumehed ja teadlased kasutada jõgede jõudu maa niisutamiseks ja viljakate kasvualade loomiseks. Nende põllumajandustehnikad olid kaasaegse põllumajanduse aluseks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Iidne Hiina
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
