Aktivitätsübersicht
Zeichentabellen sind ein hilfreiches Werkzeug für die Schüler beim Lesen, können aber auch nach Abschluss eines Buches verwendet werden. In dieser Aktivität erstellen die Schüler eine Charakterkarte der Charaktere in Long Way Down und achten dabei genau auf die körperlichen Eigenschaften und die Eigenschaften der Haupt- und Nebenfiguren. Die Schüler können auch detaillierte Informationen zu den Herausforderungen des Charakters, den Herausforderungen des Charakters und der Bedeutung des Charakters für die Handlung der Geschichte bereitstellen. Die Lehrer können die Schüler auch bitten, auf die Lektionen zu achten, die jeder Charakter Will auf seiner Fahrt mit dem Aufzug zur Lobby beibringt.
Charaktere in Long Way Down
- William "Will" Holloman
- Shawn Hollowman
- Bock
- Dani
- Onkel Mark
- Frick
- Pop (Mikey)
- Mama (Schari)
Vorlage und Klasse Anweisungen
(Diese Anweisungen sind vollständig anpassbar. Nachdem Sie auf "Aktivität kopieren" geklickt haben, aktualisieren Sie die Anweisungen auf der Registerkarte "Bearbeiten" der Aufgabe.)
Geburtstermin:
Ziel: Erstellen Sie eine Zeichentabelle für die Charaktere in Long Way Down .
Anleitung für Schüler:
- Identifizieren Sie die Haupt- und Nebenfiguren in Long Way Down und geben Sie ihre Namen in die verschiedenen Titelfelder ein.
- Wählen Sie einen Storyboard That Charakter, um jeden der Buchcharaktere darzustellen.
- Wählen Sie Farben und eine Pose, die der Geschichte und den Eigenschaften des Charakters entspricht.
- Wählen Sie eine Szene oder einen Hintergrund, die für die Figur sinnvoll sind.
- Füllen Sie Texttabellen für "Physikalische / Charaktereigenschaften", "Wie interagiert dieser Charakter mit den anderen Charakteren?" und "Welchen Herausforderungen steht dieser Charakter?" aus.
- Speichern und beenden, wenn Sie fertig sind.
Unterrichtsreferenz
Rubrik
(Sie können auch Ihre eigene in der Quick Rubric erstellen.)
| Leistungsfähig 33 Points | Entstehenden 25 Points | Anfang 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Zeichen-Abbildung u. Szene | Die Charaktere und Szenen passen zu den Buchstaben des Buches. | Viele Charaktere und Szenen entsprechen den Buchstaben des Buches. | Mehr als die Hälfte der Zeichen und Szenen stimmen nicht mit den Buchstaben im Buch überein. |
| Genauigkeit der Schuldverschreibungen | Die meisten Informationen der Notizen sind korrekt. | Viele der Notizen haben korrekte Informationen, aber einige sind falsch oder fehlen. | Weniger als die Hälfte der Angaben sind korrekt und relevant. |
| Anstrengung | Die Arbeit ist vollständig, gründlich und ordentlich. | Die meisten Abschnitte der Zeichentabelle wurden zumindest versucht und die Arbeit ist vorzeigbar. | Zeichentabelle ist unvollendet und / oder disorganisiert. |
So vergleichen Sie zwei oder mehr Charaktere aus „Long Way Down“
Analysieren Sie die Geschichte und Wählen Sie Charaktere aus
Helfen Sie den Schülern, die Geschichte im Detail zu analysieren und die in der Erzählung vorkommenden Charaktere zu besprechen. Lehrer können die Geschichte im Unterricht mit Hilfe der Schüler vorlesen und dann wichtige Ereignisse besprechen, um den Schülern zu helfen, sich an die Details zu erinnern und sie im Gedächtnis zu behalten. Bitten Sie die Schüler, die in der Geschichte vorkommenden Haupt- und Nebencharaktere aufzulisten und zwei oder mehr Charaktere zum Vergleich auszuwählen.
Besprechen Sie Eigenschaften und Motivationen
Einige wichtige Elemente, die die Schüler bei der Durchführung dieses Vergleichs berücksichtigen können, sind die Analyse der Charaktereigenschaften und Motivationen ihrer ausgewählten Charaktere. In „Long Way Down“ zum Beispiel zeigt Will (die Hauptfigur), ein kleiner Junge, außerordentlichen Mut, trauert aber um den Verlust aller Familienmitglieder, die Opfer der Schießereien wurden, und möchte sich in ihrem Namen rächen.
Analysieren Sie die Charakterentwicklung
Sprechen Sie über die Charakterentwicklung, die für jede der Hauptfiguren stattfindet. Welche nützlichen Erkenntnisse gewinnen sie? Wie verändern und entwickeln sie sich und unterbrechen oder halten sie den gewalttätigen Kreislauf aufrecht, den das Buch untersucht? Diese Entwicklung ist für verschiedene Charaktere unterschiedlich und wird durch verschiedene Ereignisse in der Geschichte inspiriert, die die Schüler analysieren können.
Führen Sie Eine Thematische Analyse Durch
Untersuchen Sie die Ideen des Buches und die Art und Weise, wie jede Figur sie vorantreibt. Sprechen Sie über Themen wie Verlust, Vergeltung und die Konsequenzen von Entscheidungen. Bitten Sie die Schüler, darüber nachzudenken, wie verschiedene Charaktere diese Konzepte darstellen.
Erstellen Sie Vergleichstabellen
Bitten Sie die Schüler, ihren Charaktervergleich auf einem Diagrammpapier durchzuführen und ihn am Ende der gesamten Klasse vorzulegen. Die Schüler können alle bisher gesammelten Informationen organisieren und mithilfe grafischer Organisatoren auf dem Diagrammpapier platzieren und das Diagramm mit Hilfe von Bildern, Farben und Symbolen dekorieren.
Häufig gestellte Fragen zu „Long Way Down“-Charakteren
Nennen Sie einige wichtige Nebencharaktere in der Geschichte, die Will auf seiner Fahrt mit dem Aufzug begleiten und seine Entscheidungen beeinflussen.
Onkel Mark, der Ratschläge gibt, Shawn, Wills Bruder, Dani, Wills Kindheitsfreundin und andere Charaktere, die während Wills Aufzugsfahrt auftauchen, sind wichtige Nebencharaktere, die jeweils einen besonderen Beitrag zur Geschichte leisten.
Welche Art von Charakterentwicklung erlebte Will am Ende der Geschichte?
Will erlebt tiefgreifende psychologische und emotionale Veränderungen, während er die Auswirkungen von Waffengewalt und den Kreislauf der Vergeltungsmaßnahmen untersucht. Die Regeln, die sein Verhalten bestimmen, entsprechen nicht seinen Vorstellungen. Er erkennt, was in seinem Leben wichtiger ist und entwickelt eine neue Sichtweise auf die Dinge.
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