يساعد بدء وحدة أو درس بمصطلحات المفردات الأساسية في الاستيعاب والاستبقاء بشكل عام. بالإضافة إلى ذلك ، قد يستخدم المعلمون هذا النشاط أثناء قراءة الطلاب حتى يتمكنوا من إنشاء خرائط عنكبوتية للمفردات المرئية للمصطلحات الجديدة وغير المألوفة عند مواجهتها. سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل تحدد وتوضح المفردات الأساسية الموجودة في الكتاب . ستحتوي كل خلية على مصطلح مفردات ، تعريفها أو وصفها ، وتوضيح مناسب.
لدعم هذا النشاط أو تفصيله ، قد يختار المعلمون تزويد الطلاب بقائمة من الكلمات المفردات وجعلهم يكملون النشاط قبل القراءة. يمكن أن يتم ذلك قبل أو بعد كل فصل أو للكتاب بأكمله. ويمكنهم أيضًا أن يتعرفوا كطلاب على ما بين 3 و 10 كلمات. تأكد من تحديث تعليمات الطالب حسب الضرورة!
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية تحدد وتوضح المفردات الرئيسية من الكتاب.
تعليمات الطالب:
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 مصطلحات للمفردات ، وتعريفات أو أوصاف صحيحة ، ورسوم توضيحية مناسبة لكل منها توضح فهمك للكلمات.
قد يكون تدريس وتعلم مفردات لغة جديدة أمرًا صعبًا، لذا من المهم للمعلمين وضع بعض القواعد الأساسية في الفصل. على سبيل المثال، يمكن للمعلمين أن يطلبوا من الطلاب قراءة مفردات جديدة 2-3 مرات يوميًا في المنزل وإنشاء ثلاث جمل مختلفة لكل كلمة يتعلمونها كل يوم. يمكن أيضًا وضع بعض القواعد العامة مثل تدوين الملاحظات والمشاركة بشكل نشط لمساعدة الطلاب على التعلم في بيئة فعالة.
قد يكون من الصعب على الطلاب تعلم أشياء جديدة من خلال عمليات رتيبة. يمكن للمدرسين دمج أنشطة جديدة ومثيرة للاهتمام في كل خطة درس لجذب انتباه الطلاب وجذب انتباههم. على سبيل المثال، تعلم المفردات من خلال التحدث عن الثقافات المختلفة أو تنظيم جلسات سينمائية لمساعدة الطلاب على التعلم أثناء استمتاعهم.
التعزيز جزء مهم من عملية التعلم. يمكن للمعلمين تخصيص 5-10 دقائق في بداية أو نهاية كل فصل لإعادة النظر في المفاهيم والأفكار السابقة. ويمكن القيام بذلك أيضًا عن طريق تقييم الطلاب بمساعدة التقييمات والاختبارات السريعة.
التأكد من أن الطلاب يعرفون معنى الكلمات مع السياق. إرشاد الطلاب إلى استنتاج المعنى من الكلمات والجمل المحيطة بهم. تساعد هذه الطريقة في تعلم الكلمات الجديدة وتذكرها دون الحاجة إلى حشرها، كما أنها تعزز قدرات التفكير النقدي لدى الطلاب. يمكن للمدرسين إجراء تمارين في الفصل حيث سيحاول الطلاب تخمين معنى الكلمة بناءً على السياق المقدم.
الاعتراف بأن كل طالب يتعلم بشكل مختلف وبوتيرة مختلفة. قم بإنشاء خطط دروس فردية تلبي احتياجات كل طالب وتمكنه من التقدم بالسرعة التي تناسبه.
يسمح استخدام القصص المصورة باتباع نهج متعدد الوسائط لتعزيز اكتساب المفردات. يجد الطلاب أنه من الأسهل ربط الكلمات بالمعاني عندما يتفاعلون مع الجوانب الإبداعية والبصرية. تعمل القصص المصورة أيضًا على تعزيز فهم أعمق لخلفية الكتاب. يمكن للمدرسين أيضًا استخدام أنشطة أخرى مماثلة ومثيرة للاهتمام لجعل الدروس أكثر جاذبية.
يمكن لأي شخص استخدام القصص المصورة لأنها لا تعتمد فقط على فهم اللغة لنقل المعنى. قد يجد الطلاب الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL) أو ELL أنه مفيد بشكل خاص لأنه يقدم طريقة عملية لفهم الكلمات الجديدة وتطبيقها في السياق.