نظرة عامة على النشاط
يعد تلخيص قصة في ثلاثة أجزاء طريقة رائعة لتقديم بنية الحبكة وأجزاء من القصة للطلاب في الصفوف الأصغر. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل سردية تلخص القصة في ثلاثة أجزاء: البداية والوسط والنهاية . يجب أن تتضمن لوحة العمل الخاصة بهم ثلاث خلايا. البداية التي تقدم القصة والمشكلة. الوسط ، الذي يعرض الأحداث الرئيسية والذروة ؛ والنهاية التي توضح كيفية حل المشكلة واختتام القصة.
لدعم هذا النشاط أو تخصيصه ، يمكن للمدرسين اختيار إضافة صور أو أوصاف وطلب من الطلاب ملء الفراغات. تأكد من تحديث تعليمات الطالب حسب الضرورة!
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل سردية لبداية ونهاية ونهاية مرئية تلخص القصة.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- افصل القصة إلى البداية والوسط والنهاية.
- قم بإنشاء صورة تمثل لحظة مهمة أو مجموعة من الأحداث لكل مكون من مكونات القصة باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة.
- اكتب وصفا موجزا لكل من الأمثلة في الرسم التخطيطي.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| قطعة | تمثل كل خلية من الخلايا الثلاث جزءًا مختلفًا من القصة. الخلايا بالترتيب من البداية إلى النهاية. الجمل تلخص بدقة كل جزء. | خلية واحدة معطلة ، أو أن لوحة العمل تفتقد إلى معلومات مهمة. | المعلومات المهمة مفقودة و / أو خليتان أو ثلاث خلايا معطلة. |
| الصور | تحتوي الخلايا على صور تساعد في سرد القصة ولا تعيق الفهم. | تساعد بعض الصور في سرد القصة. الأوصاف لا تتطابق دائمًا مع الصور. | الصور لا معنى لها مع القصة. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | الإملاء والنحو دقيقان في الغالب. الأخطاء لا تعيق الفهم. | الإملاء غير دقيق للغاية ويعيق الفهم الكامل. | يصعب فهم النص. |
نظرة عامة على النشاط
يعد تلخيص قصة في ثلاثة أجزاء طريقة رائعة لتقديم بنية الحبكة وأجزاء من القصة للطلاب في الصفوف الأصغر. في هذا النشاط ، سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل سردية تلخص القصة في ثلاثة أجزاء: البداية والوسط والنهاية . يجب أن تتضمن لوحة العمل الخاصة بهم ثلاث خلايا. البداية التي تقدم القصة والمشكلة. الوسط ، الذي يعرض الأحداث الرئيسية والذروة ؛ والنهاية التي توضح كيفية حل المشكلة واختتام القصة.
لدعم هذا النشاط أو تخصيصه ، يمكن للمدرسين اختيار إضافة صور أو أوصاف وطلب من الطلاب ملء الفراغات. تأكد من تحديث تعليمات الطالب حسب الضرورة!
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء لوحة عمل سردية لبداية ونهاية ونهاية مرئية تلخص القصة.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- افصل القصة إلى البداية والوسط والنهاية.
- قم بإنشاء صورة تمثل لحظة مهمة أو مجموعة من الأحداث لكل مكون من مكونات القصة باستخدام المشاهد والشخصيات والعناصر المناسبة.
- اكتب وصفا موجزا لكل من الأمثلة في الرسم التخطيطي.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| قطعة | تمثل كل خلية من الخلايا الثلاث جزءًا مختلفًا من القصة. الخلايا بالترتيب من البداية إلى النهاية. الجمل تلخص بدقة كل جزء. | خلية واحدة معطلة ، أو أن لوحة العمل تفتقد إلى معلومات مهمة. | المعلومات المهمة مفقودة و / أو خليتان أو ثلاث خلايا معطلة. |
| الصور | تحتوي الخلايا على صور تساعد في سرد القصة ولا تعيق الفهم. | تساعد بعض الصور في سرد القصة. الأوصاف لا تتطابق دائمًا مع الصور. | الصور لا معنى لها مع القصة. |
| التهجئة والقواعد اللغوية | الإملاء والنحو دقيقان في الغالب. الأخطاء لا تعيق الفهم. | الإملاء غير دقيق للغاية ويعيق الفهم الكامل. | يصعب فهم النص. |
كيفية شرح تطور المفاهيم المختلفة طوال السرد
إنشاء هيكل المؤامرة
اطلب من الطلاب اختيار قصة واحدة لتحليل حبكتها. بالنظر إلى مدى تعقيد الحبكة، ساعد الطلاب على اختيار إطار عمل (إطار الخطوات الخمس، أو مخطط الحبكة، أو ملخص BME) حتى يتمكنوا من تسليط الضوء على مكونات الهيكل الموجود داخل الحبكة وتلخيصها بشكل أكبر حتى يتمكنوا من استخدامها ذلك للتحليل.
تتبع تطور الشخصية
بمجرد تلخيص بنية الحبكة بمساعدة الإطار، يمكن للطلاب تحليل تطور المفاهيم المختلفة الموجودة في جميع أنحاء الحبكة. أحد الأمثلة على ذلك هو تطور الشخصية. يمكن للطلاب تحليل أنماط سلوك وسمات ودوافع الشخصيات في كل مرحلة وتحليل تقدمهم وتطورهم.
مناقشة المواضيع والأفكار المركزية
عنصر مهم آخر يمكن للطلاب تحليله هو تطوير الموضوعات والأفكار المركزية الموجودة في القصة. يمكن للطلاب مناقشة كيف تساعد هذه الأفكار في تطوير السرد الشامل وحتى ربطه بتطور الشخصية.
المشاركة في المناقشات الصفية
لتمكين الطلاب من التعبير عن آرائهم حول تطور المفهوم وتقدمه، قم بتعزيز المناقشات الصفية. اطرح استفسارات مفتوحة تشجع على التفكير والتأمل. تحدث عن وجهات نظر وتفسيرات مختلفة. يمكن للمدرسين أيضًا أن يطلبوا من الطلاب المشاركة في المناقشات وتعلم كيفية دعم نقاطهم بالمنطق والحقائق.
الاتصال والتواصل
اربط الفكرة بحالات أو ظروف من الحياة الواقعية. مساعدة الطلاب على إدراك أهمية المفهوم خارج السرد وتحفيزهم على تطبيقه في حياتهم الخاصة. يمكن للمدرسين تقديم أنشطة جذابة مختلفة لهذه العملية.
خلاصة وتلخيص
لخص الأفكار الرئيسية التي تمت مناقشتها فيما يتعلق بتطور المفهوم طوال القصة. التأكيد على تأثير المفهوم على المعنى العام للقصة ورسالتها. شجع الطلاب على تدوين الملاحظات بنشاط والمشاركة في الفصل.
الأسئلة المتداولة حول تحديد وتحليل بنية البداية والوسط والنهاية (BME) للروايات والقصص
هل يمكن أن يتغير هيكل BME اعتمادًا على نوع القصة؟
نعم، يمكن لأنواع وأساليب سرد القصص المختلفة استخدام إصدارات مختلفة من إطار عمل BME. تحتوي العديد من القصص على بنية BME خطية، لكن الأنواع الأخرى - مثل الخيال التجريبي أو السرد غير الخطي - قد يكون لها ترتيبات مختلفة لهذه الأقسام. اعتمادًا على مستوى فهم الطلاب، يمكن للمدرسين تقديم هذه المستويات المتقدمة من بنية BME.
كيف يمكن للطلاب تحديد وتحليل منتصف القصة؟
يتم تحديد القسم الأوسط من القصة من خلال الطريقة التي تتقدم بها القصة، ويزداد مستوى العمل، ويتم تقديم الصعوبات أو الصراعات. يتعمق الصراع الرئيسي وقد تواجه الشخصيات صعوبات مع اقتراب السرد من نهايته.
المزيد من Storyboard That
دراسة الرواية
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
