دراسة الرواية

في الفصول الدراسية في ELA، غالبًا ما يستخدم المعلمون مجموعة متنوعة من الأنشطة في خطط الوحدة الأدبية الخاصة بهم. يمكن أن تكون هذه الأنشطة الدراسية الجديدة في شكل أوراق عمل أو مناقشات أو دروس محددة لتعزيز فهم الطلاب للقصة وكذلك توسيع مفرداتهم وتحسين مهاراتهم التحليلية. يمكن أن يساعد استخدام القصص المصورة كجزء من دراساتك الجديدة المعلمين على استخدام استراتيجيات فهم القراءة القائمة على الأبحاث أثناء إشراك الطلاب! سيحظى الطلاب بالكثير من المرح، حتى أنهم لن يدركوا مقدار ما يتعلمونه!

تم تصميم خطط الدروس الدراسية الجديدة هذه للفصل الدراسي ليستخدمها المعلمون مع أي كتاب، أو كفصل كامل، أو مجموعات صغيرة، أو كدراسة جديدة مستقلة. على الرغم من أن لدينا المئات من خطط الدروس المخصصة في موارد المعلمين لدينا، إذا لم يتمكن المعلمون من العثور على كتاب معين، فيمكنهم العثور على الكثير من الدروس والأنشطة في موارد الدراسة الجديدة أدناه!

دليل دراسة الرواية للمعلمين

في هذا الدليل الدراسي الجديد للفصل الدراسي، يستطيع المعلمون الاختيار من بين الأنشطة المتنوعة التي تناسب احتياجاتهم لأي كتاب. الأنشطة الستة الأولى هي دروس مستخدمة على نطاق واسع عند إجراء دراسة جديدة: خريطة الأحرف، ومخطط الحبكة، والإعداد، والمفردات المرئية، والموضوعات، والرموز، والزخارف ، وأخيرًا الاقتباس أو المشهد المفضل . تستفيد هذه الأنشطة الدراسية الجديدة العامة من قصة Goldilocks and the Three Bears المعروفة عالميًا للحصول على أمثلة للمساعدة في توضيح الشكل الذي يمكن أن يبدو عليه المنتج النهائي للطلاب. غالبًا ما تُستخدم هذه الأنشطة في خطط الدروس الدراسية الجديدة لأنها تشجع الطلاب على زيادة مهارات الاستيعاب لديهم.

تقدم الأنشطة العشرة الإضافية تحليلاً أعمق وتحقيقًا في الأجهزة الأدبية بالإضافة إلى طرق أكثر جاذبية للطلاب "لإظهار ما يعرفونه". ويمكن استخدامها لمجموعة واسعة من الروايات والمسرحيات والقصص القصيرة في أي مستوى دراسي، ويمكن تصميم التعليمات ودعمها لتلبية احتياجات الطلاب. مع كل هذه الأنشطة الدراسية الجديدة، يمكن طباعة أعمال الطلاب وعرضها أو عرضها على السبورة وتتضمن جانبًا للعرض التقديمي أيضًا!

من السهل جدًا تخصيص هذه الأنشطة الدراسية الجديدة لتلبية الاحتياجات الفردية لطلابك. يمكن للمدرسين التفريق عن طريق إضافة قوالب متعددة لكل مهمة. ويمكن أن تتضمن بدايات الجمل أو المطالبات لمساعدة الطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من الدعم. تم تصميم كل درس ليكون بمثابة نقطة انطلاق للمعلمين لتخصيصه وإنشاء دروسهم الخاصة!

الأسئلة الأساسية لدراسة الرواية

يمكن للمدرسين تصميم الأسئلة الأساسية العامة أدناه لتناسب احتياجات دراستهم الجديدة.

1. من هم بعض الشخصيات الرئيسية وما هي التحديات التي يواجهونها؟
2. ما هي بعض الرموز والزخارف الموجودة في الرواية؟ كيف تساعدك الرمزية على فهم الشخصيات ودوافعها بشكل أفضل؟
3. ما هي بعض المواضيع الموجودة في الرواية؟
4. ما هي بعض التلميحات والمراجع التاريخية داخل النص؟ كيف يساعدك هذا على فهم الشخصيات ودوافعهم بشكل أفضل؟
5. هل يمكنك التواصل مع التحديات التي تواجهها الشخصية في القصة؟ كيف ستحاول التغلب على العقبات التي تواجههم؟
6. كيف يشير المؤلف إلى لهجة ومزاج القصة؟
7. كيف يمكن لاختيارات الشخص وأفعاله وقراراته أن تغير حياته؟
8. ما هو bildungsroman في الأدب وهل هذه الرواية مثال على ذلك؟
9. كيف يمكن أن تؤثر قراءة القصص الخيالية على حياتك الخاصة؟
10. ما هي الرسائل أو الدروس أو الأخلاق التي يحاول المؤلف نقلها إلى القارئ؟

مزيد من المعلومات حول خطط وأنشطة الدروس الدراسية الجديدة

خرائط الشخصيات

يمكن استخدام خرائط الأحرف في أي وحدة دراسية جديدة وهي أداة مفيدة للطلاب لاستخدامها أثناء القراءة أو بعد إكمال الكتاب. يمكن للطلاب إنشاء خرائط شخصية للشخصيات في القصة، مع إيلاء اهتمام وثيق للسمات الجسدية وسمات الشخصيات الرئيسية والثانوية. يمكنهم أيضًا تقديم معلومات تفصيلية بخصوص التحديات التي تواجهها الشخصية، والتحديات التي تفرضها الشخصية، وأهمية الشخصية في حبكة القصة. في كل مرة يلتقي الطلاب بشخصية جديدة في القصة، يمكنهم إضافتها إلى خريطة الشخصيات. يؤدي هذا إلى إجراء تقييم سريع ومثالي للمعلمين لقياس مدى تقدم الطلاب في الكتاب ومدى فهمهم للقصة.

القصص المصورة المفردات البصرية

تتمثل إحدى استراتيجيات فهم القراءة الشائعة في بدء وحدة أو درس بمصطلحات المفردات الأساسية. وهذا يساعد في الفهم الشامل ويشجع الطلاب على الاحتفاظ. قبل القراءة، يمكن للمعلمين تقديم قائمة الكلمات للطلاب التي سيواجهونها عند القراءة. يمكن للطلاب البحث عن التعريفات وإنشاء القصص المصورة لإثبات فهمهم.

وبدلاً من ذلك، يمكن للمدرسين مطالبة الطلاب بإنشاء لوحات مفردات مرئية أثناء قراءتها وتحديثها خلال الوحدة. في كل مرة يصادف الطلاب كلمة جديدة أو غير مألوفة، يمكنهم إضافتها إلى لوحة العمل الخاصة بهم!. يمكن للطلاب تضمين المصطلح والتعريف والتوضيح لتوضيح معناه. من خلال تحديد وتوضيح المصطلحات الأساسية الموجودة في الكتاب ، سيتمكن الطلاب من فهم القصة بشكل أفضل والاحتفاظ بالمفردات لاستخدامها في المستقبل وهو الهدف الأساسي دائمًا.

تحليل المواضيع والرموز والدوافع

غالبًا ما تحتوي الروايات على مجموعة متنوعة من الموضوعات والرموز والزخارف التي يمكن للطلاب التعرف عليها وتحليلها. وهذا يساعد الطلاب على اكتساب فهم أعمق للكتاب.

يشير الموضوع في الأدب إلى الفكرة الرئيسية أو المعنى الأساسي الذي يستكشفه المؤلف خلال رواية أو قصة قصيرة أو أي عمل أدبي آخر. الرمزية في القصة هي عندما يكون الشيء أو الموقف أكثر مما يظهر على السطح. يستخدمه المؤلف لتمثيل شيء أعمق وأكثر معنى. على سبيل المثال، قد يكون للعنصر ذو اللون الأحمر معنى أعمق للعاطفة أو الحب أو الإخلاص المرتبط به. الزخارف هي تقنية يستخدمها المؤلف حيث يقوم بتكرار عنصر معين أكثر من مرة طوال القصة. ولهذا العنصر أهمية رمزية ويهدف إلى لفت انتباه القارئ وإلقاء الضوء على معنى أعمق للقصة عند تكرارها.

يمكن نقل كل هذه العناصر الأدبية من خلال الشخصيات أو الإعداد أو الحوار أو الحبكة أو الجمع. يمكن للطلاب استكشاف الموضوعات والرموز والزخارف من خلال تحديد هذه العناصر بأنفسهم أو في " نشاط الظرف "، حيث يتم إعطاؤهم عنصرًا أو أكثر لتتبعهم طوال قراءتهم. بعد تحديد موضوع أو رموز أو أشكال واحدة أو أكثر، يمكن للطلاب بعد ذلك إنشاء خريطة عنكبوتية أو لوحة عمل حيث يقومون بتسمية ما وجدوه ووصفه وتوضيحه!

مخططات المؤامرة

لن تكون أي وحدة جديدة مكتملة بدون ملخص مؤامرة أو مخطط مؤامرة! إن إنشاء رسم تخطيطي للحبكة لا يساعد الطلاب على تعلم أجزاء الحبكة فحسب، بل إنه يعزز الأحداث الكبرى ويساعد الطلاب على تطوير فهم أكبر للهياكل الأدبية. يمكن للطلاب إنشاء لوحة عمل تلتقط القوس السردي للقصة باستخدام لوحة عمل مكونة من ست خلايا تحتوي على الأجزاء الرئيسية من مخطط الحبكة: العرض، والحركة الصاعدة، والذروة، والحركة المتساقطة، والدقة.

ملخصات البداية والوسط والنهاية

هناك طريقة أبسط للطلاب لتلخيص الحبكة وهي إنشاء لوحة القصة للبداية والوسط والنهاية! يعد تلخيص القصة في ثلاثة أجزاء طريقة رائعة لتقديم بنية الحبكة وأجزاء من القصة للطلاب في الصفوف الأصغر أو لتقصير مدة المهمة.

يمكن للطلاب إنشاء لوحة قصة سردية تلخص القصة في ثلاثة أجزاء: البداية والوسط والنهاية. يجب أن تتضمن القصة المصورة الخاصة بهم ثلاث خلايا. البداية التي تطرح القصة والمشكلة؛ الوسط الذي يعرض الأحداث الرئيسية والذروة؛ والنهاية التي توضح كيفية حل المشكلة وخاتمة القصة.

ملخصات الفصل

يساعد إنشاء ملخص الفصل الطلاب على التعرف على الأحداث المهمة في كل فصل ويوفر للمعلمين نشاطًا جذابًا "للتسجيل" لمعرفة مدى فهم الطلاب للقصة. قد يختار المعلمون القيام بهذا النشاط كل بضعة فصول خلال دراسة الرواية وسينتهي الأمر بالطلاب بملخص شامل للحبكة في القصص المصورة! يمكن طباعة هذه القصص المصورة الموجزة للفصل وتحويلها إلى كتاب لتقليد رواية مصورة للقصة! طريقة رائعة للطلاب "لنشر" أعمالهم!

نص القصة المصورة للاتصالات الذاتية

إن جعل الطلاب يختارون اقتباسًا أو مشهدًا مفضلاً من الكتاب يسمح لهم بالتعبير عن أجزاء القصة التي لقيت صدى لديهم على المستوى الشخصي. بهذه الطريقة، يقوم الطلاب بإجراء اتصال بين النص وذواتهم يوضح فهمهم للشخصيات وتطورها أو موضوعات الرواية. قد ينتهي الأمر ببعض الطلاب إلى اختيار نفس الاقتباس، ولكن لديهم وجهات نظر مختلفة. يعد هذا أمرًا مثيرًا للاهتمام دائمًا للطلاب ويمكن أن يفتح مناقشة حول كيف لا يمكن للجميع قراءة نفس السطور بنفس الطريقة بناءً على وجهات نظرهم وتجاربهم الشخصية.

إعداد القصة المصورة

إعداد القصة هو الموقع والإطار الزمني، أو مكان وزمان القصة. غالبًا ما تلعب الإعدادات دورًا حاسمًا في القصة لأنها تؤثر على الشخصيات ودوافعهم وأفعالهم. يمكن أن يشمل الإعداد أيضًا البيئة، مثل الطقس أو العوامل الاجتماعية والسياسية خلال الفترة الزمنية محليًا وعالميًا.

يمكن للطلاب إنشاء مخطط إعداد لتحديد وقت ومكان القصة، مما يسمح لهم باكتساب فهم أعمق للشخصيات وحالتهم. إذا كانت القصة تحتوي على إعدادات أو فترات زمنية متعددة، فيمكنها أيضًا شرح كيفية تأثير هذه التغييرات على الشخصيات والحبكة.

تحليل تويست

هناك طريقة رائعة لإشراك طلابك في النص من خلال إنشاء القصص المصورة التي تفحص النغمة واختيار الكلمات والصور والأسلوب والموضوع. يشار إلى هذا النشاط بالاختصار " TWIST ". في تحليل TWIST، يركز الطلاب على فقرة معينة أو بضع صفحات، لإلقاء نظرة أعمق على معنى المؤلف. يمكن استخدام هذا في القصائد والقصص القصيرة والروايات. باستخدام مقتطف، يمكن للطلاب تصوير القصة وشرحها ومناقشتها باستخدام تحليل TWIST باستخدام لوحة القصة!

اتصالات النص إلى النص

يتم سرد العديد من القصص بتعديلات مختلفة، وبوجهات نظر مختلفة وبطرق مختلفة في جميع أنحاء العالم. إنها طريقة رائعة لدراسة ما هو مهم في ثقافة معينة، أو كيف تتغير القصص وتتكيف مع انتشارها في جميع أنحاء العالم ومع مرور الوقت. يعد هذا النشاط رائعًا للطلاب لاستخدامه عند قراءة تعديلات مختلفة لنفس القصة أو أثناء مقارنة نسخة الفيلم بكتاب. يمكن للطلاب إكمال مخطط القصة المصورة وملء كل صف وعمود بالنصوص التي يقومون بمقارنتها وتضمين الرسوم التوضيحية والأوصاف.

وجهة نظر القصة المصورة

إن فهم وجهة نظر الكتاب هو أمر يساعد الطلاب على فهم القصة بشكل أفضل. تشير وجهة النظر (POV) إلى من يروي أو يروي قصة. يمكن سرد القصة من منظور الشخص الأول أو الشخص الثاني أو الشخص الثالث. أول شخص هو عندما "أنا" أحكي القصة. ترتبط الشخصية بتجاربهم مباشرة. ضمير المخاطب هو عندما تُروى القصة "لك". ضمير الغائب المحدود يدور حول "هو" أو "هي" أو "هم". الراوي خارج القصة ويروي تجارب الشخصية. ضمير الغائب كلي المعرفة هو عندما يكون الراوي "هو" أو "هي" أو "هم"، ولكن الراوي لديه حق الوصول الكامل إلى أفكار وتجارب جميع الشخصيات في القصة. بعد قراءة الكتاب ومناقشة وجهة النظر، يمكن للطلاب إنشاء لوحة القصة التي تصف نوع الراوي (الرواة) في القصة والمنظور (المنظورات) في القصة باستخدام الأوصاف والرسوم التوضيحية. يمكن للطلاب تقديم أدلة من النص عن طريق الاقتباسات أو الحوار لدعم ادعاءاتهم. تأكد من أن الطلاب يفهمون وجهة النظر مقابل المنظور قبل هذا النشاط.

تحليل اللغة التصويرية

تحتوي العديد من الروايات والقصص على أمثلة للغة مجازية تعزز فهم القارئ وتساعده على تصور أحداث القصة والشخصيات ودوافعهم وانفعالاتهم. اللغة المجازية هي تقنية يستخدمها المؤلف لوصف شيء ما من خلال مقارنته بشيء آخر. الكلمات أو العبارات ليست حرفية ولكنها تستخدم الاستعارات والتشبيهات والمبالغات والتجسيد وأمثلة أخرى لوصف الشيء أو الشعور أو الحدث الذي يتحدثون عنه. باستخدام القصة المصورة للغة التصويرية، يمكن للطلاب التعرف على أمثلة مختلفة للغة التصويرية وتوضيح الأمثلة من النص.

القصة المصورة الصراع الأدبي

غالبًا ما يتم تدريس الصراع الأدبي خلال وحدات ELA. الأمثلة المختلفة لـ "الصراع في الأدب" هي: شخص مقابل شخص، شخص مقابل الذات، شخص مقابل المجتمع، شخص مقابل الطبيعة، شخص مقابل التكنولوجيا. طريقة ممتازة للتركيز على الأنواع المختلفة للصراع الأدبي هي من خلال القصص المصورة! يمكن للطلاب تحديد واختيار نوع من الصراع الأدبي وتوضيح الأمثلة من النص في مخطط القصة المصورة.

تحليل التلميحات

توجد التلميحات في العديد من القصص، حيث تشير إلى الأشخاص الفعليين والأماكن والأحداث والفن والأدب. إنها تساعد على غمر القارئ في الفترة الزمنية التي تدور أحداث القصة فيها. يمكن أن تشير التلميحات إلى التأثيرات السياسية والاجتماعية والفنية والتكنولوجية الموجودة في حياة الشخصيات، وبالتالي توفر رؤية أكبر لأفكار الشخصيات ودوافعها. يعد تحليل التلميحات أيضًا الطريقة المثالية للربط في الدراسات الاجتماعية وتوفير فرصة عبر المناهج الدراسية للطلاب. يمكن للطلاب إنشاء خريطة أو مخطط عنكبوتي لتحديد التلميحات المختلفة المشار إليها في القصة ووصفها بالكلمات والرسوم التوضيحية.

مقارنة الأحرف مخططات فين

تعد أوراق عمل الدراسة الجديدة مثل مخططات Venn أداة فعالة لمقارنة الشخصيات أو الأحداث. تعد مقارنة الشخصيات طريقة رائعة للطلاب لفهم مدى اختلاف الأشخاص، وكيف تؤثر الشخصيات المختلفة على القصة. باستخدام مخطط فين، يستطيع الطلاب تحديد أوجه التشابه والاختلاف بين الشخصيات الرئيسية في الكتاب. يعد استخدام Storyboard That لإنشاء مخطط Venn الخاص بك أفضل! يمكن للطلاب إضافة صور وكلمات لتمثيل الشخصيات وتجاربهم وشخصياتهم واهتماماتهم. باستخدام الأجزاء الخارجية من الأشكال البيضاوية، يمكنهم تحديد السمات والخبرات والسمات الفريدة للشخصية وفي الأجزاء المتداخلة، يمكنهم سرد الطرق التي تكون بها الشخصيات متماثلة.

مشروع الصفحة الأولى للصحيفة

إن إعادة سرد أحداث القصة لا يجب أن تكون بسيطة مثل ملخص مكتوب. البديل هو إنشاء الصفحة الأولى للصحيفة! يمكن القيام بذلك لأي كتاب، على الرغم من أن كتب الخيال التاريخي قد تسمح للطلاب أيضًا "بالتقرير" عن الأحداث المهمة التي قد تؤثر على حياة الشخصيات. يمكن للطلاب إعادة سرد الأحداث الرئيسية من القصة كما لو كانت صحيفة. ويمكن أن تتضمن عنوانًا جذابًا، وإنشاء صور، وكتابة أوصاف لكل منها لتقليد مظهر الصفحة الأولى للصحيفة التي تسلط الضوء على الأحداث الرئيسية للقصة.

كتاب مشروع ملصق الفيلم

تُعد ملصقات الأفلام طريقة ممتعة للطلاب لتلخيص أهم جوانب الرواية. بعد قراءة الرواية، يمكن للطلاب إنشاء ملصق فيلم يعرض الإعداد والشخصيات والمشهد المختار أو الموضوعات الشاملة للقصة. يمكن للطلاب تضمين عنوان الكتاب ومؤلفه، وشعارًا جذابًا، و"مراجعة نقدية" لإعلام الجمهور عن سبب ذهابهم لمشاهدة الفيلم ووصف القصة المقنعة بإيجاز. هناك قدر كبير من التفكير النقدي المعقد الذي ينطوي عليه إنشاء ملصق فيلم لكتاب، ومع ذلك، سيستمتع الطلاب كثيرًا، ولن يلاحظوا ذلك!

مشروع الرواية المصورة

يعد مشروع الرواية المصورة الطريقة المثالية للطلاب لتلخيص حبكة الرواية المصورة التي قرأوها أو نقل معرفتهم بقطعة أدبية أخرى إلى شكل رواية مصورة! تم تحويل العديد من الروايات الشعبية إلى روايات مصورة لتلبية جمهور أوسع وتعريف الطلاب بجميع قدراتهم بالمحتوى الأدبي الغني. يمكن للطلاب تلخيص القصة بأكملها في ملصق رواية مصورة أو يمكنهم إنشاء ملصق لكل فصل أو قسم من الكتاب. هناك العديد من الأفكار للروايات المصورة للاختيار من بينها!

المزيد من أفكار القصص المصورة لأنشطة ما بعد القراءة!

بالإضافة إلى أنشطتنا المعدة مسبقًا أعلاه، إليك بعض الأفكار التي يمكن للمعلمين تخصيصها وتعيينها للطلاب لإثارة الإبداع لدى الطلاب الفرديين أو الثنائيين أو المجموعات الصغيرة للمشروع النهائي. تشتمل العديد من هذه الأفكار على قالب Storyboard That الذي يمكن طباعته أو نسخه إلى لوحة تحكم المعلم وتعيينه رقميًا. يمكن طباعة جميع المشاريع النهائية، أو تقديمها كعرض شرائح، أو كصورة متحركة GIF لتحدي إضافي!

1. للمجموعات: اختر مشهدًا من القصة واكتب مسرحية قصيرة لإعادة تمثيلها أمام الفصل. استخدم تخطيط القصة المصورة التقليدية لتخطيط مشاهدك. يمكنك إضافة نص إلى القصص المصورة الخاصة بك، أو ببساطة استخدام الخلايا لتصور كل مشهد من مسرحيتك.


2. باستخدام تخطيط الجدول الزمني، أعد سرد القصة بالترتيب الزمني. يمنحك تخطيط الجدول الزمني الخاص بنا خيارات لتضمين السنة والشهر واليوم وحتى الساعة! يمكنك أيضًا اختيار حذف هذه العناصر تمامًا.


3. اختر إعدادًا من القصة وقم بإنشاء خريطة للإعداد باستخدام الملصق الصغير أو تخطيط ورقة العمل. استخدم النموذج الحر أو مربعات النص الأخرى لتضمين مفتاح أو تسمية الأجزاء المختلفة من الخريطة.


4. باستخدام أحد قوالب الألعاب اللوحية الخاصة بـ Storyboard That ، قم بإنشاء لعبة تعتمد على الكتاب ليلعبها زملائك في الفصل!


5. للمجموعات: قم بتقسيم فصول الكتاب بين أعضاء مجموعتك. يقوم كل عضو في المجموعة بإنشاء القصة المصورة للفصل المخصص له. يمكن القيام بذلك كمشروع تعاوني، أو بشكل منفصل للروايات الأطول.


6. باستخدام تخطيط ورقة العمل وأصول ورقة عمل Storyboard That ، قم بإنشاء اختبار أو اختبار قصير للطلاب الآخرين في الفصل الدراسي. يمكنك إنشاء جميع أنواع الأسئلة مثل الاختيار من متعدد، والإجابة القصيرة، وحتى المطابقة! عند الانتهاء، تأكد من تقديم مفتاح الإجابة.


7. باستخدام أحد قوالب ملصقات السيرة الذاتية لـ Storyboard That ، قم بإنشاء ملصق حول الشخصية التي تختارها. تأكد من تضمين ميزات السيرة الذاتية المهمة مثل: مكان وتاريخ الميلاد، والحياة الأسرية، والإنجازات، وما إلى ذلك.


8. اختر فصلاً من الرواية وأنشئ لوحة عمل تعرض هذا الفصل من وجهة نظر شخصية أخرى. للحصول على تحدي إضافي، استخدم مخطط T لمقارنة وجهة النظر الأصلية مع وجهة نظر شخصية أخرى!


9. قم بإنشاء غلاف كتاب للرواية باستخدام أحد قوالب غلاف الكتاب الخاصة بـ Storyboard That. استخدم Storyboard That art لإنشاء الغلاف، وكتابة ملخص للقصة على ظهره، تمامًا كما تفعل الكتب الحقيقية!


10. باستخدام أحد قوالب الوسائط الاجتماعية الخاصة بـ Storyboard That كنقطة بداية، قم بإنشاء صفحة وسائط اجتماعية لواحدة أو أكثر من الشخصيات في الرواية. تأكد من التفكير في كيفية تفكير الشخصية أثناء إنشاء هذه الصفحة.


11. قم بإنشاء صفحة سجل القصاصات التي صنعتها إحدى الشخصيات في الرواية. تحتوي Storyboard That على الكثير من القوالب المعدة مسبقًا والتي يمكنك استخدامها كما هي، أو تغييرها لتناسب شخصية شخصيتك! تحقق من قوالب سجل القصاصات لدينا اليوم!

يمكن للمدرسين تضمين القصة المصورة كوسيلة للطلاب للإجابة على أسئلة الفهم بعد كل فصل. يمكن أن يكون متطلبًا لأسئلة معينة أو نشاط اختيار كبديل لكتابة الفقرة أو المقال. يمكن للمعلمين أن يطلبوا من الطلاب تضمين الاقتباسات والحوار والأدلة النصية الأخرى لدعم تحليلهم.

أسئلة يتكرر طرحها عن دراسات الرواية

ما هو الغرض من دليل الدراسة الجديد للفصل الدراسي؟

استخدام Storyboard That خطط الدرس للتعمق في دراسة جديدة مع طلابك تمنحهم الفرصة لتطوير فهمهم للقراءة باستخدام جميع أنواع الأدب المختلفة. يتيح للطلاب من جميع القدرات الانخراط في التفكير عالي المستوى حول العناصر الأدبية وإظهار فهمهم بطريقة فريدة ومنصفة. كما أنه يتيح لهم فرصة الاحتفاظ بقدر أكبر من المفاهيم والمصطلحات لأنهم يبدعون بنشاط أثناء التعلم وليس فقط التعلم السلبي أو استخدام الحفظ عن ظهر قلب. عند استخدام دراسة جديدة مع مجموعة صغيرة أو فصل كامل ، يتفاعل الطلاب مع بعضهم البعض لتعزيز مجتمع من المتعلمين مع تطوير فهم أعمق للرواية وحب الأدب.

ما هي العناصر الرئيسية لدراسة جديدة؟

يمكن لدراسات الرواية استكشاف مجموعة من الموضوعات ولكنها تركز بشكل أساسي على الحبكة والشخصيات والإعداد ووجهة النظر والمفردات الجديدة والمفاهيم الجديدة أو التلميحات في الرواية والموضوعات والرمزية واللغة التصويرية والأجهزة الأدبية الأخرى.

ما هي الأربع ج في القراءة؟

تشجع Storyboarding العناصر الأربعة للقراءة والتعلم: التفكير النقدي والإبداع والتواصل والتعاون . Storyboard That يساعد الطلاب من جميع القدرات على الوصول إلى إمكاناتهم من خلال تعزيز وكالة الطلاب والتعلم النشط.