نظرة عامة على النشاط
يساعد بدء وحدة أو درس بمصطلحات المفردات الأساسية في الاستيعاب والاستبقاء بشكل عام. بالإضافة إلى ذلك ، قد يستخدم المعلمون هذا النشاط أثناء قراءة الطلاب حتى يتمكنوا من إنشاء خرائط عنكبوتية للمفردات المرئية للمصطلحات الجديدة وغير المألوفة عند مواجهتها. سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل تحدد وتوضح المفردات الأساسية الموجودة في الكتاب . ستحتوي كل خلية على مصطلح مفردات ، تعريفها أو وصفها ، وتوضيح مناسب.
لدعم هذا النشاط أو تفصيله ، قد يختار المعلمون تزويد الطلاب بقائمة من الكلمات المفردات وجعلهم يكملون النشاط قبل القراءة. يمكن أن يتم ذلك قبل أو بعد كل فصل أو للكتاب بأكمله. ويمكنهم أيضًا أن يتعرفوا كطلاب على ما بين 3 و 10 كلمات. تأكد من تحديث تعليمات الطالب حسب الضرورة!
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية تحدد وتوضح المفردات الرئيسية من الكتاب.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في مربعات العنوان ، حدد مصطلحات المفردات التي اخترتها.
- في مربعات الوصف ، اكتب تعريف المصطلح أو وصفه.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل مصطلح باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 مصطلحات للمفردات ، وتعريفات أو أوصاف صحيحة ، ورسوم توضيحية مناسبة لكل منها توضح فهمك للكلمات.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تعريف | التعريف صحيح. | التعريف صحيح جزئيا. | التعريف غير صحيح. |
| التصورات | توضح خلايا القصة المصورة بوضوح معنى كلمات المفردات. | ترتبط خلايا القصة المصورة بمعنى كلمات المفردات ، ولكن يصعب فهمها. | لا ترتبط خلايا القصة المصورة بوضوح بمعنى كلمات المفردات. |
نظرة عامة على النشاط
يساعد بدء وحدة أو درس بمصطلحات المفردات الأساسية في الاستيعاب والاستبقاء بشكل عام. بالإضافة إلى ذلك ، قد يستخدم المعلمون هذا النشاط أثناء قراءة الطلاب حتى يتمكنوا من إنشاء خرائط عنكبوتية للمفردات المرئية للمصطلحات الجديدة وغير المألوفة عند مواجهتها. سيقوم الطلاب بإنشاء لوحة عمل تحدد وتوضح المفردات الأساسية الموجودة في الكتاب . ستحتوي كل خلية على مصطلح مفردات ، تعريفها أو وصفها ، وتوضيح مناسب.
لدعم هذا النشاط أو تفصيله ، قد يختار المعلمون تزويد الطلاب بقائمة من الكلمات المفردات وجعلهم يكملون النشاط قبل القراءة. يمكن أن يتم ذلك قبل أو بعد كل فصل أو للكتاب بأكمله. ويمكنهم أيضًا أن يتعرفوا كطلاب على ما بين 3 و 10 كلمات. تأكد من تحديث تعليمات الطالب حسب الضرورة!
قالب ورجال تعليمات
(هذه التعليمات قابلة للتخصيص بالكامل. بعد النقر على "نسخ النشاط" ، حدِّث التعليمات الموجودة في علامة التبويب "تعديل" في المهمة.)
تاريخ الاستحقاق:
الهدف: إنشاء خريطة عنكبوتية تحدد وتوضح المفردات الرئيسية من الكتاب.
تعليمات الطالب:
- انقر فوق "بدء التخصيص".
- في مربعات العنوان ، حدد مصطلحات المفردات التي اخترتها.
- في مربعات الوصف ، اكتب تعريف المصطلح أو وصفه.
- قم بإنشاء رسم توضيحي لكل مصطلح باستخدام المشاهد والأحرف والعناصر المناسبة.
المتطلبات: يجب أن يكون لديك 3 مصطلحات للمفردات ، وتعريفات أو أوصاف صحيحة ، ورسوم توضيحية مناسبة لكل منها توضح فهمك للكلمات.
خطة الدرس المرجعي
عنوان
(يمكنك أيضًا إنشاء الخاص بك على Quick Rubric.)
| بارع | المستجدة | بداية | |
|---|---|---|---|
| تعريف | التعريف صحيح. | التعريف صحيح جزئيا. | التعريف غير صحيح. |
| التصورات | توضح خلايا القصة المصورة بوضوح معنى كلمات المفردات. | ترتبط خلايا القصة المصورة بمعنى كلمات المفردات ، ولكن يصعب فهمها. | لا ترتبط خلايا القصة المصورة بوضوح بمعنى كلمات المفردات. |
كيفية مساعدة طلاب ELA على تحسين مفرداتهم بشكل مستمر
ضع القواعد الأساسية
قد يكون تدريس وتعلم مفردات لغة جديدة أمرًا صعبًا، لذا من المهم للمعلمين وضع بعض القواعد الأساسية في الفصل. على سبيل المثال، يمكن للمعلمين أن يطلبوا من الطلاب قراءة مفردات جديدة 2-3 مرات يوميًا في المنزل وإنشاء ثلاث جمل مختلفة لكل كلمة يتعلمونها كل يوم. يمكن أيضًا وضع بعض القواعد العامة مثل تدوين الملاحظات والمشاركة بشكل نشط لمساعدة الطلاب على التعلم في بيئة فعالة.
إجراء أنشطة مثيرة للاهتمام
قد يكون من الصعب على الطلاب تعلم أشياء جديدة من خلال عمليات رتيبة. يمكن للمدرسين دمج أنشطة جديدة ومثيرة للاهتمام في كل خطة درس لجذب انتباه الطلاب وجذب انتباههم. على سبيل المثال، تعلم المفردات من خلال التحدث عن الثقافات المختلفة أو تنظيم جلسات سينمائية لمساعدة الطلاب على التعلم أثناء استمتاعهم.
تعزيز المفاهيم
التعزيز جزء مهم من عملية التعلم. يمكن للمعلمين تخصيص 5-10 دقائق في بداية أو نهاية كل فصل لإعادة النظر في المفاهيم والأفكار السابقة. ويمكن القيام بذلك أيضًا عن طريق تقييم الطلاب بمساعدة التقييمات والاختبارات السريعة.
تعزيز التعلم من خلال السياق
التأكد من أن الطلاب يعرفون معنى الكلمات مع السياق. إرشاد الطلاب إلى استنتاج المعنى من الكلمات والجمل المحيطة بهم. تساعد هذه الطريقة في تعلم الكلمات الجديدة وتذكرها دون الحاجة إلى حشرها، كما أنها تعزز قدرات التفكير النقدي لدى الطلاب. يمكن للمدرسين إجراء تمارين في الفصل حيث سيحاول الطلاب تخمين معنى الكلمة بناءً على السياق المقدم.
إنشاء دروس مخصصة
الاعتراف بأن كل طالب يتعلم بشكل مختلف وبوتيرة مختلفة. قم بإنشاء خطط دروس فردية تلبي احتياجات كل طالب وتمكنه من التقدم بالسرعة التي تناسبه.
أسئلة متكررة حول المفردات في دراسة الرواية
ما هي مزايا القصص المصورة في مساعدة الطلاب على التعلم واكتساب مفردات جديدة؟
يسمح استخدام القصص المصورة باتباع نهج متعدد الوسائط لتعزيز اكتساب المفردات. يجد الطلاب أنه من الأسهل ربط الكلمات بالمعاني عندما يتفاعلون مع الجوانب الإبداعية والبصرية. تعمل القصص المصورة أيضًا على تعزيز فهم أعمق لخلفية الكتاب. يمكن للمدرسين أيضًا استخدام أنشطة أخرى مماثلة ومثيرة للاهتمام لجعل الدروس أكثر جاذبية.
لماذا تعتبر القصة المصورة أسلوبًا أفضل للتعلم لطلاب ELL وESL؟
يمكن لأي شخص استخدام القصص المصورة لأنها لا تعتمد فقط على فهم اللغة لنقل المعنى. قد يجد الطلاب الذين يتعلمون اللغة الإنجليزية كلغة ثانية (ESL) أو ELL أنه مفيد بشكل خاص لأنه يقدم طريقة عملية لفهم الكلمات الجديدة وتطبيقها في السياق.
المزيد من Storyboard That
دراسة الرواية
التسعير للمدارس والمناطق
- 1 مدرسة
- 5 معلمين لمدة سنة واحدة
- ساعة واحدة من التطوير المهني الافتراضي
ضمان استرداد الأموال خلال 30 يومًا • للعملاء الجدد فقط • السعر الكامل بعد العرض التمهيدي • الدخول لمدة عام تقويمي واحد
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - كل الحقوق محفوظة.
StoryboardThat هي علامة تجارية لشركة Clever Prototypes , LLC في مكتب براءات الاختراع والعلامات التجارية بالولايات المتحدة
