Sök
  • Sök
  • Mina Storyboards
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/twilight-zone-monstren-är-grund-på-maple-street/litterära-konflikt
Aktivitetsöversikt
Mall och Klassinstruktioner
Rubrik
Aktivitetsöversikt Accordion Arrow

Aktivitetsöversikt


Litterära konflikter är ofta undervisas under ELA-enheter. Att bygga på tidigare kunskap för att uppnå mästerskap nivå med våra studenter är viktigt. Ett utmärkt sätt att fokusera på de olika typerna av litterära konflikt är genom storyboarding. Med studenter väljer ett exempel på varje litterära konflikt och skildra den med storyboard skapare är ett bra sätt att förstärka din lektion!

Konflikter är inte bara närvarande, men är också en viktig återkommande inslag i den här historien. En stor del av konflikten beror på paranoia och hysteri människor skapar när de söker att skylla någon.

Exempel på Konflikt från monstren är grund på Maple Street

Man vs. SJÄLV

Invånarna i Maple St. inte kan kontrollera sin rädsla. Detta leder till Charlie skytte Peter Van Horn.


Man vs. SAMHÄLLET

Det verkar den enda personen inte gå pöbeln var Steve. Under hela historien, lyckas han hålla en nivå huvudet och försöker att inte hoppa till anklaga någon. Han förblir logiskt och rationellt, försöker komma fram till en rimlig förklaring. Detta går mycket mot resten av kvarteret.


Man vs. MAN

Paranoia orsakar grannar för att slå på varandra. Ett perfekt exempel på detta är hur Charlie påslagen Les när hans bil mystiskt igång!



Mall och Klassinstruktioner Accordion Arrow

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



Student Instruktioner

Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt i The Monsters beror på Maple Street.


  1. Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
  2. Identifiera konflikter i monstren är grund på Maple Street.
  3. Kategori varje konflikt som Character vs. tecken, tecken vs. själv, Tecken vs. Society, Tecken kontra naturen, eller Character vs Technology.
  4. Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från pjäsen.
  5. Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
  6. Spara och skicka uppdraget. Se till att använda rullgardinsmenyn för att spara det under uppdraget titeln.

Lektionsplan Reference


Rubrik Accordion Arrow

Rubrik

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


Typer av Litterära Konflikt Rubrik
Skicklig
17 Points
Framväxande
14 Points
Början
11 Points
Försök Igen
8 Points
Konflikt Identification
  • Student identifierar korrekt större konflikt och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. * Student innehåller minst två tydliga exempel på tomten punkter som är en direkt orsak till den stora konflikten kategori.
  • Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. * Student innehåller ett tydligt exempel på tomten punkter som är en direkt orsak till den stora konflikten kategori.
  • Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. * Student inkluderar endast vaga eller dåligt förklarade exempel på observationsområdet punkter som är en direkt orsak till konflikt.
  • Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. * Student inte innehåller några exempel på tomten punkter som är en direkt orsak till konflikt.
  • Förståelse Utfall
    Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten.
    Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart.
    Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis.
    Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis.
    Citat
    Student omfattar åtminstone ett citat med rätt skiljetecken och sida #, från texten som handlar direkt med de händelser som presenteras i storyboard.
    Student innehåller åtminstone ett citat, men det är inte direkt relevant för de händelser som presenteras i storyboard, eller har ett fel i interpunktion, sida #, etc.
    Student innehåller citat, men det innehåller fel eller inte alls relaterade till händelser som presenteras i storyboard.
    Student inkluderar inte en offert.
    Karaktär
    Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till detaljer eller namn på ytterligare tecken.
    Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken, tydligt namngivna.
    Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken.
    Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken.
    Storyboard
    Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken
    Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet.
    Student inte tydligt förmedla inställning och scenen.
    Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen.
    Stavning och Grammatik
    Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel.
    Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik.
    Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik.
    Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll.


    Aktivitetsöversikt


    Litterära konflikter är ofta undervisas under ELA-enheter. Att bygga på tidigare kunskap för att uppnå mästerskap nivå med våra studenter är viktigt. Ett utmärkt sätt att fokusera på de olika typerna av litterära konflikt är genom storyboarding. Med studenter väljer ett exempel på varje litterära konflikt och skildra den med storyboard skapare är ett bra sätt att förstärka din lektion!

    Konflikter är inte bara närvarande, men är också en viktig återkommande inslag i den här historien. En stor del av konflikten beror på paranoia och hysteri människor skapar när de söker att skylla någon.

    Exempel på Konflikt från monstren är grund på Maple Street

    Man vs. SJÄLV

    Invånarna i Maple St. inte kan kontrollera sin rädsla. Detta leder till Charlie skytte Peter Van Horn.


    Man vs. SAMHÄLLET

    Det verkar den enda personen inte gå pöbeln var Steve. Under hela historien, lyckas han hålla en nivå huvudet och försöker att inte hoppa till anklaga någon. Han förblir logiskt och rationellt, försöker komma fram till en rimlig förklaring. Detta går mycket mot resten av kvarteret.


    Man vs. MAN

    Paranoia orsakar grannar för att slå på varandra. Ett perfekt exempel på detta är hur Charlie påslagen Les när hans bil mystiskt igång!



    Mall och Klass Instruktioner

    (Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)



    Student Instruktioner

    Skapa en storyboard som visar åtminstone tre former av litterära konflikt i The Monsters beror på Maple Street.


    1. Klicka på "Använd denna mall" från uppdraget.
    2. Identifiera konflikter i monstren är grund på Maple Street.
    3. Kategori varje konflikt som Character vs. tecken, tecken vs. själv, Tecken vs. Society, Tecken kontra naturen, eller Character vs Technology.
    4. Illustrera konflikter i cellerna med hjälp av tecken från pjäsen.
    5. Skriv en kort beskrivning av konflikten under cellen.
    6. Spara och skicka uppdraget. Se till att använda rullgardinsmenyn för att spara det under uppdraget titeln.

    Lektionsplan Reference


    Rubrik

    (Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)


    Typer av Litterära Konflikt Rubrik
    Skicklig
    17 Points
    Framväxande
    14 Points
    Början
    11 Points
    Försök Igen
    8 Points
    Konflikt Identification
  • Student identifierar korrekt större konflikt och använder stark och tydlig text bevis som stödjer val. * Student innehåller minst två tydliga exempel på tomten punkter som är en direkt orsak till den stora konflikten kategori.
  • Student identifierar korrekt större konflikt och använder få eller oklara detaljer för att stödja deras val. * Student innehåller ett tydligt exempel på tomten punkter som är en direkt orsak till den stora konflikten kategori.
  • Student identifierar felaktig större konflikt och använder vissa detaljer från texten för att stödja deras val. * Student inkluderar endast vaga eller dåligt förklarade exempel på observationsområdet punkter som är en direkt orsak till konflikt.
  • Student inte försöka identifiera större konflikt eller identifierar felaktig större konflikt med någon förklaring. * Student inte innehåller några exempel på tomten punkter som är en direkt orsak till konflikt.
  • Förståelse Utfall
    Student visar tydligt resultatet av konflikten och dess effekter på huvudpersonen med bevis från texten.
    Student visar resultatet av konflikten och dess effekt på huvudpersonen, men vissa tecken är oklart.
    Student visar resultatet av konflikten, men inte undersöka dess effekt på huvudpersonen och använder några vaga text bevis.
    Student inte tydligt visar resultatet av konflikt eller använda text bevis.
    Citat
    Student omfattar åtminstone ett citat med rätt skiljetecken och sida #, från texten som handlar direkt med de händelser som presenteras i storyboard.
    Student innehåller åtminstone ett citat, men det är inte direkt relevant för de händelser som presenteras i storyboard, eller har ett fel i interpunktion, sida #, etc.
    Student innehåller citat, men det innehåller fel eller inte alls relaterade till händelser som presenteras i storyboard.
    Student inkluderar inte en offert.
    Karaktär
    Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken och tydligt namn dem. Går utöver genom att lägga till detaljer eller namn på ytterligare tecken.
    Storyboard innehåller alla nödvändiga tecken, tydligt namngivna.
    Storyboard innehåller huvudpersonen och antagonist men utelämnar andra nödvändiga tecken.
    Storyboard inkluderar inte namnen på önskat tecken.
    Storyboard
    Student visar tydligt försök att förmedla inställningen scenen av boken
    Student försöker förmedla inställning och scen av boken, men saknar vissa klarhet.
    Student inte tydligt förmedla inställning och scenen.
    Student gör lite eller inget försök att förmedla inställningen eller scen.
    Stavning och Grammatik
    Student använder exemplarisk stavning och grammatik. Det finns inga fel.
    Student gör ett mindre fel i stavning och grammatik.
    Student gör flera mindre fel i stavning och grammatik.
    Student gör många fel i stavning och grammatik; lilla försök till stavningskontroll.


    Hur man Analyserar Inställningens Roll i att Forma Handlingen av Monster som Kommer på Maple Street

    1

    Analysera de Viktigaste Faktorerna

    Be eleverna analysera de viktigaste faktorerna som spelar en viktig roll för att forma berättelsens bakgrund. Dessa faktorer kan vara tidsperioden, den fysiska miljön, kulturen och värderingarna och andra saker som teknikens roll. Eleverna kan koppla dessa faktorer som bildar miljön med utvecklingen av berättelsen.

    2

    Undersök den Fysiska Miljön

    Uppmuntra eleverna att ta hänsyn till grannskapets skick, bostädernas utformning och eventuella unika egenskaper eftersom denna information kan kasta ljus över stadsdelens livsstil och värderingar. Eleverna kan också rita ut inställningen som beskrivs i berättelsen eller se det gamla avsnittet för att få en bättre sammanfattning av vad författaren försöker förmedla.

    3

    Analysera 1960-talsperioden

    Även om det inte sägs direkt, tros "The Monsters Are Due on Maple Street" ha ägt rum runt tidigt 1960-tal. Eleverna kan reflektera över denna tidsperiods inverkan på handlingen och hur saker och ting kunde ha varit annorlunda om den här historien hade utspelat sig i början av 2000-talet eller slutet av 1800-talet.

    4

    Tänk på den Tekniska Betydelsen

    Människorna på 1960-talet var inte medvetna om några större tekniska framsteg men författaren nämner vissa prylar från den tidsperioden som bilar eller radioapparater. Eleverna kan analysera hur de åkandes riskkänsla förstärks av bristen på teknik under strömavbrottet.

    5

    Delta i Gruppdiskussioner

    Efter att eleverna har analyserat några faktorer kan de delta i diskussioner med sina kamrater och lärare för att dela med sig av sina åsikter och eventuella särskilda insikter de hittat under analysen. Denna diskussion kommer att hjälpa eleverna att förstå olika perspektiv och reflektera över sin egen analys.

    Vanliga Frågor om Litterära Konflikter i The Monsters are Due on Maple Street

    Vad är "The Monsters Are Due on Maple Streets" primära yttre konflikt?

    Den primära externa frågan är den växande misstron och paranoian på Maple Street. De vänder sig mot varandra, skyller på varandra för strömförlusten och påstår sig vara utomjordingar. Denna yttre konflikt stöds av misstroendet bland de boende och känslorna av masshysteri och panik.

    Vilken påverkan har strömavbrottet på konflikterna i berättelsen?

    Den första yttre konflikten som startar en serie händelser är strömavbrottet. Lokalbefolkningen känner sig oroliga och rädda som ett resultat, vilket gör dem misstänksamma och inte lita på.




    Prissättning för Skolor och Distrikt

    Introduktionsskoleerbjudande
    Inkluderar:
    • 1 Skola
    • 5 lärare under ett år
    • 1 timmes virtuell PD

    30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår


    *(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
    https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/twilight-zone-monstren-är-grund-på-maple-street/litterära-konflikt
    © 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
    StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office