Pregled Aktivnosti
Večina konfliktov se bo končala na tri različne načine. Včasih, ko imamo konflikte z ljudmi, za katere nas skrbi, se lahko zdijo res naporni in čustveno izčrpani. Vedeti, da bo v nekem trenutku prišlo do izida, se morda zdi manj zastrašujoče. Študenti morda že poznajo izrazoslovje, ki se uporablja pri tej dejavnosti, vendar je pomembno, da ustvarijo in rešijo scenarije, ki vključujejo vsak način, kako lahko konflikt rešijo. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zgodbo o zgodbi , v kateri bodo prikazali scenarije win-win, win-lose in lose-lose.
| Win - Win | Obe strani sta zadovoljni z izidom spora. |
|---|---|
| Zmaga - izgubi | Ena stranka dobi želeni rezultat, druga pa ne. |
| Izgubiti - izgubiti | Obe strani nista zadovoljni z izidom spora. |
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite mrežo za prikaz primerov konflikta in možnih izidov.
- Kliknite "Začni nalogo".
- Naslov enega stolpca »Konflikt« in enega stolpca »Rezultat«. Za vsak naslov vrstice jih označite Zmaga - Zmaga, Zmaga - Izguba in Izguba - Izguba.
- Ustvarite sliko konflikta v celici stolpca konflikta in kopirajte isti konflikt v preostale celice. Uporabite kombinacijo ustreznih prizorov, likov in predmetov. Na kratko opišite, kaj se dogaja v celici.
- V stolpcu izid ustvarite sliko vsakega možnega izida konflikta. Uporabite kombinacijo ustreznih prizorov, likov in predmetov. Na kratko opišite, zakaj je ta slika rezultat.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | Celica je uporabila zgledne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja konflikt. Ta konflikt je bil kopiran in prilepljen v naslednji dve celici, da se ohrani doslednost. | Celica je uporabila ustrezne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja konflikt. Ta konflikt je bil kopiran in prilepljen v naslednji dve celici, da se ohrani doslednost. | Celica je uporabila neprimerne prizore, znake in besedilo za izražanje konflikta. |
| Izid | Študent je lahko ustvaril vizualne podobe likov za prikaz vseh možnih izidov konflikta z uporabo zglednih šoli primernih prizorov, likov in besedila. | Študent je lahko ustvaril vizualne podobe likov za prikaz dveh od treh možnih izidov konflikta z uporabo ustreznih šoli primernih prizorov, likov in besedila. | Celica je uporabila neprimerne prizore, znake in besedilo za prikaz rezultatov konflikta. |
| Opis | Študent je lahko natančno opisal konflikt in izid, prikazan v celicah. Učenci so s svojimi besedami opisali rezultat. | Študent je lahko natančno opisal konflikt in rezultat, prikazan v celicah. | Študent ni mogel natančno opisati konflikta in izida, prikazanega v celicah. |
| Struktura in Slovnica | Šest celic je bilo uporabljenih v obliki T-karte. Zgodba vključuje naslove in pogovore med liki. Slovničnih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Šest celic je bilo uporabljenih v obliki T-karte. Zgodba vključuje naslove in pogovore med liki. Obstaja nekaj slovničnih ali črkovalnih napak, vendar je razumevanje vsebine jasno. | Preveč je slovničnih ali črkovalnih napak, kar povzroča nejasno razumevanje vsebine. |
Pregled Aktivnosti
Večina konfliktov se bo končala na tri različne načine. Včasih, ko imamo konflikte z ljudmi, za katere nas skrbi, se lahko zdijo res naporni in čustveno izčrpani. Vedeti, da bo v nekem trenutku prišlo do izida, se morda zdi manj zastrašujoče. Študenti morda že poznajo izrazoslovje, ki se uporablja pri tej dejavnosti, vendar je pomembno, da ustvarijo in rešijo scenarije, ki vključujejo vsak način, kako lahko konflikt rešijo. V tej dejavnosti bodo učenci ustvarili zgodbo o zgodbi , v kateri bodo prikazali scenarije win-win, win-lose in lose-lose.
| Win - Win | Obe strani sta zadovoljni z izidom spora. |
|---|---|
| Zmaga - izgubi | Ena stranka dobi želeni rezultat, druga pa ne. |
| Izgubiti - izgubiti | Obe strani nista zadovoljni z izidom spora. |
Predloga in Class Navodila
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Navodila za študente
Ustvarite mrežo za prikaz primerov konflikta in možnih izidov.
- Kliknite "Začni nalogo".
- Naslov enega stolpca »Konflikt« in enega stolpca »Rezultat«. Za vsak naslov vrstice jih označite Zmaga - Zmaga, Zmaga - Izguba in Izguba - Izguba.
- Ustvarite sliko konflikta v celici stolpca konflikta in kopirajte isti konflikt v preostale celice. Uporabite kombinacijo ustreznih prizorov, likov in predmetov. Na kratko opišite, kaj se dogaja v celici.
- V stolpcu izid ustvarite sliko vsakega možnega izida konflikta. Uporabite kombinacijo ustreznih prizorov, likov in predmetov. Na kratko opišite, zakaj je ta slika rezultat.
Lekcija Načrt Reference
Rubriki
(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)
| Izkušen | Nastajajoče | Začetek | |
|---|---|---|---|
| Konflikt | Celica je uporabila zgledne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja konflikt. Ta konflikt je bil kopiran in prilepljen v naslednji dve celici, da se ohrani doslednost. | Celica je uporabila ustrezne prizore, like in besedilo, primerne za šolo, da bi predstavila nekoga, ki doživlja konflikt. Ta konflikt je bil kopiran in prilepljen v naslednji dve celici, da se ohrani doslednost. | Celica je uporabila neprimerne prizore, znake in besedilo za izražanje konflikta. |
| Izid | Študent je lahko ustvaril vizualne podobe likov za prikaz vseh možnih izidov konflikta z uporabo zglednih šoli primernih prizorov, likov in besedila. | Študent je lahko ustvaril vizualne podobe likov za prikaz dveh od treh možnih izidov konflikta z uporabo ustreznih šoli primernih prizorov, likov in besedila. | Celica je uporabila neprimerne prizore, znake in besedilo za prikaz rezultatov konflikta. |
| Opis | Študent je lahko natančno opisal konflikt in izid, prikazan v celicah. Učenci so s svojimi besedami opisali rezultat. | Študent je lahko natančno opisal konflikt in rezultat, prikazan v celicah. | Študent ni mogel natančno opisati konflikta in izida, prikazanega v celicah. |
| Struktura in Slovnica | Šest celic je bilo uporabljenih v obliki T-karte. Zgodba vključuje naslove in pogovore med liki. Slovničnih ali črkovalnih napak je malo ali nič. | Šest celic je bilo uporabljenih v obliki T-karte. Zgodba vključuje naslove in pogovore med liki. Obstaja nekaj slovničnih ali črkovalnih napak, vendar je razumevanje vsebine jasno. | Preveč je slovničnih ali črkovalnih napak, kar povzroča nejasno razumevanje vsebine. |
Več Storyboard That Dejavnosti za
Upravljanje Konfliktov in Reševanje
Cene za Šole in Okrožja
- 1 Šola
- 5 učiteljev za eno leto
- 1 ura virtualne PD
30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA
