Pri tej dejavnosti bodo študentje v grafikonu GRAPES razčlenili, kaj so se naučili o antični Mezopotamiji. Obstaja veliko različnih kratic, ki so lahko v pomoč pri analizi starodavnih civilizacij in ta se pogosto uporablja. Učitelji pa lahko uporabljajo, kar jim je ljubše, in lahko preprosto spremenijo naslove v predlogi.
Kateri so bili nekateri ključni izumi ali prispevki antične Mezopotamije na področjih:
Uporaba grafikona GRAPES za organiziranje informacij o starodavnih civilizacijah je koristno orodje za izboljšanje učenčeve analize značilnosti in prispevkov družbe. Če greste dlje in vključite vizualne elemente, študentom pomagate bolje obdržati podrobnosti vsake kategorije.
Pri učenju o starodavnih civilizacijah bodo učenci morda potrebovali učitelje, ki jim bodo priskrbeli različne vire. Uporaba različnih virov, kot so primarni viri, video posnetki, pesmi, branja iz učbenikov, enciklopedij in literature, je lahko koristna za učence, da pridobijo natančno in popolno sliko o časovnem obdobju. Učenci lahko uporabljajo grafične organizatorje za pisanje zapiskov o različnih kategorijah, ko se učijo.
Učitelji bodo morda želeli, da učenci sodelujejo pri tej lekciji, kar je mogoče s funkcijo Storyboard That 's Real Time Collaboration! S sodelovanjem v realnem času lahko učenci hkrati delajo na isti snemalni knjigi, kar je popolno za to lekcijo! Kot učitelji vedo, sodelovanje pri nalogah omogoča učencem, da razmišljajo na globlji ravni, hkrati pa povečuje njihove komunikacijske sposobnosti in sposobnosti reševanja problemov. Sodelovanje lahko pomaga tudi skrajšati čas, potreben za dokončanje snemalne knjige. Čeprav ni določene omejitve za število uporabnikov, ki lahko delajo na snemalni knjigi hkrati, priporočamo pet uporabnikov ali manj za optimalno delovanje. Vse naše naloge so privzeto individualne. Da bi bila ta lekcija sodelovalna, morajo učitelji omogočiti sodelovanje za nalogo znotraj zavihka »쑑«.
Nato bodo študentje ustvarili grafikon GRAPES z uporabo predloge v Storyboard That ter z ilustracijami in opisi, ki bodo pokazali, kaj so se naučili.
Prosimo, upoštevajte: Pri nadaljnjih dejavnostih uporabite zemljevide pajkov za razširitev vsake kategorije. Z osredotočanjem na samo eno kategorijo študente spodbujamo, da vključijo več informacij. Študenti se lahko združijo, potem ko ustvarijo svoje snemalne knjige, da si delijo naučeno. Celoten grafikon GRAPES se lahko uporablja tudi kot pred ali po oceni.
(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)
Datum zapadlosti:
Cilj: Ustvarite grafikon, ki opisuje različne vidike starodavne Mezopotamije: geografija, religija, dosežki, politika, gospodarstvo in družbena struktura.
Navodila za študente:
Določite študente, da izvedejo začetno raziskavo, da se seznanijo s temo, ki so jo izbrali. Za pridobivanje znanja uporabljajte znanstvene publikacije, učbenike in zanesljiva spletna mesta. Učitelji imajo lahko tudi začetno razpravo v učilnici, kjer lahko razložijo nekaj pomembnih dejstev v zvezi s starodavno Mezopotamijo in spodbudijo učence, da izvedejo lastno raziskavo, ko se seznanijo z dejstvi.
Pomagajte študentom razviti dobro organiziran osnutek poročila. Sem morajo biti vključeni uvod, osnovni podatki, metodologija (če obstaja), ključne ugotovitve, analiza in zaključek. Prosite študente, naj zožijo raziskovalno temo. Študenti se lahko za svojo raziskavo osredotočijo na eno temo, za celovito poročilo pa se lahko osredotočijo tudi na druge vidike, da pokažejo medsebojno povezanost.
Učence spodbudite, naj si ogledajo vse bližnje muzeje ali razstave, ki prikazujejo predmete iz Mezopotamije. Iz te praktične izkušnje je mogoče izboljšati njihovo razumevanje in pridobiti pronicljive informacije. Študente tudi prosite, naj zbirajo podatke iz primarnih virov, če so na voljo, saj lahko dajo poročilu bolj zanimiv vidik.
Študente je treba spodbujati, da jasno in jedrnato posredujejo svoje glavne rezultate in analize. To bi lahko govorilo o mezopotamskih dosežkih, družbenih strukturah, tehničnem razvoju ali kar koli drugega, kar je pomembno za njihovo študijsko vprašanje.
Ko vsi učenci končajo svoja poročila, lahko delijo svoje glavne ugotovitve in spoznanja s preostalim razredom. Učenci s podobnimi temami lahko gradijo na analizi drug drugega in delijo svoje perspektive, da ustvarijo zdravo razredno okolje za razpravo.
Razvoj matematike, vzpostavitev prve pisne kode (Hamurabijev zakonik), izum pisave (klinopis) in gradnja arhitekturnih čudes, kot so zigurati, so bili med dosežki starodavne Mezopotamije. Ker je bila ta civilizacija prva civilizacija na svetu, imajo njihovi prispevki pomembno mesto v zgodovini.
V starodavni Mezopotamiji je prevladoval verski politeizem. Mestne države so imele svoja božanstva, med njihovimi verskimi običaji pa je bila gradnja templjev (ziguratov) ter izvajanje obredov in žrtvovanja.
Kmetijstvo je olajšala topografija, zlasti reke in bogata prst. Da bi uravnali pretok vode in omogočili rast poljščin ter razvoj stalnih populacij, so bili oblikovani namakalni sistemi. Ti namakalni sistemi že tisočletja prispevajo k kmetijskim sistemom po vsem svetu.