Iskanje
  • Iskanje
  • Moje Zbirke Zgodb
https://www.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/antična-mezopotamija/junaško-potovanje
Pregled Dejavnosti
Predloga in Navodila za Razred
Rubrika

Pregled Aktivnosti


Ep o Gilgamešu je popoln način za študente, da preučijo skupno predlogo za pustolovske zgodbe, znane kot » Junakovo potovanje «. To je ponavljajoč se vzorec stopenj, ki jih mnogi junaki prestanejo tekom svojih zgodb. Joseph Campbell, ameriški mitolog, pisatelj in predavatelj, je artikuliral ta cikel po raziskovanju in pregledu številnih mitov in zgodb iz različnih časovnih obdobij in regij sveta. Ugotovil je, da si vsi delijo temeljna načela. To je vodilo do Herojevega potovanja , znanega tudi kot Monomit.


Učenci lahko ustvarijo snemalno knjigo, ki poudarja tri glavne značilnosti junakovega potovanja: navaden svet, prestop praga in odkup. Učitelji lahko to dejavnost razširijo tako, da učenci po želji ustvarijo snemalno knjigo, ki vključuje vseh dvanajst stopenj! Učitelji lahko nalogi dodajo poljubno število predlog, da jih razlikujejo in študentom omogočijo izbiro.


Predloga in Class Navodila

(Ta navodila so popolnoma prilagodljiva. Ko kliknete »Kopiraj dejavnost«, posodobite navodila na zavihku Urejanje naloge.)



Navodila za študente

Uporabite zgodbo Epa o Gilgamešu in jo preslikajte v pripovedno strukturo Junakovega potovanja.


  1. Kliknite »Začni dodelitev«.
  2. Ustvarite snemalno knjigo o Epu o Gilgamešu , ki poudarja tri glavne značilnosti junakovega potovanja: navaden svet, prestop praga in odkup.
  3. Vključite opise in ustrezne ilustracije za vsak element junakovega potovanja.

Lekcija Načrt Reference


Rubriki

(Svojega lahko ustvarite tudi v Quick Rubric.)


Junaško Potovanje Rubriki
Zgledno
20 Points
Usposobljeni
17 Points
Pohvalno
13 Points
Poskusi Ponovno
10 Points
Vsebina
  • Stopnje in koraki junakove poti so zgledno in se uporablja za junaka jasno, natančno in pravilno. Znanje in primeri arhetipski junak je očitna. Številni primeri se uporabljajo za podporo terjatve.
  • Večina faze in koraki junakove poti so natančno uporabljajo za junaka. Močna poznavanje arhetipski junak je razvidno, in nekatere lastnosti, vendar ne vse, se uporabljajo. Veliko primerov se uporabljajo za podporo trditev.
  • Nekatere faze in koraki junakove poti so natančno uporabljajo za njihov junak. Nekatere poznavanje arhetipski junak je očitna in je bil uporabljen, vendar ne zadošča. Nekateri primeri so namenjeni podpori terjatve.
  • Stopnje in koraki junakove poti so napačno uporabljajo za njihov junak, ali niso vključeni dovolj faze. Malo poznavanje arhetipski junak je očitna. Malo ali nič primerov se uporabljajo za podporo terjatve.
  • Organizacija
  • Stopnje in koraki junakove poti so v logičnem zaporedju, so Elementi jasno označeni Slike se uporabljajo in prenašajo idejo popolnoma
  • Veliko faze in koraki junakove poti, so v pravilnem vrstnem redu. Večina slik plošče so pravilno označeni. Nekatere slike ne sme biti jasno, ali popolne predstavitve
  • Nekatere faze ali korake junakove poti so v okvari. Veliko plošče NISO bile označene z ustreznim elementom potovanja. Slike se manjka, ni jasno, ali zahteva pojasnilo.
  • Veliko faze in koraki junakove poti so zmedeni ali v celoti v okvari. Storyboard slike niso označeni z elementi potovanja. Uporabljajo Nekaj ​​slik, ali storyboard je neorganizirano.
  • Vizualni Elementi
    Vse slike kažejo, napor, so oprijemalne pozornost in jasno komunikacijo vizualno ustrezno element junakove poti.
    Številne slike kažejo truda in jasno sporočiti, kako je prisotna v zgodbi sestavni del junakove poti.
    Nekatere slike pojavijo planila, ali so nezanimivo. Povezave do elementov junakove poti ne-očiten, ali nejasna.
    zdi, da nekaj slik. Snemalni knjigi prikaže planila, ali nedokončana. Povezave in elementi so zelo nejasna.
    Konvencije
    Obstaja le manjše napake v slovnici, ločil, črkovanje, ali uporabe, če obstaja.
    Obstaja nekaj napake v slovnici, ločil, črkovanje, ali uporabe.
    Obstaja veliko napak v slovnici, ločil, črkovanje, ali uporabe.
    Obstaja obilo napake v slovnici, ločil, črkovanje, ali uporabe, ki odstopa od dela.
    Ustvarjalnost / Napor
    To Snemalna knjiga se lahko uporablja kot vzorčni model, in je ena izmed najbolj izstopajočih projektov proizvajajo.
    Ustvarjalnost je očitna, in končni izdelek je občudovanja vredno.
    Ustvarjalnost in trud primanjkuje. je bilo potrebno dodatno pomoč.
    Ustvarjalnost in trud primanjkuje. je bilo potrebno dodatno pomoč.


    Kako Študentom Pomagati Napisati Sodobno Priredbo epa ali Junakovega Potovanja

    1

    Razpravljajte o Elementih epa

    Da bi študentom pomagali napisati ep, je pomembno, da se z njimi pogovorimo o elementih, ki so del epa. Učitelji lahko te elemente naštejejo in o njih podrobno razpravljajo enega za drugim. Učence usmerjajte, kako lahko naredijo te elemente pomembnejše za sodobno občinstvo, hkrati pa ohranijo bistvo epa.

    2

    Uporabite Primer

    Ko so učenci bolje seznanjeni z elementi epa ali junakovega potovanja, jih lahko učitelji prosijo, naj preberejo ep in jih vodijo, kako ga je mogoče pretvoriti v sodobno potovanje. To bo študentom pomagalo analizirati proces in priti do novih idej za lastne projekte.

    3

    Vključite Tehnologijo

    Spodbudite učence, da uporabijo tehnologijo in sodobne koncepte ter ideje v svojem epu. Tako bo projekt postal bolj relevanten za današnjo družbo in prikazal ustreznejšo sliko. Učenci lahko tudi primerjajo in analizirajo teme, ki so prisotne v različnih epih, in jih uporabijo kot navdih za lastno ustvarjalno pisanje.

    4

    Spodbujajte Ustvarjalnost

    Ustvarjanje sodobnih priredb za staro literaturo zahteva od učencev veliko truda in ustvarjalnosti. Učitelji lahko učence vodijo skozi ta proces in jih vključijo v vaje, ki jim lahko pomagajo spodbujati ustvarjalnost in izboljšati sposobnosti kritičnega mišljenja.

    5

    Razmislite in Pregledajte

    Ko končate nalogo, prosite študente, naj razmislijo o procesu prenašanja tradicionalnega epa ali junakovega potovanja v sodoben dan. Pogovarjajte se o izkušnjah, ki so se jih naučili o kulturnih spremembah, pripovedovanju zgodb in stalnem vplivu teh klasičnih zgodb.

    Pogosta Vprašanja o Epu o Potovanju Junaka Gilgameša

    Kateri elementi epa so prisotni v junakovem potovanju v epu o Gilgamešu?

    Kot na tradicionalnem junakovem potovanju se Gilgameš srečuje s prijatelji in sovražniki, se sooča z ovirami, se spreminja kot oseba in na koncu sledi nesmrtnosti in znanju. Vsi ti elementi naredijo Gilgameševo ​​potovanje bolj zanimivo in pomagajo pri razvoju pomembnih tem.

    Zakaj je v Epu o Gilgamešu predstavljen cedrov gozd?

    Emblem pogumnega iskanja je Cedar Forest. Na tej ključni točki Gilgameševega iskanja se on in Enkidu odpravita v gozd, da bi ubila Humbabo, vratarja.

    Kakšen je pomen smrtnosti in nesmrtnosti na celotnem Gilgameševem potovanju?

    V epu sta obširno raziskana Gilgameševo ​​iskanje nesmrtnosti in njegov strah pred smrtjo. Na koncu ugotovi, da je sprejetje smrti in zapuščanje trajne zapuščine bistvenega pomena za smiselno življenje. Te teme posredujejo pomembna sporočila, ki so še vedno pomembna v sodobnem času.




    Cene za Šole in Okrožja

    Omejen čas

    Uvodna Šolska Ponudba
    Vključuje:
    • 1 Šola
    • 5 učiteljev za eno leto
    • 1 ura virtualne PD

    30-dnevna garancija vračila denarja • Samo nove stranke • Polna cena po predstavitveni ponudbi • Dostop velja za 1 koledarsko leto


    *(To bo začelo 2 teden brezplačnega preizkusa - nobena kreditna kartica ni potrebna)
    https://www.storyboardthat.com/sl/lesson-plans/antična-mezopotamija/junaško-potovanje
    © 2024 - Clever Prototypes, LLC - Vse pravice pridržane.
    StoryboardThat je blagovna znamka družbe Clever Prototypes , LLC in registrirana pri Uradu za patente in blagovne znamke ZDA