Начало раздела или урока с ключевым словарным запасом, который учащиеся увидят в своих чтениях или презентациях, способствует общему пониманию и запоминанию. Лексика – это основа языка. Знакомство с новыми терминами, понятиями и другой незнакомой лексикой древнего Китая имеет решающее значение для полного понимания учащимися единицы. Изучая, иллюстрируя и используя древние китайские слова и их определения, учащиеся улучшат свое понимание китайской культуры, истории, достижений и географии. В этом упражнении учащиеся создадут раскадровку, которая определяет и иллюстрирует словарные слова, связанные с изучением древнего Китая.
Учащиеся просматривают определения древнего Китая и используют обсуждение всем классом или небольшой группой, чтобы продемонстрировать свое понимание каждого из них с помощью этого упражнения по расширению словарного запаса по раннему Китаю. Затем учащиеся создают карту пауков из 3-5 терминов (или более!) на усмотрение учителя. Каждая ячейка будет содержать термин, относящийся к древнему Китаю, его определение и иллюстрацию, иллюстрирующую его значение. Когда учащиеся определяют и иллюстрируют каждый термин, они осваивают его применение и сохраняют его как часть своего лексикона.
В качестве дополнения к этой деятельности учителя могут предложить учащимся создать свои собственные поисковые слова в древнем Китае, кроссворды или даже интерактивные игры в древнем Китае! Кроме того, ознакомьтесь с другими нашими планами уроков древнего Китая и мероприятиями древнего Китая, включая урок географии древнего Китая. Учителя могут создавать рабочие листы по лексике древнего Китая, скопировав один из наших нескольких шаблонов рабочих листов.
Приведенные ниже словарные слова древнего Китая представляют собой выборку важных терминов, которые учащиеся могут использовать в своих визуальных словарных картах пауков. Учащиеся могут определить логографию и другую лексику, важную для их понимания древней китайской культуры и достижений, создав карту пауков, содержащую термин, его определение и иллюстрацию. Их можно распечатать или отобразить в цифровом виде и использовать в качестве полезного справочника по устройству!
Упражнение по расширению словарного запаса для раннего Китая, приведенное ниже, можно скопировать в свою учетную запись и использовать со своими учениками уже сегодня! Помните, что каждый аспект этого занятия можно настроить в соответствии с потребностями учащихся.
(Эти инструкции полностью настраиваемы. После нажатия «Копировать действие» обновите инструкции на вкладке «Редактировать» задания.)
Срок оплаты:
Цель: чтобы узнать значения слов, относящихся к нашему уроку, вы предварительно просмотрите словарный запас и создадите раскадровку, демонстрирующую ваше понимание различных слов.
Инструкции для студентов:
Требования: необходимо иметь 3 термина, правильные определения и соответствующие иллюстрации для каждого, демонстрирующие ваше понимание слов.
Прежде чем они начнут свою карту пауков, предоставьте учащимся список словарных терминов на выбор. Это сэкономит время при выборе терминологии.
Некоторым учащимся будет полезно, если слова уже будут выбраны за них. Учителя могут включать слова в готовый шаблон, а ученики определяют и иллюстрируют.
Для учащихся, которые борются с чтением, предоставление определения и предоставление им только иллюстраций — отличный вариант. Это позволяет им показать свое понимание визуально.
Для тех учащихся, которые хотят или нуждаются в дополнительной задаче, добавьте шаблон с большим количеством ячеек! Чем больше слов они могут определить, тем больше они узнают и запоминают.
Изучая новые места, людей и исторические события в социальных науках, таких как древний Китай, учащиеся неизбежно сталкиваются со многими новыми и незнакомыми словами. Изучение новой лексики является ключом к улучшению понимания прочитанного. Студенты не могут понять, что они читают или о чем узнают, если они не знают, что означает большинство слов. Четкое обучение словарному запасу имеет важное значение для развития полного понимания новых концепций социальных исследований.
Развитие словарного запаса является основой для всех предметов и особенно важно в социальных науках. Учащиеся приобретают новый словарный запас благодаря знакомству с языком из различных материалов для чтения, обсуждений и презентаций. Также полезно предварительно просмотреть новые термины и понятия, с которыми встретятся учащиеся, и подробно объяснить их определения. Большинство студентов являются визуальными учениками, и использование визуальных словарных раскадровок поможет им сохранить информацию для будущих приложений.