Prezentare Generală a Activității
Romanele au adesea o varietate de teme, simboluri și motive pe care elevii le pot identifica și analiza. Tema din literatură se referă la ideea principală sau sensul de bază pe care autorul o explorează într-un roman, nuvelă sau altă operă literară. Simbolismul într-o poveste este atunci când un obiect sau o situație este mai mult decât apare la suprafață. Autorul îl folosește pentru a reprezenta ceva mai profund și mai semnificativ. De exemplu, un obiect care este culoarea roșie ar putea avea un sens mai profund de pasiune, dragoste sau devotament atașat acestuia. Motivele sunt o tehnică folosită de autor prin care ele repetă un anumit element de mai multe ori pe parcursul poveștii. Acest element are o semnificație simbolică și este menit să atragă atenția cititorului și să lumineze un sens mai profund al poveștii pe măsură ce se repetă.
Toate aceste elemente literare pot fi transmise prin personaje, decor, dialog, intriga sau o combinație. Elevii pot explora teme, simboluri și motive identificând ei înșiși aceste elemente sau într-o „ activitate în plic ”, unde li se oferă unul sau mai multe de urmărit pe parcursul lecturii lor. După ce identifică una sau mai multe teme, simboluri sau motive, elevii vor crea o hartă de păianjen în care etichetează, descrie și ilustrează ceea ce au găsit!
Pentru a organiza sau adapta această activitate, profesorii pot alege să ofere elevilor o listă de teme, simboluri și motive sau se pot reuni ca o clasă pentru a determina ce cred elevii că sunt! De asemenea, profesorii pot cere elevilor să se concentreze numai pe un element, fie teme, simboluri sau motive, și să completeze un storyboard cu oriunde între 3 și 10 celule. Asigurați-vă că actualizați instrucțiunile elevului după cum este necesar!
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică teme, simboluri sau motive recurente găsite în poveste. Ilustrați fiecare și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Identificați temele, simbolurile sau motivele din poveste pe care doriți să le includeți și introduceți-le în caseta de titlu din partea de sus.
- Creați o imagine pentru exemple care reprezintă fiecare simbol folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre exemple în caseta de text neagră.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificați Simbolurile | Toate simbolurile sunt corect identificate ca obiecte care reprezintă altceva la un nivel superior în poveste. | Majoritatea simbolurilor sunt identificate corect, dar unele obiecte lipsesc sau sunt identificate incorect ca simboluri semnificative. | Niciun simbol nu este identificat corect. |
| Exemple | Toate exemplele acceptă simbolurile identificate. Descrierile spun clar de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor se potrivesc cu simbolurile identificate. Descrierile spun de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor nu se potrivesc cu simbolurile identificate. Descrierile sunt neclare. |
| Descriere | Celulele Storyboard-ului arată clar legătura cu simbolurile și ajută la înțelegere. | Majoritatea celulelor storyboard-ului ajută la afișarea simbolurilor, dar unele celule storyboard sunt greu de înțeles. | Celulele Storyboard nu ajută la înțelegerea simbolurilor. |
Prezentare Generală a Activității
Romanele au adesea o varietate de teme, simboluri și motive pe care elevii le pot identifica și analiza. Tema din literatură se referă la ideea principală sau sensul de bază pe care autorul o explorează într-un roman, nuvelă sau altă operă literară. Simbolismul într-o poveste este atunci când un obiect sau o situație este mai mult decât apare la suprafață. Autorul îl folosește pentru a reprezenta ceva mai profund și mai semnificativ. De exemplu, un obiect care este culoarea roșie ar putea avea un sens mai profund de pasiune, dragoste sau devotament atașat acestuia. Motivele sunt o tehnică folosită de autor prin care ele repetă un anumit element de mai multe ori pe parcursul poveștii. Acest element are o semnificație simbolică și este menit să atragă atenția cititorului și să lumineze un sens mai profund al poveștii pe măsură ce se repetă.
Toate aceste elemente literare pot fi transmise prin personaje, decor, dialog, intriga sau o combinație. Elevii pot explora teme, simboluri și motive identificând ei înșiși aceste elemente sau într-o „ activitate în plic ”, unde li se oferă unul sau mai multe de urmărit pe parcursul lecturii lor. După ce identifică una sau mai multe teme, simboluri sau motive, elevii vor crea o hartă de păianjen în care etichetează, descrie și ilustrează ceea ce au găsit!
Pentru a organiza sau adapta această activitate, profesorii pot alege să ofere elevilor o listă de teme, simboluri și motive sau se pot reuni ca o clasă pentru a determina ce cred elevii că sunt! De asemenea, profesorii pot cere elevilor să se concentreze numai pe un element, fie teme, simboluri sau motive, și să completeze un storyboard cu oriunde între 3 și 10 celule. Asigurați-vă că actualizați instrucțiunile elevului după cum este necesar!
Instrucțiuni Pentru Șabloane și Clase
(Aceste instrucțiuni sunt complet personalizabile. După ce faceți clic pe „Copiare activitate”, actualizați instrucțiunile din fila Editare a sarcinii.)
Data scadentă:
Obiectiv: Creați un storyboard care identifică teme, simboluri sau motive recurente găsite în poveste. Ilustrați fiecare și scrieți o scurtă descriere sub fiecare celulă.
Instrucțiuni pentru elevi:
- Faceți clic pe „Începeți atribuirea”.
- Identificați temele, simbolurile sau motivele din poveste pe care doriți să le includeți și introduceți-le în caseta de titlu din partea de sus.
- Creați o imagine pentru exemple care reprezintă fiecare simbol folosind scene, personaje și elemente adecvate.
- Scrieți o descriere a fiecăruia dintre exemple în caseta de text neagră.
Planul de Referință Pentru Lecții
Rubrică
(De asemenea, vă puteți crea propriul dvs. pe Quick Rubric.)
| Competente | În Curs de Dezvoltare | Început | |
|---|---|---|---|
| Identificați Simbolurile | Toate simbolurile sunt corect identificate ca obiecte care reprezintă altceva la un nivel superior în poveste. | Majoritatea simbolurilor sunt identificate corect, dar unele obiecte lipsesc sau sunt identificate incorect ca simboluri semnificative. | Niciun simbol nu este identificat corect. |
| Exemple | Toate exemplele acceptă simbolurile identificate. Descrierile spun clar de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor se potrivesc cu simbolurile identificate. Descrierile spun de ce exemplele sunt semnificative. | Majoritatea exemplelor nu se potrivesc cu simbolurile identificate. Descrierile sunt neclare. |
| Descriere | Celulele Storyboard-ului arată clar legătura cu simbolurile și ajută la înțelegere. | Majoritatea celulelor storyboard-ului ajută la afișarea simbolurilor, dar unele celule storyboard sunt greu de înțeles. | Celulele Storyboard nu ajută la înțelegerea simbolurilor. |
Cum Să-i Ajutați pe Elevi să Analizeze Teme, Simboluri și Motive Pentru a Îmbunătăți Înțelegerea Poveștii
Definiți Conceptele
Începeți prin a oferi teme, simboluri și motive definiții precise. Discutați despre diferențele dintre ele pentru a pune bazele analizei. Profesorii pot folosi mai întâi exemple simple pentru a explica conceptele și pentru a-i ajuta pe elevi să le diferențieze și mai târziu să folosească exerciții precum potrivirea exemplului cu conceptul.
Analizați Tehnicile Literare
Examinați modul în care dispozitivele literare sunt folosite pentru a promova dezvoltarea temelor și simbolurilor textului. Discutați despre modurile în care autorul folosește limbajul pentru a implica semnificații mai profunde. Profesorii pot explica dispozitivele literare de bază care pot fi utilizate în diverse texte pentru a ajuta la dezvoltarea temelor, simbolurilor și motivelor de-a lungul narațiunii.
Încurajează Exprimarea Creativității
Încurajați-i pe elevi să se exprime în mod creativ, oferindu-le sarcini sau ajutoare vizuale care reflectă subiectele și simbolurile pe care le-au ales. Aceasta poate implica poezie, arte vizuale sau discuții multimedia. Elevii pot folosi, de asemenea, temele, simbolurile și motivele prezente într-o anumită poveste pentru a crea o adaptare modernă a acelei povești sau ca inspirație pentru propriul proiect de scriere a poveștii.
Reflectați și Analizați
Cereți elevilor să reflecteze asupra conceptelor și ideilor pe care le-au învățat până acum și asupra gândurilor și opiniilor lor cu privire la proces. Cereți elevilor să vadă aceste concepte în mod holistic în relație cu alte concepte și să încerce să analizeze semnificația și impactul conexiunii.
Practică și Revizuire
Odată ce elevii sunt mai familiarizați cu ideea și conceptul de teme, simboluri și motive, profesorii le pot atribui diverse texte pentru a-i ajuta să dezvolte o înțelegere a procesului. Această activitate îi va ajuta pe elevi să-și exercite creierul și să promoveze gândirea critică și analiza. Profesorii pot revizui săptămânal practica atribuită și pot oferi elevilor feedback constant pentru a-i ajuta să se îmbunătățească.
Întrebări Frecvente Despre Identificarea și Analiza Temelor, Simbolurilor și Motivelor Prezente Într-un Roman
Cum diferă un simbol și o temă unul de celălalt?
Atât simbolurile, cât și motivele apar din nou în povești, dar un simbol transmite de obicei o anumită idee sau un concept, în timp ce un motiv este un element sau subiect recurent mai general care avansează intriga. Elevii pot exersa cu ajutorul exemplelor astfel încât să poată recunoaște cu ușurință ambele elemente prezente în poveste.
Este posibil ca temele, simbolurile și motivele să se modifice sau să evolueze pe parcursul poveștii?
Da, întradevăr. Temele, simbolurile și motivele pot fi dezvoltate și modificate în mod intenționat de către autori pentru a evidenția schimbările în focalizarea narațiunii, dezvoltarea personajelor sau dinamica intrigii. Este una dintre cele mai esențiale componente ale intrigii și înțelegerea acestei dezvoltări îi poate ajuta pe elevi să facă conexiuni cu alte elemente literare prezente în intriga.
Mai Multe Storyboard That Activități Pentru
Studiu de Roman
Prețuri Pentru Școli și Districte
- 1 Scoala
- 5 profesori pentru un an
- 1 oră de PD virtual
Garanție de returnare a banilor de 30 de zile • Numai clienți noi • Preț integral după oferta introductivă • Accesul este pentru 1 an calendaristic
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Toate drepturile rezervate.
StoryboardThat este o marcă comercială a Clever Prototypes , LLC și înregistrată la Oficiul de brevete și mărci comerciale din SUA
