Iniciar uma unidade ou lição com o vocabulário-chave que os alunos verão em suas leituras ou apresentações ajuda na compreensão e retenção geral. O vocabulário é a base da linguagem. Familiarizar-se com novos termos, conceitos e outro vocabulário desconhecido da China antiga é crucial para que os alunos tenham uma compreensão completa da unidade. Ao estudar, ilustrar e usar palavras chinesas antigas e suas definições, os alunos aumentarão sua compreensão da cultura, história, conquistas e geografia chinesas. Nesta atividade, os alunos criarão um storyboard que define e ilustra as palavras do vocabulário relacionadas ao estudo da China antiga.
Os alunos visualizarão as definições da China antiga e usarão toda a classe ou discussão em pequenos grupos para demonstrar sua compreensão de cada uma com esta atividade de construção de vocabulário na China antiga. Em seguida, os alunos criarão um mapa de aranha de 3 a 5 termos (ou mais!) a critério do professor. Cada célula conterá um termo relacionado à China antiga, sua definição e uma ilustração que retrata o significado. Quando os alunos definirem e ilustrarem cada termo, eles dominarão sua aplicação e o manterão como parte de seu léxico.
Como extensão dessa atividade, os professores podem fazer com que os alunos criem seus próprios jogos de palavras cruzadas, palavras cruzadas ou até jogos interativos da China antiga! Além disso, confira nossos outros planos de aula da China antiga e atividades da China antiga, incluindo uma aula de geografia da China antiga. Os professores podem criar planilhas de vocabulário da China antiga copiando um de nossos diversos modelos de planilhas.
As palavras do vocabulário da China antiga abaixo são uma amostra de termos importantes que os alunos podem usar em seus mapas de aranha de vocabulário visual. Os alunos podem definir logografia e outro vocabulário crucial para sua compreensão da cultura e conquistas chinesas antigas, criando um mapa de aranha que contém o termo, sua definição e uma ilustração. Estes podem ser impressos ou exibidos digitalmente e usados como uma referência útil em toda a unidade!
A atividade de construção de vocabulário para o início da China abaixo pode ser copiada para sua conta e usada com seus alunos hoje! Lembre-se de que todos os aspectos desta atividade podem ser personalizados para atender às necessidades de seus alunos.
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: aprender o significado das palavras relacionadas à nossa lição, você visualizará o vocabulário e criará um storyboard que demonstra sua compreensão de diferentes palavras.
Instruções do aluno:
Requisitos: Deve ter 3 termos, definições corretas e ilustrações apropriadas para cada um, que demonstrem sua compreensão das palavras.
Antes de começarem o mapa de aranha, forneça aos alunos uma lista de termos de vocabulário para escolher. Isso economizará tempo na hora de decidir qual terminologia incluir.
Alguns alunos se beneficiarão de ter as palavras já escolhidas para eles. Os professores podem incluir as palavras no modelo pré-fabricado e os alunos definirão e ilustrarão.
Para os alunos que lutam com a leitura, fornecer a definição e apenas ilustrar é uma ótima opção. Isso permite que eles mostrem sua compreensão sem uma maneira visual.
Para os alunos que desejam ou precisam de um desafio extra, adicione um modelo com mais células! Quanto mais palavras puderem definir, mais aprenderão e reterão.
Ao aprender sobre novos lugares, pessoas e eventos históricos em estudos sociais, como a China antiga, os alunos certamente encontrarão muitas palavras novas e desconhecidas. Aprender um novo vocabulário é fundamental para aumentar a compreensão da leitura. Os alunos não podem entender o que estão lendo ou aprendendo se não souberem o que a maioria das palavras significa. A instrução explícita em torno do vocabulário é essencial para desenvolver uma compreensão completa dos novos conceitos de estudos sociais.
O desenvolvimento do vocabulário é a base de todas as disciplinas e é especialmente importante nos estudos sociais. Os alunos adquirem um novo vocabulário por meio da exposição ao idioma a partir de uma variedade de materiais de leitura, discussões e apresentações. Também é útil visualizar novos termos e conceitos que os alunos encontrarão e ensinar explicitamente suas definições. A maioria dos alunos são aprendizes visuais e o uso de storyboards de vocabulário visual os ajudará a reter as informações para aplicações futuras.