Visão Geral da Atividade
A resolução de problemas é a capacidade de identificar e resolver problemas usando habilidades apropriadas de uma maneira sistemática. Existem cinco etapas principais a serem executadas ao trabalhar na resolução de um problema: Identifique o problema, faça um brainstorm de soluções, analise cada solução possível, escolha e tente uma solução e avalie o resultado. A resolução de problemas é um processo contínuo que deve ser ensinado desde cedo.
Para esta atividade, o professor lerá Stuck by Oliver Jeffers em voz alta, enquanto faz perguntas e envolve os alunos na história. Depois de uma discussão em aula sobre o livro, os alunos criarão uma célula ilustrando e descrevendo o que Floyd poderia ter feito para tirar sua pipa da árvore , em vez de jogar várias coisas na árvore e prendê-las também!
Outros livros ilustrados para o ensino da solução de problemas
- O que você faz com um problema? por Kobi Yamada
- Going Places de Peter e Paul Reynolds
- Papa's Mechanical Fish por Candace Fleming
- Soluções para pés frios (e outros pequenos problemas) por Carrie Sookocheff
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma célula que ilustra e descreve uma maneira diferente como Floyd poderia ter resolvido seu problema.
Instruções do aluno
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Crie uma ilustração que represente sua solução alternativa usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva uma breve descrição da cena no espaço abaixo da ilustração.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
Rubrica
(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
Visão Geral da Atividade
A resolução de problemas é a capacidade de identificar e resolver problemas usando habilidades apropriadas de uma maneira sistemática. Existem cinco etapas principais a serem executadas ao trabalhar na resolução de um problema: Identifique o problema, faça um brainstorm de soluções, analise cada solução possível, escolha e tente uma solução e avalie o resultado. A resolução de problemas é um processo contínuo que deve ser ensinado desde cedo.
Para esta atividade, o professor lerá Stuck by Oliver Jeffers em voz alta, enquanto faz perguntas e envolve os alunos na história. Depois de uma discussão em aula sobre o livro, os alunos criarão uma célula ilustrando e descrevendo o que Floyd poderia ter feito para tirar sua pipa da árvore , em vez de jogar várias coisas na árvore e prendê-las também!
Outros livros ilustrados para o ensino da solução de problemas
- O que você faz com um problema? por Kobi Yamada
- Going Places de Peter e Paul Reynolds
- Papa's Mechanical Fish por Candace Fleming
- Soluções para pés frios (e outros pequenos problemas) por Carrie Sookocheff
Instruções de Modelo e de Classe
(Essas instruções são totalmente personalizáveis. Depois de clicar em "Copiar atividade", atualize as instruções na guia Editar da tarefa.)
Data de vencimento:
Objetivo: Criar uma célula que ilustra e descreve uma maneira diferente como Floyd poderia ter resolvido seu problema.
Instruções do aluno
- Clique em “Iniciar Atribuição”.
- Crie uma ilustração que represente sua solução alternativa usando cenas, personagens e itens apropriados.
- Escreva uma breve descrição da cena no espaço abaixo da ilustração.
- Salve com frequência!
Referência do Plano de Aula
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(Você também pode criar o seu próprio na Quick Rubric.)
| Proficiente 5 Points | Emergente 3 Points | Começo 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Explicação | As descrições são claras e pelo menos duas frases. | As descrições podem ser entendidas, mas são um tanto obscuras. | As descrições não são claras e não são pelo menos duas frases. |
| Ilustrações | As ilustrações representam as descrições usando cenas, personagens e itens apropriados. | As ilustrações se relacionam com as descrições, mas são difíceis de entender. | As ilustrações não se relacionam claramente com as descrições. |
| Evidência de Esforço | O trabalho é bem escrito e cuidadosamente pensado. | O trabalho mostra alguma evidência de esforço. | O trabalho mostra pouca evidência de qualquer esforço. |
| Convenções | Ortografia, gramática e pontuação estão quase sempre corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão um tanto corretas. | A ortografia, a gramática e a pontuação estão, em sua maioria, incorretas. |
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