Przegląd Działań
Mapy znaków są pomocnym narzędziem dla uczniów podczas czytania, chociaż można ich również używać po ukończeniu książki. W tej aktywności uczniowie stworzą mapę postaci z Long Way Down , zwracając szczególną uwagę na fizyczne atrybuty i cechy zarówno głównych, jak i mniejszych postaci. Uczniowie mogą również podać szczegółowe informacje dotyczące wyzwań, z jakimi boryka się postać, wyzwań, jakie stawia postać, oraz znaczenia postaci dla fabuły historii. Nauczyciele mogą również poprosić uczniów, aby zwrócili uwagę na lekcje, których każda postać uczy Willa podczas jazdy windą do holu.
Postacie w dalekiej drodze
- William „Will” Holloman
- Shawn Hollowman
- Bryknięcie
- Dani
- Wujek Mark
- Frick
- Pop (Mikey)
- Mama (szari)
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę postaci dla postaci w Long Way Down .
Instrukcje dla uczniów:
- Zidentyfikuj główne i pomocnicze postacie w Long Way Down i wpisz ich imiona w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać Storyboard That która będzie reprezentować każdą z postaci książki.
- Wybierz kolorystykę i pozę odpowiednie do fabuły i cech postaci.
- Wybierz scenę lub tło pasujące do postaci.
- Wypełnij teksty dla „Cechy fizyczne/charakterystyczne”, „W jaki sposób ta postać współdziała z innymi postaciami?” i „Jakie wyzwania musi stawić czoła tej postaci?”
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Przegląd Działań
Mapy znaków są pomocnym narzędziem dla uczniów podczas czytania, chociaż można ich również używać po ukończeniu książki. W tej aktywności uczniowie stworzą mapę postaci z Long Way Down , zwracając szczególną uwagę na fizyczne atrybuty i cechy zarówno głównych, jak i mniejszych postaci. Uczniowie mogą również podać szczegółowe informacje dotyczące wyzwań, z jakimi boryka się postać, wyzwań, jakie stawia postać, oraz znaczenia postaci dla fabuły historii. Nauczyciele mogą również poprosić uczniów, aby zwrócili uwagę na lekcje, których każda postać uczy Willa podczas jazdy windą do holu.
Postacie w dalekiej drodze
- William „Will” Holloman
- Shawn Hollowman
- Bryknięcie
- Dani
- Wujek Mark
- Frick
- Pop (Mikey)
- Mama (szari)
Szablony i Instrukcje Klasowe
(Te instrukcje są w pełni konfigurowalne. Po kliknięciu „Kopiuj działanie”, zaktualizuj instrukcje na karcie Edytuj zadania.)
Termin płatności:
Cel: Stwórz mapę postaci dla postaci w Long Way Down .
Instrukcje dla uczniów:
- Zidentyfikuj główne i pomocnicze postacie w Long Way Down i wpisz ich imiona w różnych polach tytułowych.
- Wybierz postać Storyboard That która będzie reprezentować każdą z postaci książki.
- Wybierz kolorystykę i pozę odpowiednie do fabuły i cech postaci.
- Wybierz scenę lub tło pasujące do postaci.
- Wypełnij teksty dla „Cechy fizyczne/charakterystyczne”, „W jaki sposób ta postać współdziała z innymi postaciami?” i „Jakie wyzwania musi stawić czoła tej postaci?”
- Zapisz i wyjdź, gdy skończysz.
Referencje Planu Lekcji
Rubryka
(Możesz również tworzyć własne w Quick Rubric ).
| Biegły 33 Points | Pojawiające się 25 Points | Początek 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Obraz Postaci i Scena | Znaki i sceny są odpowiednie zarówno dla postaci książki. | Wiele postaci i scen pasuje do bohaterów książki. | Ponad połowa bohaterów i scen nie pasuje do bohaterów książki. |
| Dokładność Notatek | Większość informacji o notatkach jest poprawna. | Wiele notatek ma poprawne informacje, ale niektóre są nieprawidłowe lub brakuje. | Mniej niż połowa informacji o notach jest prawidłowa i istotna. |
| Wysiłek | Prace są kompletne, dokładne i zgrabne. | Większość fragmentów mapy znaków została przynajmniej podjęta, a praca jest godna. | Mapa znaków jest niedokończona i / lub niezorganizowana. |
Jak porównać dwie lub więcej postaci z „Długiej drogi w dół”
Przeanalizuj Historię i Wybierz Postacie
Pomóż uczniom szczegółowo przeanalizować historię i omówić postacie obecne w narracji. Nauczyciele mogą czytać tę historię w klasie z pomocą uczniów, a następnie omawiać najważniejsze wydarzenia, aby pomóc uczniom przypomnieć sobie i zapamiętać szczegóły. Poproś uczniów, aby wymienili główne i drugoplanowe postacie obecne w historii i wybrali 2 lub więcej postaci do porównania.
Omów Cechy i Motywacje
Niektóre ważne elementy, na które uczniowie mogą zwrócić uwagę podczas przeprowadzania tego porównania, to analiza cech charakteru i motywacji wybranych postaci. Na przykład w Long Way Down Will (główny bohater), który jest młodym chłopcem, wykazuje niezwykłą odwagę, ale opłakuje stratę wszystkich członków rodziny, którzy stali się ofiarami strzelaniny, i chce się w ich imieniu zemścić.
Analizuj Rozwój Postaci
Porozmawiajcie o rozwoju postaci, jaki ma miejsce w przypadku każdego z głównych bohaterów. Jakie przydatne spostrzeżenia zyskują? Jak się zmieniają i ewoluują oraz czy przerywają lub podtrzymują cykl przemocy opisany w książce? Rozwój ten jest inny dla różnych postaci i jest inspirowany różnymi wydarzeniami w całej historii, które uczniowie mogą analizować.
Przeprowadź Analizę Tematyczną
Przeanalizuj pomysły zawarte w książce i sposoby, w jakie każda postać je rozwija. Porozmawiaj o takich kwestiach, jak strata, odwet i konsekwencje decyzji. Poproś uczniów, aby zastanowili się, w jaki sposób różne postacie reprezentują te pojęcia.
Zrób Wykresy Porównawcze
Poproś uczniów, aby porównali swoje postacie na kartce papieru i wyświetlli je na koniec całej klasie. Uczniowie mogą uporządkować wszystkie zebrane do tej pory informacje i umieścić je na papierze wykresowym za pomocą organizerów graficznych oraz ozdobić wykres za pomocą wizualizacji, kolorów i symboli.
Często zadawane pytania dotyczące postaci z „Długiej drogi w dół”.
Wymień kilka znaczących postaci drugoplanowych w tej historii, które prowadzą Willa przez podróż windą i wpływają na jego decyzje.
Wujek Mark, który udziela rad, Shawn, brat Willa, Dani, przyjaciel Willa z dzieciństwa i inne postacie pojawiające się podczas jazdy windą Willa to ważne postacie drugoplanowe, z których każda wnosi odrębny wkład w historię.
Jakiego rodzaju rozwoju postaci doświadczył Will pod koniec historii?
Will doświadcza głębokich przemian psychologicznych i emocjonalnych, badając skutki przemocy z użyciem broni i cykl odwetu. Zasady kierujące jego zachowaniem nie są tym, za co je uważa. Zdaje sobie sprawę, co ma większe znaczenie w jego życiu i rozwija nową perspektywę patrzenia na sprawy.
Więcej Storyboard That dla Których Działania
Długa Droga w dół
Cennik dla Szkół i Okręgów
- 1 Szkoła
- 5 nauczycieli na rok
- 1 godzina wirtualnego PD
30-dniowa gwarancja zwrotu pieniędzy • Tylko dla nowych klientów • Pełna cena po ofercie wprowadzającej • Dostęp na 1 rok kalendarzowy
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Wszelkie prawa zastrzeżone.
StoryboardThat jest znakiem towarowym firmy Clever Prototypes , LLC , zarejestrowanym w Urzędzie Patentów i Znaków Towarowych USA
