Etter at elevene har lært om geografi, naturressurser og/eller økonomi i det gamle Kina, kan det være nyttig for dem å se alt sammen på ett kart. I denne aktiviteten skal studentene lage et kart som viser fysiske funksjoner, hvor naturressurser finnes, og hvilke økonomier som finnes i forskjellige deler av regionen. Studentene vil også lage en nøkkel til referanse og legge til beskrivelser for å forklare bildene de har valgt.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et økonomisk / naturressurser eller fysisk kart over Kina
Studentinstruksjoner:
Krav: 5-7 bilder som representerer enten fysiske egenskaper, naturressurser eller økonomisk aktivitet plassert på nøyaktige steder på kartet. Plasser bildene med definisjoner i nøkkelen.
Sørg for at elevene forstår all informasjonen som finnes på et kart, og vær spesielt oppmerksom på retningsbildet så vel som nøkkelen.
Hjertet av kartet vil være bildene, så la elevene lage bilder som representerer deres læring. De kan legge til elementer fra regionens geografi, naturressursene og enhver indikasjon på økonomien.
Elever kan trenge hjelp til å lage en nøkkel som gir innsikt i elementene på kartet. Nøkkelen vil ytterligere forklare bildene de har brukt, og må være ekstremt nøyaktige.
Ja, et kart gir elevene innsikt i regionens geografi, som kan informere dem om naturressurser, måten et samfunn setter seg på, og hvordan ulike deler av et land kan samhandle med hverandre.
Forholdet mellom geografi og økonomi er svært viktig. Hvis en region er fjellrik, for eksempel, vil det være vanskelig for dem å dyrke mat. Og hvis en region inneholder en livgivende elv, vil mange mennesker bosette seg i nærheten av dens bredder.
Geografi informerer om valgene til folk på landet der de bor, så hvis du forstår geografien til regionen, kan du bedre forstå valgene til menneskene som bor der.