Aktivitetsoversikt
Å bruke et DRUER-diagram for å organisere informasjon om eldgamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre elevenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere bilder hjelper elevene til å beholde detaljene i hver kategori bedre.
Når du lærer om gamle sivilisasjoner, kan elevene trenge lærere for å gi en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primærkilder, videoer, sanger, lesninger fra lærebøker, oppslagsverk og litteratur kan være nyttig for elevene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Elevene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene mens de lærer.
Studenter kan samarbeide!
Lærere kan ønske at elevene skal jobbe sammen om denne leksjonen, som er mulig med funksjonen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan elevene jobbe på samme storyboard samtidig, noe som er perfekt for denne leksjonen! Som lærere vet, lar samarbeid om oppgaver elevene tenke på et dypere nivå, samtidig som de øker kommunikasjons- og problemløsningsevnene. Samarbeid kan også bidra til å redusere tiden det tar å fullføre et storyboard. Selv om det ikke er noen fastsatt grense for antall brukere som kan jobbe på et storyboard samtidig, anbefaler vi fem brukere eller færre for optimal ytelse. Alle oppdragene våre er som standard individuelle. For å gjøre denne leksjonen samarbeidende, må lærere aktivere samarbeid for oppgaven i fanen «
DRUER-diagram
Studentene vil deretter lage et edderkoppkart med fokus på Achievements of Ancient China innen kunst, arkitektur, teknologier, skriving osv. Ved å bruke malen i StoryboardThat og lage illustrasjoner og beskrivelser for å demonstrere det de har lært.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som fokuserer på de forskjellige prestasjonene i det antikke Kina innen kunst, arkitektur, teknologi og / eller skriving.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv en tittel for hver celle og en beskrivelse av 1-3 setninger.
- Lag en illustrasjon som representerer hver kategori ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander. For å finne bilder relatert til det gamle Kina, skriv "Kina" i søkefeltet.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Minimum 3-6 celler som viser de forskjellige prestasjonene i det gamle Kina. Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Å bruke et DRUER-diagram for å organisere informasjon om eldgamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre elevenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere bilder hjelper elevene til å beholde detaljene i hver kategori bedre.
Når du lærer om gamle sivilisasjoner, kan elevene trenge lærere for å gi en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primærkilder, videoer, sanger, lesninger fra lærebøker, oppslagsverk og litteratur kan være nyttig for elevene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Elevene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene mens de lærer.
Studenter kan samarbeide!
Lærere kan ønske at elevene skal jobbe sammen om denne leksjonen, som er mulig med funksjonen Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan elevene jobbe på samme storyboard samtidig, noe som er perfekt for denne leksjonen! Som lærere vet, lar samarbeid om oppgaver elevene tenke på et dypere nivå, samtidig som de øker kommunikasjons- og problemløsningsevnene. Samarbeid kan også bidra til å redusere tiden det tar å fullføre et storyboard. Selv om det ikke er noen fastsatt grense for antall brukere som kan jobbe på et storyboard samtidig, anbefaler vi fem brukere eller færre for optimal ytelse. Alle oppdragene våre er som standard individuelle. For å gjøre denne leksjonen samarbeidende, må lærere aktivere samarbeid for oppgaven i fanen «
DRUER-diagram
Studentene vil deretter lage et edderkoppkart med fokus på Achievements of Ancient China innen kunst, arkitektur, teknologier, skriving osv. Ved å bruke malen i StoryboardThat og lage illustrasjoner og beskrivelser for å demonstrere det de har lært.
By focusing on just one category, students are encouraged to include more information and should complete 3-6 cells. Students can come together after they’ve created their storyboards to share what they’ve learned. The full G.R.A.P.E.S. Chart can be used as a post assessment after students have presented.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag et edderkoppkart som fokuserer på de forskjellige prestasjonene i det antikke Kina innen kunst, arkitektur, teknologi og / eller skriving.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Skriv en tittel for hver celle og en beskrivelse av 1-3 setninger.
- Lag en illustrasjon som representerer hver kategori ved hjelp av passende scener, karakterer og gjenstander. For å finne bilder relatert til det gamle Kina, skriv "Kina" i søkefeltet.
- Lagre og send inn storyboardet ditt.
Krav: Minimum 3-6 celler som viser de forskjellige prestasjonene i det gamle Kina. Passende scener for å illustrere hver celle. 1-3 setningsbeskrivelse for hver celle som viser din forståelse.
Leksjon Plan Reference
Hvordan Hjelpe Studenter med å Organisere Prestasjonene til det Gamle Kina
Finn Alderstilpassede Kilder om Eldgamle Kinesiske Prestasjoner
Det er et overveldende antall ressurser for studenter når det gjelder prestasjonene til det gamle Kina. Å samle inn alderstilpassede ressurser for å bruke i begynnelsen av prosjektet vil hjelpe elevene til å blomstre.
Fremhev de Viktige Oppfinnelsene for Klassen din
Å lese kilder sammen og lære elevene hvordan de kan fremheve oppfinnelser og prestasjoner som er viktige, er uvurderlig for prosjektets suksess. Spesielt i begynnelsen vil dette hjelpe dem til å føle seg mindre overveldet av alt som er å lære.
Hjelpe Studenter med å Skrive Beskrivelser
For å organisere og forklare de ulike prestasjonene, bør elevene skrive beskrivelser som er 1-3 setninger lange. De vil trenge ulike grader av hjelp, så stillas er en god idé.
Bruk et Edderkoppkart for å Organisere Oppfinnelsene
Et edderkoppkart er den perfekte måten å legge ut de fremhevede prestasjonene på. Elevene bør legge til overskrifter og illustrasjoner for å supplere ordene sine, da dette fører til økt læring.
Ofte stilte spørsmål om prestasjoner i det gamle Kina
Hva er noen av det gamle Kinas viktigste oppfinnelser?
Det gamle Kina har absolutt mange oppfinnelser de er kjent for. Trykking og papirfremstilling er ekstremt viktige tidlige oppfinnelser, og banet vei for leseferdighet over hele verden. Andre viktige oppfinnelser inkluderer krutt og kompasset.
Hvorfor ble den kinesiske mur bygget?
Den kinesiske mur ble opprettet som en form for beskyttelse for gamle kinesiske imperier. Den er nesten 2500 år gammel og har bestått tidens tann.
Hva var viktig med jordbruk og vanning i det gamle Kina?
Selv i det gamle Kina var bønder og forskere i stand til å utnytte kraften til elvene for å vanne landet og skape fruktbare vokseområder. Landbruksteknikkene deres dannet grunnlaget for moderne jordbruk.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Det Gamle Kina
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
