Aktivitetsoversikt
Å bruke et GRAPES-diagram for å organisere informasjon om gamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre studentenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere grafikk hjelper studentene til å bedre beholde detaljene i hver kategori.
Når elevene lærer om gamle sivilisasjoner, kan det hende at elevene trenger lærere for å skaffe en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primære kilder, videoer, sanger, opplesninger fra lærebøker, leksika og litteratur kan være nyttig for studentene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Studentene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene når de lærer.
Studentene vil deretter lage en sosial pyramide for å beskrive den sosiale strukturen i det gamle Kina ved hjelp av malen i StoryboardThat og lage titler, illustrasjoner og beskrivelser for å demonstrere det de har lært.
Studentene kan komme sammen etter at de har laget storyboards for å dele det de har lært. Hele GRAPES-diagrammet kan brukes som en postvurdering etter at studentene har presentert.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en sosial pyramide med fokus på de forskjellige egenskapene til den sosiale strukturen i det gamle Kina.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Bruk pyramidemalen, bruk "fri formtekst" for å skrive titler i hver del av pyramiden.
- Du kan inkludere et bakgrunnsbilde og bilder for å representere de forskjellige kategoriene. For å finne bilder relatert til det gamle Kina, skriv "Kina" i søkefeltet.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Merk hvert nivå i den sosiale pyramiden i det gamle Kina. Ta med passende scener eller karakterer for å illustrere cellen. 2-3 setningsbeskrivelse for å demonstrere din forståelse.
Leksjon Plan Reference
Aktivitetsoversikt
Å bruke et GRAPES-diagram for å organisere informasjon om gamle sivilisasjoner er et nyttig verktøy for å forbedre studentenes analyse av egenskapene og bidragene til et samfunn. Å gå videre og inkludere grafikk hjelper studentene til å bedre beholde detaljene i hver kategori.
Når elevene lærer om gamle sivilisasjoner, kan det hende at elevene trenger lærere for å skaffe en rekke ressurser. Bruk av ulike ressurser som primære kilder, videoer, sanger, opplesninger fra lærebøker, leksika og litteratur kan være nyttig for studentene å få et nøyaktig og fullstendig bilde av tidsperioden. Studentene kan bruke grafiske arrangører til å skrive notater om de forskjellige kategoriene når de lærer.
Studentene vil deretter lage en sosial pyramide for å beskrive den sosiale strukturen i det gamle Kina ved hjelp av malen i StoryboardThat og lage titler, illustrasjoner og beskrivelser for å demonstrere det de har lært.
Studentene kan komme sammen etter at de har laget storyboards for å dele det de har lært. Hele GRAPES-diagrammet kan brukes som en postvurdering etter at studentene har presentert.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Tidsfrist:
Mål: Lag en sosial pyramide med fokus på de forskjellige egenskapene til den sosiale strukturen i det gamle Kina.
Studentinstruksjoner:
- Klikk på "Start tildeling".
- Bruk pyramidemalen, bruk "fri formtekst" for å skrive titler i hver del av pyramiden.
- Du kan inkludere et bakgrunnsbilde og bilder for å representere de forskjellige kategoriene. For å finne bilder relatert til det gamle Kina, skriv "Kina" i søkefeltet.
- Lagre og avslutt når du er ferdig.
Krav: Merk hvert nivå i den sosiale pyramiden i det gamle Kina. Ta med passende scener eller karakterer for å illustrere cellen. 2-3 setningsbeskrivelse for å demonstrere din forståelse.
Leksjon Plan Reference
Hvordan Forstå Hierarkiet for Sosial Struktur
Diskuter Jobber og Roller i det Gamle Kina
Led elevene i en diskusjon i full klasse om roller i det gamle kinesiske samfunnet, fra keiseren til adelen til bøndene. Definer eventuelle ukjente termer og forklar likheter og forskjeller til i dag for å hjelpe til med ytterligere forståelse.
Forklar Pyramiden av Sosial Struktur
Bruk den tomme pyramidestrukturen for å forklare at folk på toppen hadde mer makt og status enn de på bunnen. Hjelp elevene å forstå disse romlige relasjonene.
Hjelpe Studenter med å Plassere Forskjellige Mennesker i Arveverket
La elevene plassere kategoriene mennesker sammen med bilder på pyramiden. Denne visuelle plasseringen vil hjelpe dem til å forstå konseptene mer fullstendig.
Ofte stilte spørsmål om sosial struktur i det gamle Kina
Ble folk i det gamle Kina plassert i et arvesystem?
Ja, som i mange kulturer, hadde visse borgere mer makt og status enn andre. Keiseren var på toppen av pyramiden, og det var slaver som var på bunnen.
Hadde lærde noen makt i det gamle Kina?
Overraskende nok hadde forskere en viss status i det gamle Kina, og det var mange gode innsikter som kom fra denne tidsperioden. De ble ansett som en del av adelen sammen med godseiere.
Hvordan ble hæren oppfattet i det gamle Kina?
Hæren ble ansett som en del av regjeringen, og i hierarkiet plasserte dette dem rett under keiseren. De hadde definitivt en viss makt og status i samfunnet.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Det Gamle Kina
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
