The Epic of Gilgamesh er en perfekt måte for studenter å undersøke den vanlige malen for eventyrhistorier kjent som en " Heltes reise ". Dette er et tilbakevendende mønster av stadier mange helter gjennomgår i løpet av historiene sine. Joseph Campbell, en amerikansk mytolog, forfatter og foreleser, artikulerte denne syklusen etter å ha undersøkt og gjennomgått en rekke myter og historier fra en rekke tidsperioder og regioner i verden. Han fant ut at de alle deler grunnleggende prinsipper. Dette førte til Hero's Journey , også kjent som Monomyth.
Elevene kan lage et storyboard som fremhever de tre hovedtrekkene ved en helts reise: den vanlige verden, kryssing av terskelen og soning. Lærere kan utvide denne aktiviteten til å la elevene lage et storyboard som inkluderer alle de tolv trinnene hvis ønskelig! Lærere kan legge til så mange maler i en oppgave som de ønsker for å differensiere og gi elevenes valg.
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Bruk historien om The Epic of Gilgamesh og kartlegg den til den narrative strukturen til Heltens reise.
For å hjelpe elevene med å skrive et epos, er det viktig å diskutere med dem elementene som er en del av et epos. Lærere kan liste ned disse elementene og diskutere dem i detalj én etter én. Veiled elevene om hvordan de kan gjøre disse elementene mer relevante for moderne publikum, samtidig som de beholder essensen av et epos.
Når elevene er mer kjent med elementene i et epos eller Heltens reise, kan lærere be dem lese et epos og veilede dem om hvordan det kan konverteres til en moderne reise. Dette vil hjelpe elevene med å analysere prosessen og komme opp med nye ideer til sine egne prosjekter.
Oppmuntre elevene til å bruke teknologi og moderne konsepter og ideer i sitt eget epos. Dette vil gjøre prosjektet mer relevant for dagens samfunn og skildre et mer passende bilde. Elevene kan også sammenligne og analysere temaer som finnes i ulike epos og bruke dem som inspirasjon for sin egen kreative skriving.
Å lage moderne tilpasninger til gamle litteraturskrifter krever mye innsats og kreativitet på vegne av elevene. Lærere kan veilede elevene gjennom denne prosessen og engasjere dem i øvelser som kan hjelpe dem å fremme kreativitet og forbedre kritisk tenkning.
Etter å ha fullført oppgaven, be elevene vurdere prosessen med å bringe et tradisjonelt epos eller heltens reise inn i samtidsdagen. Snakk om leksjonene de har lært om kulturell endring, historiefortelling og den pågående virkningen av disse klassiske historiene.
Som i en tradisjonell heltereise møter Gilgamesh venner og fiender, møter hindringer, endrer seg som person, og til slutt forfølger han udødelighet og kunnskap. Alle disse elementene gjør Gilgameshs reise mer interessant og hjelper til med utviklingen av fremtredende temaer.
Et emblem for den tapre søken er Cedar Forest. Det er på dette avgjørende punktet i Gilgameshs søken at han og Enkidu går inn i skogen for å drepe Humbaba, portvakten.
I eposet blir Gilgameshs søken etter udødelighet og hans frykt for å dø mye utforsket. Til slutt finner han ut at det å akseptere døden og etterlate seg en varig arv er avgjørende for å leve et meningsfylt liv. Disse temaene gir viktige budskap som fortsatt er relevante i vår tid.