Aktivitetsoversikt
The Epic of Gilgamesh er en perfekt måte for studenter å undersøke den vanlige malen for eventyrhistorier kjent som en " Heltes reise ". Dette er et tilbakevendende mønster av stadier mange helter gjennomgår i løpet av historiene sine. Joseph Campbell, en amerikansk mytolog, forfatter og foreleser, artikulerte denne syklusen etter å ha undersøkt og gjennomgått en rekke myter og historier fra en rekke tidsperioder og regioner i verden. Han fant ut at de alle deler grunnleggende prinsipper. Dette førte til Hero's Journey , også kjent som Monomyth.
Elevene kan lage et storyboard som fremhever de tre hovedtrekkene ved en helts reise: den vanlige verden, kryssing av terskelen og soning. Lærere kan utvide denne aktiviteten til å la elevene lage et storyboard som inkluderer alle de tolv trinnene hvis ønskelig! Lærere kan legge til så mange maler i en oppgave som de ønsker for å differensiere og gi elevenes valg.
Mal og Klasse Instruksjoner
(Disse instruksjonene kan tilpasses fullstendig. Etter å ha klikket på "Kopier aktivitet", oppdater instruksjonene på Rediger-fanen i oppgaven.)
Studentinstruksjoner
Bruk historien om The Epic of Gilgamesh og kartlegg den til den narrative strukturen til Heltens reise.
- Klikk på "Start tildeling".
- Lag et storyboard om Gilgamesh -eposen som fremhever de tre hovedtrekkene ved en helts reise: den vanlige verden, kryssing av terskelen og soning.
- Inkluder beskrivelser og passende illustrasjoner for hvert element av heltens reise.
Leksjon Plan Reference
Rubrikk
(Du kan også lage dine egne på Quick Rubric.)
| Eksemplarisk 20 Points | Dyktig 17 Points | Verdig 13 Points | Prøv Igjen 10 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Innhold | | | | |
| Organisasjon | | | | |
| Visuelle Elementer | Alle bildene viser innsats, er oppsiktsvekkende, og tydelig kommunisere visuelt tilsvarende element av heltens reise. | Mange bilder viser innsats og tydelig kommunisere hvordan et element av heltens reise er til stede i historien. | Noen bilder vises rushed, eller er uinteressant. Tilkoblinger til elementer av heltens reise er ikke-åpenbare, eller uklar. | vises noen bilder. Dreieboken vises rushed, eller uferdig. De forbindelser og elementer er meget uklar. |
| Konvensjoner | Det er bare mindre feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk, hvis noen. | Det er få feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk. | Det er mange feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk. | Det er rikelig feil i grammatikk, tegnsetting, staving, eller bruk som døve arbeidet. |
| Kreativitet / Innsats | Denne dreieboken kan brukes som et eksempel på en modell, og er en av de mest fremragende prosjekter produsert. | Kreativitet er tydelig, og det ferdige produktet er beundringsverdig. | Kreativitet og innsats mangler. Ekstra hjelp var nødvendig. | Kreativitet og innsats mangler. Ekstra hjelp var nødvendig. |
Hvordan Hjelpe Elevene med å Skrive en Moderne Tilpasning av et Epos Eller en Heltes Reise
Diskuter Elements of Epic
For å hjelpe elevene med å skrive et epos, er det viktig å diskutere med dem elementene som er en del av et epos. Lærere kan liste ned disse elementene og diskutere dem i detalj én etter én. Veiled elevene om hvordan de kan gjøre disse elementene mer relevante for moderne publikum, samtidig som de beholder essensen av et epos.
Bruk et Eksempel
Når elevene er mer kjent med elementene i et epos eller Heltens reise, kan lærere be dem lese et epos og veilede dem om hvordan det kan konverteres til en moderne reise. Dette vil hjelpe elevene med å analysere prosessen og komme opp med nye ideer til sine egne prosjekter.
Innlemme Teknologi
Oppmuntre elevene til å bruke teknologi og moderne konsepter og ideer i sitt eget epos. Dette vil gjøre prosjektet mer relevant for dagens samfunn og skildre et mer passende bilde. Elevene kan også sammenligne og analysere temaer som finnes i ulike epos og bruke dem som inspirasjon for sin egen kreative skriving.
Fremme Kreativitet
Å lage moderne tilpasninger til gamle litteraturskrifter krever mye innsats og kreativitet på vegne av elevene. Lærere kan veilede elevene gjennom denne prosessen og engasjere dem i øvelser som kan hjelpe dem å fremme kreativitet og forbedre kritisk tenkning.
Reflekter og Gjennomgå
Etter å ha fullført oppgaven, be elevene vurdere prosessen med å bringe et tradisjonelt epos eller heltens reise inn i samtidsdagen. Snakk om leksjonene de har lært om kulturell endring, historiefortelling og den pågående virkningen av disse klassiske historiene.
Ofte Stilte Spørsmål om Eposet om Gilgamesh Hero's Journey
Hvilke elementer av Epic er til stede i Hero's Journey in the Epic of Gilgamesh?
Som i en tradisjonell heltereise møter Gilgamesh venner og fiender, møter hindringer, endrer seg som person, og til slutt forfølger han udødelighet og kunnskap. Alle disse elementene gjør Gilgameshs reise mer interessant og hjelper til med utviklingen av fremtredende temaer.
Av hvilken grunn inneholder Gilgamesh-eposen en sedertreskog?
Et emblem for den tapre søken er Cedar Forest. Det er på dette avgjørende punktet i Gilgameshs søken at han og Enkidu går inn i skogen for å drepe Humbaba, portvakten.
Hva er betydningen av dødelighet og udødelighet gjennom hele Gilgamesjs reise?
I eposet blir Gilgameshs søken etter udødelighet og hans frykt for å dø mye utforsket. Til slutt finner han ut at det å akseptere døden og etterlate seg en varig arv er avgjørende for å leve et meningsfylt liv. Disse temaene gir viktige budskap som fortsatt er relevante i vår tid.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Ancient Mesopotamia
Priser for Skoler og Distrikter
- 1 skole
- 5 lærere i ett år
- 1 time med virtuell PD
30 dagers pengene-tilbake-garanti • Kun nye kunder • Full pris etter introduksjonstilbud • Tilgang er for 1 kalenderår
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alle rettigheter forbeholdt.
StoryboardThat er et varemerke for Clever Prototypes , LLC , og registrert i US Patent and Trademark Office
